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(검색결과 약 1,776개 중 8페이지)
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
초청 /1 page
제목
쇼케이스 초청
요약
화장품회사가 우수고객을 쇼케이스에 초청하는 경우
내용
○○○고객님께.
안녕하십니까 ○○코스메틱의 ○○○입니다.
○○코스메틱의 우수고객이신 ○○○님의 생일을 맞아 무료로 경락 전신마사지를 받을 수 있는 쿠폰을 보내드립니다.
자세한 사용법은 쿠폰에 기재된 내용을 참고하시길 바랍니다.
그리고 |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
99쪽(2/10)차시
학습형태
전체활동 - 짝활동
수업모형
원리탐구학습
학습주제
평행사변형의 넓이
학습자료
교사]PPT, 활동지, 교과서
학생]주사위, 교과서
학습목표
밑변의 길이가 같고 높이가 같은 여러 가지 평행사변.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
안부 /1 page
제목
우수고객에게 안부인사
요약
화장품 회사가 우수고객에게 안부를 묻는 경우의 글입니다.
내용
○○○ 고객님께.
안녕하십니까, ○○코스메틱의 ○○○입니다.
○○코스메틱의 우수고객이신 ○○○님의 생일을 맞아 무료로 경락 전신마사지를 받을 수 있는 쿠폰을 보내드립니다.
자세한 사용법은 쿠폰에 기재된 내용을 참고하시길 |
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| 경조금(상조회) 지급규정
구분
대상
경조금
휴가일
화환
게시
비고
회사
상조회
결혼
본인
100,000
50,000
200,000
5
○
승중상 : 부선망장손의 경우 조부모상
재혼일 경우 : 50%
상조회비 각출
임원 ：12,000
부 차장：10,000
과장 ：9,000
대리:7,000
주임 ：6,000
男사원 ：5,000
女사원 ：4,000
탈상시 경조휴가 1일 추가
회사 경조금
결혼축의금 : 1년미만근속자는 50% 지급
※ 부모사망 조의금
일괄 :.. |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 거, 선생님, 묻다, 활동, 먹다, 가다, 그렇다, 그림, 손, 들다, 이름, 싶다, 이야기, 만들다 |
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| Report
( 신데렐라 신드롬의 정의와 특징 및 드라마를 통한 사례 조사분석 )
목 차
1. 신데렐라 신드롬 (TV안방극장 드라마 경쟁)
2. SBS 파리의 연인 폭발적 인기 비결
3. 신데렐라 드라마 진단 ―신데렐라를 넘어서 춘향이로
4. 신데렐라의 변주
5. 이제는 춘향이의 시대
6. 오롯하게 춘향이가 되기 위하여
1. 신데렐라 신드롬 (TV안방극장 드라마 경쟁)
- 파리의 연인
- 황태자의 첫사랑
- 풀하.. |
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| 11월 탄생화 꽃말 리스트
생일
꽃이름
꽃말
내용
1일
서양모과
(Medlar)
유일한
사랑
당신은 겉치레에 신경을 쓰는 사람이군요. 겉치레보다는내면의 아름다움이 중요하지 않을까요
2일
루피너스
(Lupinus)
모성애
다른 사람들의 마음을 온화하게 해주는 당신이지만 연인만은 좀 특별하게 대해주세요. 그렇지 않으면 연인이 질투할 것입니다.
3일
브리오니아
(Bryonia)
거절
감정변화가 .. |
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| Content
초코파이의 情 캠페인
초코파이 情 캠페인의 향후 방향
About 초코파이!
About 초코파이!
초코파이
초코파이 매출현황
도입기
(1974-1978)
제1성장기 및 위기
(1979-1988)
제2성장기
(1989-1993)
1:1의 情
(1989 1992)
89년 -
[‘선생님과 학생’ 편]
1:1의 情
(1989 1992)
91년 -
[‘건널목 역무원 아저씨’ 편]
1:1의 情
(1989 1992)
92년 -
[‘여름원두막’ 편]
성숙기 Globalization
(1994- .. |
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| [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
1. 연구배경 및 연구목적
2. 이론적 배경(조작적 정의)
3. 연구방법
4. 연구가설의 설정
5. 연구가설과 관련된 설문문항
6. 영가설 설정
7. 설문지 작성
Ⅱ. 본론
1. 연구결과 및 해석
2. 가설검증
Ⅲ. 결론
1. 한계점
2. 시사점
* 설문지 첨부
Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 연구목적
“니 생일엔 명품가방! 내 생일엔 십자수냐!” 남성들 뿐만 아니라 여성들 사이에서도 뜨거운 .. |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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| 가족 인형을 만들어 본다.
렘브란트의 ʻ 웃는 렘브란트ʼ, 고흐의 ʻ슬퍼하는 노인 ʼ, 비제르브륑의 ʻ화가와 딸ʼ, 뭉크의 ʻ절규ʼ, 피카소의 ʻ울고 있는 여인ʼ, 김홍도의 ʻ서당도 ʼ를 인터넷으로 찾아 인쇄하여 유아들에게 보여줄 수 있도록 준비해둔다.
우리 가족 나무를 만들어 볼까요?
가족의 얼굴을 생각하며 그림으로 그려볼까요?
우리 가족을 위한 편리한 도구를 생각하고 만들어 본다.
내가 만들고 싶은.. |
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가족, 만들다, 도구, 함, 그림, 꾸미다, 재료, 그리다, 다양하다, 보다, 관심, 왕관, 알아보다, 모습, 그리기, 유아, 손, 생각, 어떻다, 케이크 |
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| 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
00이가 두 친구를 바라보다가 "서로 한 번씩 쓰면 되잖아!"라고 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
00이가 울면서 교사에게 와 "친구가 때렸어요"한다.
왜 친구가 00이를 때렸나?" 묻자 아무 말도 하지 않고 울기만 한다.
친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다... |
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친구, 00, 이야기, 교사, 말, 영역, 보다, 가다, 활동, 하자, 만들다, 오다, 물, 더, 선생님, 손, 거, 들다, 먹다, 놀이 |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 거, 가다, 묻다, 물, 그림, 그렇다, 들다, 만들다, 활동, 손, 이야기, 오다 |
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| 만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
표지제외 총 109페이지 분량으로 정말 열심히 관찰하고 기록하였습니다.
이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 관찰일지 하나면 끝납니다
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 .. |
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| 아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안)에 대한 레포트 자료.
아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안)
목차
아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안)
I. 상담실에 들어가지 않으려고 하는 아동
II. 상담을 거부하고 집에 가려는 아동
III. 상담자의 개인적인 정보를 묻는 아동
IV. 음.. |
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