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(검색결과 약 10,565개 중 8페이지)
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| 어린이집 만3세반 1학기 관찰일지 입니다.
1학기 발달평가도 포함되어 있습니다.
미술활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’ 라고 말하며 즐거워 한다. |
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| 돌이킬수 없는 약속 줄거리 요약 및 돌이킬수 없는 약속 읽고나서 든 생각 및 느낀점에 대해 작성한 독후감서평 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 돌이킬수 없는 약속 줄거리 요약
2. 내가 만약 주인공 이었다면 노부토의 부탁을 들어 주었을.. |
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한국의 밥 문화
목 차
1. 밥 문화
2. 기적을 만드는 식사- 잘먹고 잘 사는 법
3. 2003년 지방보고서
4. 비만탈출 - 선진국의 선택
5. 비만. 임상체험, 탈출구는 있는가
6. 만병의 근원-스트레스
7. 약인가 독인가 술의 두 얼굴
8. 간접흡연에 관한 - 그 동반자살의 실체
9. 성인병
고찰 및 후기
1. 밥 문화
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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| 놀이중심 만4세 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 입니다.
1년기간동안 월별로 구분하여 작성하였으며 평가인증에 사용가능합니다.
친구와 풍선 옮기기 활동 시 교사에게 “선생님 저는 풍선 잘 못 옮길 것 같아요”라고 말한다. 교사가 “OO는 충분히 할 수 있어요. 한번 해보세요!”하며 응원하자 게임에 참여한다. 친구와 보자기로 풍선을 제한시간내로 다 옮긴 후 “저 잘했죠!”하며 자신감을 보인다.
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| [예수의 생애]를 읽고...
예수의 모습은 오랜 세월 동안 많은 예술가들이 자신들의 슬픔이나 기도, 당대의 고충과 비원을 다해 예수의 얼굴을 지어내었다. 그리고 마침내 5세기 이후의 비잔틴 미술의 영향으로 현재까지의 예수의 얼굴 원형이 만들어졌다. 그래서 이들 그림을 볼 때마다 우리들은 오랜 인간이 정신가가 가장 아름답고 가장 깨끗하고 가장 성스러운 사람의 면모를 어떻게 그려냈는지를 알수.. |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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| 만0세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 입니다.
1학기 총평첨부 하였습니다.
만0세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
가방을 메고 다니는 친구를 보고 가방을 들고 등에 매달라고 하는 OO는 친구가 다른 가방을 들고 이동하니 OO도 가방을 하나 들고 와 함께 다니며 웃는다
놀이활동.
비눗방울 막대.. |
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비즈니스 매너, 화법, 개념, 특징, 매너, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 7Pages ) |
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| 비즈니스 매너, 화법, 개념, 특징, 매너, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
1. 매너란 사람마다 갖고 있는 독특한 습관, 몸가짐, 즉 상대를 생각하는 마음
2. 매너의 중요성
첫인상은 80%가 처음 15초 이내에 평가되지만
악수, 명함교환, 시선, 소개, 얼굴 표정 등에 의해 80%의 인상을 다시 70%까지
뒤집을 수 있습니다.
첫 대면에서 개인의 이미지, 회사 이미지가 결정 되.. |
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| 사람의 입술, 혀, 식도, 위, 간, 소장, 대장, 항문의 조직단면도를 보이고 설명하라.
1. 입술
▶ 정의
- 얼굴 중 입의 가장자리 부위로, 입을 다물었을 때 외부에서 보이는 입의 일부이다. 입술 피부에는 모세혈관이 많아 유난히 붉게 보인다.
▶ 위치
- 얼굴 중 코 밑에 있으며, 위턱과 아래턱 사이에 윗입술과 아랫입술로 구성되어 가로로 나란히 존재한다.
▶ 하위기관
- 윗입술과 아랫입술로 나눌 .. |
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| 친구와 장갑을 끼고 놀이해요
다음 시간에는 영아가 좋아하는 친구들과 놀이 할 수 있도록 지원해주어야겠다.
다음 시간에는 친구 얼굴을 꾸밀 수 있는 놀이를 준비해야겠다.
교사는 영아가 친구와 함께 왈츠를 춰볼 수 있도록 격려하였고, 영아는 친구와 손을 잡고 다양하게 움직이며 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
교사가 그림에 대한 상황을 언어로 표현해 주었고, 영아도 '친구가 놀이하고 있어요' '친.. |
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| 2)국어-의견이 있어요-내 생각을 쓸 때 주의할 점 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기65-67쪽, (1/4)차시
학습형태
전체학습 - 개별학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
․내 생각을 쓸 때 주의할 점 알기
학습목표
․내 생각을 쓸 때 주의할 점을 알 수 있다.
학습자료
‘우리 가족은 칫솔 통.. |
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| 교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
기저귀 갈이를 위해 00를 부르자 00는 교사를 보고 앉아만 있다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
젖은 기저귀를 벗길 때 교사가 ʻʻ◯◯야, 엉덩이를 들어볼까요?
교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들.. |
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교사, 00, 손, 친구, 들다, 늘다, 보다, 앉다, 얼굴, 흔들다, 스티커, 먹다, 두, 쳐다보다, 말, 가다, oo, 숟가락, 웃다, 사진 |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
1. 시선접촉(=눈 맞춤)
2. 목소리의 어조와 얼굴 표정
3. 손과 발의 동작
4. 신체적 자세
5. 옷차림과 외모
* 참고문헌
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| 비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오
목차
비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오
I. 심리적 거리
II. 얼굴표정
III. 눈 접촉
IV. 몸 동작
V. 부언어
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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