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| 정신보건사회사업의 의미, 정신보건사회복지사의 역할
1. 정신보건사회사업의 의미 및 정신의학과의 비교
정신보건사회사업은 정신질환의 치료라는 공동의 목표를 위하여 정신적 정서적인 장애로 고통을 받는 환자의 건강회복과 사회적응에 기여하고, 정신건강을 촉진하는 지역사회 내에서 활동하고 봉사함으로써 사회기능을 향상시키는데 있다.
따라서 정신의료사회사업가는 치료 팀의 일원으로서 협동하.. |
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| 의료현장에서 의료사회복지실천의 필요성과 의료사회복지사의 역할에 대한 레포트 자료입니다.
의료현장에서 의료사회복지실천의 필요성과 의료사회복지사의 역할
목차
의료현장에서 의료사회복지실천의 필요성과 의료사회복지사의 역할
I. 의료사회복지실천의 필요성
II. 의료사회복지사의 역할
1. 의료사회사업가의 역할
2. 의료팀으로서의 역할
3. 심리·사회적 상담가로서의 역할
4. 협의.. |
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| 일반의료사회사업
1. 일반의료사회사업의 개념
․일반의료사회사업 : 병원이나 진료의 수준에 관계없이 환자의 진료과정에 있어서 파생되는 문제의 해결이나 효과적인 진료를 위한 협력적인 활동이며 나아가서 지역사회자원을 활용하여 사후지도를 주로 하는 활동
․대상자나 그 문제에 대한 서비스에 있어서는 가장 포괄적 : 보편적 환자의 심리적 반응문제, 가족의 반응, 사회적, 경제적 문제, 사회복.. |
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| 개인대상 사회복지실천의 개념
'개별사회사업(Social casework)'은 1869년에 시작되었던 자선조직협회의 우애방문이 그 시초가 된다고 볼 수 있다. 이것은 자선에 대한 최초의 과학적 ․ 효율적 ․ 예방적 차원의 접근이었기 때문이다.
여기에서 'Social case-work'의 낱말이 갖는 의미를 본다면 'Social' 이란 '사회적'임을 말하며, 'case 란 사례, 사건, 개별사실 등의 의미를 지닌다.
'work'란 활동, 사업.. |
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| 집단사회사업의 발달과정(집단사회사업의 역사적 발전과정)에 대한 레포트 자료.
집단사회사업의 발달과정(집단사회사업의 역사적 발전과정)
집단사회사업의 모태는 19세기 후반에 완성된 YMCA와 인보사업운동이다. YMCA활동은 사회교육기관으로서의 색채가 강했다. 당시에 활용한 집단활동이나 레크레이션 기술은 집단사회사업 탄생에 크게 영향을 주었다. 한편 인보사업운동은 영국의 런던에서 1884년에 .. |
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| 의료사회사업의 개념
Ⅰ. 의료사회사업의 정의
세계보건기구(WHO)에서는 “건강‘이란 완전한 육체적, 정신적, 사회적 복지의 상태”라고 하였다. 그러므로 인간의 질병은 신체적 조직의 결함에서 뿐 아니라 정서적 요인에서 올 수가 있으며 심리적 요인과 사회경제적 요인 등이 크게 작용한다.
의료의 범위가 단순히 예방책이나 치료활동의 확대만을 의미하는 것이 아니라 심신의 기능회복과 함께 사회복.. |
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| 목 차
Ⅰ. 교정복지의 개념과 필요성
1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 필요성
4. 교정복지 처우 모델
Ⅱ. 교정복지의 의의
Ⅲ. 비행 및 범죄 이론
1. 생물학적 이론
2. 사회학적 이론
3. 심리학적 이론
4. 낙인 이론
Ⅳ. 교정복지 실천현장
1. 법원
2. 검찰
3. 경찰
Ⅴ. 교정사회사업가의 자질과 역할
1. 교정사회사업가의 자질
2. 교정사회사업가의 역할
Ⅵ. 교정복지의 발전 과제.. |
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| 미국과 한국 사회복지 행정의 역사를 2 페이지의 표로 보기 쉽게 요약하였습니다.
