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전체
(검색결과 약 40,909개 중 8페이지)
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| ◀ 목 차 ▶
Ⅰ. 서 론
1. CJ선정 동기 ... p1
2. CJ그룹 소개 ... p2
3. CJ가 지나온 길 ... p3
4. CJ그룹 사업 영역... p4
Ⅱ. 본 론
1. CJ의 기업문화 ... p6
2. CJ의 채용관리 ... p7
3. 성과주의 인사제도 ... p14
4. CJ의 인재관리- 교육훈련 ... p24
5. CJ의 복리후생 ... p26
Ⅲ. 결 론 |
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| 1. 1%의 지식과 99%의 노력들...
2. 성장과정 - 삶의 지혜를 차분히 배우는...
3. 학창시절1 - 내일을 위한 작은 준비들...
4. 학창시절2 - 확신과 그에 따른 노력이 있다면...
5. 또 다른 시간들 - 경험을 통한 의미 있는 교훈들을...
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 최고의 가치만을 만들어 가는...
7. 맺은 말- 프로가 되어가는 길...
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 비서직 지원.. |
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| 조던 피터슨(대학교수) 저자의 [12가지 인생의 법칙 (혼돈의 해독제)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4.. |
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| Report(감상문)
운주사 가는 길
-운주사를 다녀와서-
지도: 이태호 교수님
자연대학 생물학과
9102514
오경근
따스한 봄날 어딘가를 찾아 떠나는 일이야 말로 가슴 설래이는 일이 아닐 수 없다. 항상 마음 속에 가 보아야겠다고 생각만 하던곳 역사적인 막연한 상상과 소설같은 흥분이 존재하는 그 곳…… 운주사
아직은 나뭇가지 끝이 연푸릇하기만하고 먼지 풀풀 날리는 논밭들은 겨울의 먼지를 털어버리.. |
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| 나는 누구인가
삶이 어떤 길을 걸어가든지
늘 그대가
어디로 가고 있는가를 생각하라.
그리고 ‘나는 누구인가’라는
근본적인 질문에서 달아나지 말라.
슬프면 때로 슬피 울라.
그러나 무엇이 참 슬픈가를 생각하라.
그대가 어디로 가고 있는지도 모르고,
또 자신이 누구인가를 알려고 하지 않는 것,
그것이 참으로 슬픈 것이다.
- 류시화 -
《삶이 나에게 가르쳐 준 것들중에서》...
개인적으로 좋아.. |
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| 물건중의 디자인의 사례
스마트 폰
행동적 디자인
반성적 디자인
본능적 디자인
행동적 디자인 면에서 사용자가 중심이 된 디자인을 말한다.
행동적 디자인 기능과 사용성의 면에서
1. 지갑을 깜빡하고 안가지고 나왔을 때 스마트 폰 만 있으면 실시간으로 계좌이체 시켜서 지갑을 가지러 집에 다시 가는 불상사는 막아준다.
2. 명절 귀경길에 실시간으로 막힌 길을 찼으면서 막힌 길을 피.. |
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| I.성과급제
1. 意義 - 시간급제에서 從業員間의 無事主義的 思考가 만연되어 作業能率面이 低調하게 될 問題를 解決하기 위하여 考案된 것이다.
2. 目的
① 從業員의 努力의 정도에 응해서 열심히 일하는 사람에게는 그만큼 더 많은 보수를 줌으로써 그들의 努力에 보답하려는 데 있다.
② 勞動生産性을 向上시킨다는 점을 들 수 있다.
③ 賃金을 올리면서도 실제로는 原價를 引下시킬 수 있다는 점을 들 수.. |
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| 제망매가(祭亡妹歌)
월명사(月明師)
1. 원문
생사(生死)길은 生死路隱
예 있으매 머뭇거리고 此矣有阿米次列伊遣
나는 간다는 말도 吾隱去內如辭叱都
못다 이르고 어찌 갑니까. 毛如云遣去內尼叱古
어느 가을 이른 바람에 於內秋察早隱風未
이에 저에 떨어질 잎처럼 此矣彼矣浮良落尸葉如
한 가지1에 나고 一等隱枝良出古
가는 곳 모르온저. 去奴隱處毛冬乎丁
아아, 미타찰(彌陀刹)2에서 만날 .. |
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| 독서 감상문(독후감)입니다.
잘 정리했고 맞춤법도 점검했습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
니니까.
빅터: 세상의 기준이 옳은 것 아닌가요?
테일러회장: 전혀 그렇지 않네. 대부분 사람들은 세상의 기준에 자신을
맞추지. 학력, 직업, 패션, 자동차... 심지어는 인생의 동반자까지.
그들은 시대의 흐름에 맞춰 산다고 안도하지만, 결국 세상의 기준에
끌려 다니는 것에 불과해 시대를.. |
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| 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 .. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 하자, 이야기, 오다, 이다, 들다, 손, 먹다, 거, 노래, 영역, 묻다, 그렇다 |
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| Ⅰ 序 論
1 硏究의 目的
지금의 世界經濟는 交通 및 通信技術의 急速한 發達로 距離의 制約을 克
服하여 더욱 相互依存的이며 補完的인 關係 속에서 하나의 거대한 經濟單位
의 樣相을 띠고 運營되고 있다. 이러한 國際經濟關係에서는 全體的인 世界
經濟의 發展과 繁榮을 위해 自由貿易의 前提가 되는 個別 國家經濟의 開放
化와 國際化가 그 어느 때보다도 절실히 要請되며 또한 進展.. |
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| [[ 한국의 부자인맥 ]]
* 책 소개 *
어떤 부자도 혼자서 그런 부를 축적한 사람은 없다. 빌게이츠와 정주영의 성공 이면에도 항상 누군가가 있었다. 따라서 현재의 부자를 부자로 만들어 준 것은 바로 사람 이라고 할 수 있다. 그러므로 성공하려는 우리 모두는 함께 할 누군가를 필요로 한다. 즉, 나를 지지해 주고 끌어 주며 밀어 주는, 서로 믿을 수 있는 성공의 동반자 를 필요로 한다고 하겠다.
저자.. |
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| 만2세 1학기,2학기 1년 관찰일지 및 총평 20페이지 분량입니다.
일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다.
교사가 점심을 담은 식판을 주자 OO가 숟가락을 들고 스스로 떠먹으나 숟가락 사용이 미숙해 밥을 너무 많이 펐다가 다시 떨어뜨린다. 교사가 적당량의 밥과 반찬을 숟가락에 담아주자 스스로 먹지만 먹으면서 조금 흘리기도 한다... |
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| - 자기소개서 최우수 예문 -
국도화학 자기소개서
1. 성장과정 (2,000 Byte 이내)
▣ 매 사에 긍정적으로 생각해라
제가 항상 마음속으로 되새기는 말입니다. 매 사에 있어서 분명히 예측 가능하지 않은 일이 일어나기 마련입니다. 다양한 경험을 하게 되면서 좋지 않은 일의 연속일 수도 있습니다. 하지만 어려서부터 부모님께서 하신 말씀 중에 긍정적으로 살라는 말씀은 아직도 제 마음에 새기고 가.. |
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| 교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든다.
그리고 다시 친구 00이가 끌고 가자 소리를 치며 웃는다.
교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
아상자 속에 들 |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 블록, 위, 가다, 보다, 말, 하자, 보고, 넣다, 늘다, 종이, 놀이, 보이다, 모습, 흔들다, 앉다 |
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