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 만1세 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 ( 12Pages )
만1세 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 미리 삶아서 그릇에 담아둔 국수를 손으로 가리키며 “어?”한다. “국수예요. 손으로 만져볼까요?”하자 국수를 손으로 잡는다. “국수가 미끄러워요”하자 “어?”하며 국수를 먹는다. “국수가 어떤 맛이 나요?”하자 국수를 집어 먹는다. “OO야 국수를 손으로 잡고 길게 만들
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만3세반 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 10명 ( 10Pages )
1. 9월 (일상생활) 2. 10월 (놀이활동) 3. 11월 (일상생활) 4. 12월 (놀이활동) 5. 1월 (일상생활) 6. 2월 (놀이활동) OO가 주말을 즐겁게 보내서 그런지 기분이 좋아 보인다. 오전 간식이 맛이 있는지 교사에게 “더 주세요” 라고 말한다. 간식을 맛있게 다 먹고 간식 그릇을 정리한다. OO가 악기를 들고는 “선생님 OO가 연주하는거 보여줄께요“ 라고 말하고는 악기를 좌우로 흔들며“선생님 이거 보세요. ..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 기초전기회로실험 - RLC 공진 회로의 설계 ( 21Pages )
기초전기회로실험 RLC 공진 회로의 설계 목차 실험목적 직렬 RLC에서 주어진 값에 따른 알맞 은 값을 실험적으로 결정한다. 직렬 RLC 회로의 주파수 응답곡선을 실험적으로 결정한다. 직렬 RLC회로의 공진주파수 은 임을 확인한다. 공진회로의 활용예(1) 과거 - 전자레인지 전자레인지는 내부에 마그네트론(magnetron)이라고 부르는 심장부에서 전파를 방출하게 되며, 이 전파는 진동수가 2,450MHz로 진동..
리포트 > 자연과학 |
 정크푸드 ( 2Pages )
정크 푸드! 우리의 건강을 위협하고 있다 -현대인의 그릇된 식습관에 대한 고찰- 서론. 오늘날 지구촌에서 심장병으로 숨지는 사람은 한 해 1천 700만명에 육박한다고 한다.심장병의 유발요인 중 가장 큰 비중을 차지하는 것은 비만, 특히 복무비만이다. 예전에 비해 한국의 비만율이 증가하고 있는데 20~30대의 비만인구가 급증하는 추세이다. 그렇다면 젊은 나이에 비만을 갖게되는 이유가 무엇일까 그 ..
리포트 > 생활/환경 |
생활, 환경
 형법상 금지 착오 ( 9Pages )
금지착오(법률의 착오)에 대한 법적 검토 (형법 총론) Ⅰ. 의의 형법상 금지착오(법률의 착오)란 행위자가 착오로 인해 자기 행위가 위법함을 인식하지 못한 경우를 말한다. Ⅱ. 태양 1. 직접적 착오 행위자가 고의행위와 직접 관련되는 금지규범에 대한 위법성인식을 하지 못한 경우를 말한다. (1) 법률의 부지 금지규범을 인식하지 못한 경우로 단순한 법률의 부지는 법률의 착오에 해당하지 않는다 [..
리포트 > 법학 |
 [현대사회와 범죄] 국내 범죄사건 - 김길태 아동 성폭행 살인사건 ( 4Pages )
[현대사회와 범죄] 국내 범죄사건 - 김길태 아동 성폭행 살인사건 (주제 ; 김길태 아동성폭행 살인사건 ) 사회적 약자로서 보호받아야 될 대상인 아동이 일부 성인들에 의해서 성적으로 학대를 당하고 심지어 살해당하는 경우도 발생한다 특히 정체성이 확립되어 가는 시기에 놓여있는 아동이 성폭행을 경험하게 되면 그 아동은 정신적으로 육체적으로 심각한 충격을 받게 되고 평생동안 그 충격에서 벗어..
리포트 > 사회과학 |
 식품공학 - 자극적인 음식들이 우리몸에 끼치는 영향 ( 4Pages )
식품공학 - 자극적인 음식들이 우리몸에 끼치는 영향 요즘 우리나라 사람들의 식습관 실태를 잘 살펴보면 다른 나라 사람들에 비해 가장 두드러지는 식습관 중 하나는 주로 자극적인 음식들의 입맛에 길들여져 있다는 것이다. 예로 들어 주로 우리나라 사람들이 먹는 기본적인 음식들을 살펴보면 눈에 보이지는 않지만 정말 소금 함량이 높은 음식 중 하나인 국물이 있는 음식 즉 찌개 음식 등등이 있다. ..
