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(검색결과 약 8,895개 중 8페이지)
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| <지상중계>
영국의 학교 개선 노력과 교원 정책
-한․영 교육정책 공동 세미나-
이인효 (학교교육연구부 학교평가시범연구총괄팀장)
김주아 (평생학습연구부 교육훈련기관평가팀)
’98년 11월 12일, 13일 양일간 서울교육문화회관에서는 전국의 교사, 교장, 장학사, 교수, 연구자, 학부모 400여명이 참석한 가운데 한국과 영국 양국이 서로의 교육정책에 대한 정보를 교환하고 상호 이해를 높이기 위한.. |
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| [우리나라 다문화교육의 상황] 한국 다문화교육 실태
목차
한국 다문화교육의 실태
I. 이주자 대상별 다문화교육 상황
1. 이주근로자 가정
2. 결혼 이주여성 가정
3. 북한이탈 주민 가정
4. 조선족 가정
II. 한국 다문화교육의 상황
1. 다문화가정의 자녀 현황과 교육적 환경
2. 다문화가정 자녀의 학교생활 실태
3. 다문화교육의 실제와 현장에서의 한계
4. 다문화교육 담당교사의 전문적.. |
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| 교육의 의미에 대해서
교육의 의미
1. 교육의 본질
♤ 교육의 어원에 따르는 해석
서양
․Paidos(어린이) + agogos(이끌다) = Pedagogy 어린이를 이끌다.
․E(밖으로)+ duco(꺼내다) = educo ,Education 밖으로 꺼내어 키워준다.
→인간이 선천적으로 지니고 태어난다고 생각하는 여러 자질을 잘 길러주는 것
동양
․교(敎) - 교사가 손에 매를 들고 바람직한 방향을 제시하며, 어린이는 공손하게 어른을.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아의 측면성
2) 가정의 측면
3) 사회적 측면
4) 국가적 측면
3. 유아교육의 특수성
1) 교육의 대상
2) 교육의 목적
3) 교육의 형식
4) 교재교구의 다양성
5) 교사의 자질
4. 유아교육의 교육환경
1) 교육시설
① 교육시설의 중요성
② 교육시설의 고려사항
2) 교재교구
① 교재교구의 중요.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 어린이집의 부실한 식단 - 영양관리 엉망인 사례
2. 어린이집 교사의 영유아 폭행사건 - 교사의 자질 불량 사례
Ⅲ... |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 솔선수범이라는 최고의 교훈을 배우면서.
3. 경력사항1 - 다양한 시도를 통한 최선의 노하우 체득.
4. 경력사항2 - 세밀한 관리와 진실된 커뮤니케이션.
5. 교육관 - 따뜻한 감성을 먼저 만들어주자!
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 최고보다는 최선을 다하는 가르침.
7. 맺음말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 국어과 교사직 지원자에 맞게끔 컨설팅 .. |
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| 2001학년도 교육과정 운영 계획 수립을 위한 학부모용 설문지
안녕하십니까
우리 학교 교육 발전을 위해 관심과 협조를 해 주신데 대하여 깊은 감사를 드립니다. 지역사회 유지님과 학부모 여러분들의 고견을 내년도(2001학년도) 학교 교육계획에 반영하고자 하오니 정성껏 답해 주시면 고맙겠습니다.
* 해당 되는 란에 ∨표 해주시고, 하시고 싶은 말씀이 있을 때는 그외 란에 적어 주십시오.
♤ 자.. |
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| 보육의 개념(정의) 및 필요성과 보육사업의 역사, 우리나라 보육사업의 현황과 문제점 및 해결 방안
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념과 필요성
1) 보육의 개념
2) 보육사업의 필요성
2. 보육사업 역사
1) 외국의 보육사업
2) 우리나라의 보육사업
3. 우리나라 보육사업의 현황
1) 보육시설 및 보육아동 현황
2) 보육서비스 정책 및 실태
4. 우리나라 보육사업의 과제
1) 보육의 공공성 강화
2) .. |
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| 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ.방과후 보육에 대한 이해
1.방과후 보육의 개념
2.방과후 보육의 목적
3.방과후 보육의 의미
4.방과후 보육의 필요성
5.방과후 보육의 대상
6.국내 방과후 보육 현황
Ⅱ.방과후 보육의 교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방.. |
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| 수형자의 계호 원칙 (계구, 무기사용원칙 포함)
1. 계호 일반
1) 계호의 의의
계호는 수형자에 대한 경계와 보호작용(수용자의 격리・구금확보, 도주・자살・자해・폭행등 교정사교 예방)을 위해 필요하다. 이러한 계호권 행사의 정당성(비례의 원칙)은 (1) 적합성의 원칙 (2) 필요성의 원칙 (3) 상당성의 원칙(협의의 비례원칙)에 근거하여 합리적으로 이루어져야 한다.
2) 계호권자
(1) 정복교도관
- .. |
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| 교육보장
교육과 사회복지
교육기회의 허용적 평등
교육기회의 보장적 평등
교육 결과의 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기회의 평등에 관한 것으로 축약된다.
교육기회의 보장적 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기.. |
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교육, 사회, 복지, 평등, 능력, 학교, 위, 학생, 기회, 문제, 보장, 정책, 결과, 가능성, 기본, 높다, 성취, 되어다, 학업, 필요하다 |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ.연구방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 자료 처리
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 통합교육에 때한 기본적인 측면에 대한 인식 비교
2. 통합교육에 있어서 문제해결방안에 대한 인식 비교
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
Ⅰ. 서 론
1.연구의 필요성.. |
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| 음운 자질 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
2. 주요 부류 자질(major class features)
2.1.1 모음성(〔±vocalic〕)과 자음성(〔±consonantal〕)
2.1.2 공명성(〔±sonorant〕)3. 자음자질
3.1 조음 위치 자질
3.1.1 전부성((前部性,〔±anterior〕) 및 설정성(舌頂性〔±coronal〕) 자질
3.2 조음 방식 자질
3.2.1.. |
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| 사회복지 시설운영자의 자질
목차
사회복지 시설운영자의 자질
I. 시설 내적 자질
II. 시설 외적 자질(지역사회에 대한 지도력)
III. 유능한 시설운영자
* 참고문헌
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| 상담자의 역할과 자질에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
상담자의 역할과 자질
I. 상담자의 역할
II. 상담자의 책임
III. 상담자의 자질
1. 인간적 자질
2. 전문적 자질
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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