1. 미국 사회복지 행정의 역사(4단계 표)
2. 한국 사회복지 행정의 역사(4단계 표)
1. 미국 사회복지 행정의 역사
patti (1883:1-23)가 제시한 대로 4단계로 나누어보고자 한다
1단계
명목상의 인정단계
1900-1935
*사회복지 행정에 대한 최초 관심
*사회사업교과과정에 최초로 행정 등장
*Abott:1927년 사회사업가들에게.. |
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| 진보적 사회사업실천의 이론적 배경 (사회복지)
1. 개요
사회사업가가 실천에 특정한 이론을 활용하지 않는다고 주장 할 때 조차도 사실상 인간과 인간이 처한 상황에 대해 하나의 특정한 틀을 가지고 있다. 인식이라는 것이 결코 탈이론적인 것이 될 수 없기 때문이다.
[표 1]
주체적 인간관 객체적 인간관
변화지향의 사회관
질서지향의 사회관
① *급진적 인본주의자
Radical Humanist
**의식고.. |
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| 사회환경 요소와 사회복지실천
'지니의 삶'으로 알려진 한 어린이는 미국 캘리포니아에서 태어나 18개월부터 13세까지 방에서 갇혀 지냈다. 지니의 아버지는 시력을 잃어 가는 부인을 집안에만 머물도록 했고, 가족과 외부 세계는 10대 아들을 통해서만 연결되었다. 지니는 태어날 때부터 업멍이의 장애로 제대로 걸음걸이를 배울 수 없었으며, 아버지는 지진아로 판단하여 폐쇄된 방에 가두었다. 지니가 .. |
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| 집단사회사업 모델
1.집단사회사업의 개념
-집단사회사업은 자신의 문제를 해결하거나 성장을 원하는 개인들에게 의도적으로 집단경험의 기회를 제공함으로써 집단성원의 요구와 문제를 해결하고 개인의 성장발달 및 사회화에 기여하는 사회복지실천의 한 방법이다.
2.집단사회사업의 모델
1)사회목표 모델
-개념 : ‘사회적 의식’과 ‘사회적 책임’이다.
-집단사회사업 모델의 표적은 근린지역이나 지역 |
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| [사회복지실천기술] 임파워먼트모델 개입 - 해결의 틀 구성하기
사회복지실천가들과 클라이언트들은 해결책을 개발하기 위해 함께 일한다. 사회복지사들은 전문적인 지식과 인간행동, 사회 환경, 서비스 전달체계 그리고 실천방법론에 관한 기술과의 관계를 제시하고, 클라이언트 체계들을 그것들이 개인과 가족, 비공식적인 집단과 조직이든 공동체와 사회조직이든 간에 그들 자신의 경험들과 개인적인 삶.. |
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| 징계학생의 사회봉사 프로그램
목 차
Ⅰ 서론
1. 학교폭력의 정의 및 유형
1) 정의
2) 유형
2 . 학교폭력의 원인 및 특성
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 특성
3. 학교폭력의 실태
1). 학교폭력의 피해경험
2). 학교폭력의 주요 유형 및 방법
3). 학교폭력의 가해자
4) 학교폭력의 심각성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학생징계의 원칙 및 종류
2. 학교사회사업실천무델
3. 유.. |
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| 학교 부적응 적 행동을 나타내는 학생들 대상 집단프로그램 보고서입니다.
주요내용은 별첨부분입니다.
별첨1) 과정별 구체적 프로그램 기획 (11 session)
표로되어있으며 내용이 잘짜여있습니다.
별첨2) 시 연
목 차
(1) 학교 부적응에 대한 정의
(2) 클라이언트 선정
(3) 클라이언트의 상황 및 욕구파악
(4) 목표설정
(5) 과정별 구체적 프로그램 기획 (11 session)
(6) 프로그램 운영
(7) 평가
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| - 목차 -
Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수교육진흥법의 한계
5. 특수교육진흥법 제정내용
Ⅲ. 장애학생 현황(교육부, 장애인교육연대)
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
Ⅴ. 미국의 장애아동 교.. |
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