리포트 > 공학/기술 |
 유통경로의 관리) 수직적, 수평적 마케팅 시스템 ( 5Pages )
음식과 문화의 관계 목차 * 음식과 문화의 관계 Ⅰ. 문화란 무엇인가? Ⅱ. 식문화란 무엇인가? 1. 금기음식 2. 먹는 도구 3. 소리내어 먹기 4. 잔 또는 그릇을 비우는 것 * 참고문헌 * 음식과 문화의 관계 한 집단의 문화적 행동은 유형 ․ 무형의 문화유산이라 할 수 있다. 특정한 집 단의 사회문화의 변화는 인간의 행동결과 나타나는 발명과 발견과 전파의 행동 에 의하여 이루어져 왔다...
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 스키너 상자 ( 2Pages )
스키너 상자 Skinner의 상자는 여러 분야에서 잘 알려져 있다. 이것은 Skinner가 행한 전형적인 실험으로 상자의 한쪽 벽에 지렛대를 설치해 놓고 이 지렛대가 자동적으로 기록을 하는 장치와 전동식으로 작동되는 먹이통과 연결되게 하였다. 상자 속에 있는 쥐가 지렛대를 누르면 먹이통에 알맹이로 된 먹이가 지렛대 밑의 먹이 그릇에 자동적으로 떨어지게 되어 있다. 이 Skinner의 상자에 쥐를 넣으면 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년문예작품공모전 개최계획서 ( 3Pages )
각급 시민-사회단체 등에서 해당지역 또는 전국 소재 초 중 고등학교 햑생들을 대상으로 시행하는 문예작품공모전 개최 계획입니다.분야에 관계없이 주제만 설정되면 지체없이 활용이 가능한 형태로 작성되었습니다 Ⅰ. 목적 Ⅱ. 주최 Ⅲ. 주제 Ⅳ. 대상 Ⅴ. 형식 Ⅵ. 분량 Ⅶ. 응모편수 Ⅷ. 작품접수 Ⅸ. 심사 · 선정 Ⅹ. 시상 Ⅺ. 행정사항 □ 아버지의 소중함을 의식하지 못하는 청소년들에게..
비지니스 > 사업계획서 |
문예작품, 공모전, 청소년
 -3월-2월 만 3세 15명 관찰기록일지 ( 30Pages )
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건..
리포트 > 교육학 |
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 베스킨라빈스,아이스크림시장,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 52Pages )
아이스베리 에 대한 마케팅전략 [ 목 차 ] Ⅰ. 프로젝트에 대한 대상 선정 Ⅱ. 환경 분석 Ⅲ. STP 도출 Ⅳ. 태도형성모델 분석 Ⅴ. 제품(서비스) 전략 Ⅵ. 유통 및 촉진전략 Ⅶ. 가격 전략 Ⅷ. 결 론 Ⅸ. 별첨 부록 Ⅰ. 프로젝트에 대한 대상 선정 1. 대상 선정 대상 : 아이스베리 신촌점 위치 : 지하철 2호선 신촌역 피자헛 길 건너편 3, 4층 서울시 서대문구 창천동 31-23 규모 : 약 50평 매출 : ..
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 [한부모가족문제] 모자가족과 부자가족의 개념 및 문제점 ( 5Pages )
[한부모가족문제] 모자가족과 부자가족의 개념 및 문제점에 대한 레포트 자료. [한부모가족문제] 모자가족과 부자가족의 개념 및 문제점 목차 [한부모가족문제] 모자가족과 부자가족의 개념 및 문제점 I. 모자가족 1. 개념 2. 문제점 1/ 경제적 문제 2/ 정서적 문제 3/ 대인관계문제 4/ 자녀양육문제 II. 부자가족 1. 개념 2. 문제 1/ 경제적 문제 2/ 정서적 문제 3/ 자녀양육문제 * 참고..
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개념, 정의, 특징, 과제
 -1년 3월- 2월 만 3세 15명 유아관찰일지 ( 30Pages )
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건..
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 유아관찰일지 만 3세 15명 1학기2학기 관찰기록일지 ( 30Pages )
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건..
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00, 이야기, 친구, 교사, 보다, , 가다, 먹다, 영역, 하자, 그림, , 만들다, 놀이, 해주다, 모습, 활동, 선생님, oo,
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