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(검색결과 약 5,184개 중 8페이지)
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| 식물 보고서
식물 #1 - 제비꽃
잎
긴 타원형 피침형(가늘고 길며 끝이 뾰족하고 중간쯤부터 아래쪽이 약간 볼록한 모양)
끝이 둔함
가장자리에 톱니가 있음
꽃이 진후, 넓은 삼각형 바소꼴로 됨
잎자루 윗부분에 날개가 자람
줄기가 없음
뿌리
뿌리모양: 쌍 자엽 식물
측근, 주근
꽃잎
꽃잎: 다섯 장
선명한 곤충유인무늬
4∼5월에 잎 사이에서 꽃줄기가 자라, 끝에 1개씩 옆을 향하여 달림
꽃 빛깔: 짙은 붉.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74~75쪽
( 4/ 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
활동 중심 교수 학습 모형
학습주제
나무의 움직임 표현하기
학습자료
교사]ppt, 나무 그림, 여러 종류의 나무 사진, 비발디의 사계 중 봄 가을.mp3, 형성평.. |
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| [제조업의 뿌리] 일본의 중소기업들 - 수업시간에 보여주신 다큐멘터리에 대한 제작사 KBS에 있는 프로그램 소개문에서.
- 1980년대 후반, 거품경제가 무너지면서 경기 침체가 계속 된 일본.
잃어버린 10년 이라고 불렸던 시간 동안, 반 이상의 중소기업이 사라지고 중국의 싼 제품들이 일본으로 밀려들어 왔다. 하지만 그 불황의 시간 가운데, 살아남기 위해 노력한. 그래서 일본 경제 부활의 밑거름이 .. |
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| 녹두빈대떡
재료
녹두………4컵
돼지고기………300g
숙주………200g
배추김치………1/4포기
파(굵은것)……3뿌리
붉은고추………2개
소금
마늘
후추가루
식물성기름
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.
.
이하생략 |
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| 6)수학-쌓기나무로 만든 것의 위, 앞, 옆에서 본 모양 알아보기(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 쌓기 나무
교과서/차시
( 5 /8 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
쌓기나무로 만든 것의 위, 앞, 옆에서 본 모양 알아보기
학습목표
쌓기나무로 만든 것의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 그릴 수 있다.
학습자료.. |
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| 아낌없이 주는 나무를 읽고나서
도서관에 갔다가 어린 애들이 흐트러놓은 책들이 유난히 지저분해보여서 제자리에 꽂았다. 방학 전 도서위원때 책을 꽂던 솜씨로 책들을 하나 하나 꽂아 넣던 그 때. 우연히도 어렸을적 내가 좋아했던 책 한 권을 발견했다. 제목은 ´아낌없이 주는 나무-.´ 그때는 그림이 재미있어서 줄곧 읽곤 했었는데, 지금은 초등학교 저학년 시절로 다시 돌아가서 첫장부터 다시 읽어나.. |
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| shp파일의 라벨을 오토캐드 맵을 통하여 텍스트로 뿌리기
에노테이션을 이용하지않고 간단하게~
1. 우선 arcgis를 열고 add data로 원하는 데이터를 선택합니다.
2. 여기서는 서울시의 행정구역경계의 구를 텍스트로 입력하겠습니다.
3. shp파일을 열고 속성창을 열어줍니다.
4. 속성창중에서 라벨로 뿌리고자 하는 필드의 명을 기억해두세요.
5. 서울구경계의 레이어를 더블클릭해줍니다.
6. 라벨을 .. |
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| Ⅰ.서론
같은 시기에 생존하며, 서로 영향을 주고받을 수 있는 공간범위에 사는 같은 종의 집단을 개체군(population)이라 한다. 모든 개체군은 일정 밀도와 분포패턴 및 밀도 동태의 고유한 특징을 가지는데 이들은 주변의 환경요인이나 다른 개체군과의 상호작용의 영향을 받는다(권오길 외, 2004).
이번 실험에서 조사할 개체군은 좀 개구리밥 개체군이다. 좀 개구리밥은 개구리밥과는 조금 다른 종으.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
선거(문) / 1page
제목
면장 선거 연설문10
요약
면민들의 이해와 협조를 바탕으로 한 행정으로 살기 좋은 면을 만들겠다는 내용입니다.
내용
○○면민 여러분, 안녕하십니까 저는 이번 면장 선거에 출마하게
된 기호 2번 △△△입니다. 저는 할말 안할 말은 분명하게 가리는
사람입니다. 그래서 오늘 이 자리에서 할 말만 똑 부러지게 하고
들어가겠습니.. |
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| 생물학 - 식물조직에 관해서
목 차
Ⅰ. 식물체의 구성
Ⅱ. 식물조직의 구성요소
Ⅲ. 1차 슈트
Ⅳ. 식물체의 잎
Ⅴ. 1차 뿌리
Ⅵ. 2차 생장
Ⅶ. 출처
그림 . 식물의 기본체제
Ⅰ. 식물체의 구성
26만종 이상의 현화식물은 식물계에서 우세한 종류이다. 주요 무리로는 목련류, 진정쌍떡잎식물류, 그리고 외떡잎식물류가 있다. 식물의 슈트는 잎과 줄기로 이루어져 있다. 줄기는 식물성장을 위한 구조적 뼈대를 제.. |
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| 화석연료자원입니다.
석탄의 성인
고생대 석탄기와 페름기 초와 같이 따뜻하고 습윤한 때에는 고사리류(pteridophyta)의 식물이 번성하여 큰 삼림을 이루었다. 그 때의 식물은 대체로 습지나 얕은 물밑에 뿌리를 박는 종류였으므로 죽어 넘어지면 물 속에 쌓여서 오랜 시간이 경과하는 동안에 대단히 두꺼운 층을 만들게 되었다. |
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| 지방자치의 연혁(지방자치제도의 변천과정)
목차
지방자치의 연혁
Ⅰ. 마지못한 출범과 탄압
Ⅱ. 제도의 변천
1. 제1공화국의 지방자치
2. 제2공화국의 지방자치
3. 군사정부에서 제5공화국까지: 지방자치의 정지
4. 제6공화국의 지방자치
지방자치의 연혁
우리나라에서 지방자치의 뿌리를 멀리 3국 시대에까지 거슬러 올라가 찾는 사람들도 있다. 조선조의 주민결사체인 향약을 지방자치의 뿌.. |
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| Ⅰ. 실험 제목
육상식물의 기관별 세포의 기능과 특징관찰 Ⅰ,Ⅱ
Ⅱ. 목적
식물 표본으로부터 책상조직, 유세포, 공변세포, 엽록체 등을 관찰하고 구분할 수 있다.
Ⅲ. 실험 재료 및 방법
-실험재료
단자엽식물, 쌍자엽식물, 슬라이드 글라스. 커버 글라스, 증류수, 면도칼, 복합현미경, 해부현미경, 핀셋, 스포이트
-실험방법
* 단자엽 식물 관찰
1) 단자엽 식물의 뿌리, 줄기를 준비한다.
2) 면도칼로 각.. |
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| 4)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
과학 122-125,130-131
실험관찰 68-71 (11/12)
학습형태
개별
수업모형
발견학습모형
학습주제
식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
학습자료
[교사] 그림, PPT
[학.. |
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