|
|
|
전체
(검색결과 약 20,301개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년지도방법의 개념과 영역 및 프로그램 지도방법에 대한 이해
* 청소년지도방법의 이해
1. 청소년지도방법의 개념과 영역
청소년지도방법은 청소년지도의 이념과 목표 달성에 필요한 내용과 전문적인 역량을
청소년들에게 내면화하기 위해 전문 지도 인력이 활용하는 전략, 기법, 수단 등을 총체적
으로 포괄하는 개념이다. 청소년지도방법은 청소년지도와 방법의 합성어로써 개념 정의
에 있어서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (프로그램개발과평가) 청소년들의 폭력 재발 예방 프로그램 파워포인트 PPT 입니다. 수업 기말 레포트로 저희가 조가 직접 자료조사하여 한달에 가량의 시간을 들여 작성한 것 입니다. 학부생이 만든 것이라 조금 미숙한 부분도 있지만 교수님께서 열심히 한 티가 난다며 칭찬도 많이 해주셨습니다.^^
*원본 한글 보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
Ⅰ. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 프로그램의 목적, 목표
Ⅲ.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 최근 청소년 문제가 심각하고 있는데 그 대안으로서 청소년 자원봉사활동이 필요하다. 따라서 우리나라의 청소년 자원봉사 활동의 과제와 개선 및 활성화 방안에 대해서 알아보자
서론
본론
1. 청소년 자원봉사활동 의의 및 특성
2. 청소년 자원봉사활동의 문제점
결론
1. 청소년 자원봉사활동의 활성화방안
2. 청소년 자원봉사활동에 관한 나의 의견
[참고문헌]
최근 청소년 문제가 심각하고 있는데 그 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
전략적 가족상담
I. 주요개념
가. 관계규정
나. 관계조정
II. 상담목표와 상담과정
가. 상담목표
나. 상담과정
A) 사회적 단계
B) 문제단계
C) 상호작용단계
D) 목표설정단계
III. 상담기법
전략적 가족상담
전략적 가족상담은 1980년 중반부터 관심을 끌기 시작한 이론으로, 헤일리(J. Haley)가 대표적인 학자이다. 헤일리는 정신분열가족의 연구에 대한 참여를 시작으로 의사소통 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동, 청소년 대상 가족자원봉사활동] 아동 및 청소년 가족자원봉사의 종류와 내용, 자원봉사자의 자세 및 유의사항
목차
* 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사
Ⅰ. 아동 및 청소년의 특성
1. 아동의 특성
2. 청소년의 특성
Ⅱ. 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사의 종류와 내용
1. 아동 대상 가족자원봉사의 종류와 내용
2. 청소년 대상 자원봉사의 종류와 내용
Ⅲ. 아동 및 청소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정부를 대상으로 진행하는 청소년흡연예방 및 금연교육프로그램 사업제안서입니다.
□ 비흡연 청소년에게 흡연의 경각심을 일깨워 호기심과 욕구를 해소, 일탈․비행예방 개념의 건전한 청소년사회 육성
□ 흡연청소년을 대상으로 담배의 해악을 깨우치도록 지도하여 장기적인 금연생활을 권장․지원, 흡연으로 인한 비행적 하위문화 형성 등 종전의 부정적 사례 시정
□ 현장실습적 체험교육기회 확대, 청소년 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
청소년 정책 연구
⁃ 프랑스 편 ⁃
-
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 청소년의 일반적인 상황
2. 프랑스의 청소년 정책
1) 담당부처 및 관련기구
2) 예산편성
3) 정책 내용
4) 주요추진 사업과 프로그램
5) 특징
3. 프랑스 청소년정책의 분석
Ⅲ. 결론
1. 요약
2. 제언
참고문헌
Ⅰ. 서론
일반적으로 정책이라고 하면 학자에 따라 조금씩 다르게 정의하지만 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의 상담이론의 목표와 상담과정에 대한 레포트 자료.
행동주의 상담이론의 목표와 상담과정
목차
행동주의 상담이론의 목표와 상담과정
I. 상담의 목표
II. 상담의 과정
1. 상담관계의 형성
2. 문제행동의 규명
3. 현재의 상태 파악
4. 상담목표의 설정
5. 상담기술의 적용
6. 상담결과의 평가
7. 상담의 종결
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [상담] 상담자의 자질, 상담의 목표로서의 자아 개념, 내담자의 특징과 이해
목 차
1. 상담자의 자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
2.상담의 목표로서의 자아개념
1. 자기 자신이 보는 자아
2. 남에게 보여지기를 바라는 자아
3. 자아개념의 발달
3.내담자의 특징과 이해
1, 내담자에 대하여 인지해야 할 요소
2. 내담자의 문제 특징
3. 기대와 수행간의 불일치
1. 상담자의 자질
상담에 대한 개념과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [상담] 상담자의 자질, 상담의 목표로서의 자아 개념, 내담자의 특징과 이해
목 차
1. 상담자의 자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
2.상담의 목표로서의 자아개념
1. 자기 자신이 보는 자아
2. 남에게 보여지기를 바라는 자아
3. 자아개념의 발달
3.내담자의 특징과 이해
1, 내담자에 대하여 인지해야 할 요소
2. 내담자의 문제 특징
3. 기대와 수행간의 불일치
1. 상담자의 자질
상담에 대한 개념과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 청소년의 심리치료에 대해 서술한 자료로 청소년기의 임상적 특징(1) 신체화, 2) 행동화, 3) 은둔과 강박화), 청소년에 대한 심리치료 기법(1) 청소년과의 만남, 2) 비밀유지의 한계설정, 3) 강요하지 않는 대화, 4) 치료목표의 파악, 5) 언어와 용어), 치료과정의 고려사항 11가지에 대해 간단명료하게 설명한 자료임
1. 청소년기의 임상적 특징
1) 신체화
2) 행동화
3) 은둔과 강박화
2. 청소.. |
|
 |
청소년 심리치료, 비행문제, 범죄행위, 자해행위, 이차분리개체화, 강박장애, 시선공포증, 청결강박, 신체변형장애, 은둔형 외톨이, 과민성 장장애군 |
|
|
|
|
 |
|
| 고등학생 사회참가활동의 실태와 과제
I. 서 론
청소년은 2세대 국민으로서 이 나라의 장래를 짊어지고 나갈 일꾼이다. 청소년들이 건강하고 씩씩하게 자라야 그 국가는 튼튼하고 굳건한 터전을 이루고 발전한다. 그러나 현대사회의 급속한 산업화와 그로 인한 의식의 변화로 청소년들은 그 시기에 적절한 자아를 발전시키고 대인관계능력 및 사회성을 키워나가는 데에 많은 어려움을 겪고 있다.
특히 오늘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년리더쉽 트레이닝캠프(Youth leadership - training camp)프로그램입니다
□ 청소년기는 불확실한 장래를 고민하고 갈등하며 정체성 확립에 어려움을 겪는 매우 민감한 시기
□ 핵가족화, 개인주의적 사고, 공동체의식의 결여 등이 원인이 되어 당면하는 문제해결에 어려움을 겪은 청소년들에게는 올바른 가치관형성과 사회성 확립이 선결과제
□ 청소년들이 자신의 인생ㆍ사회적가치 등의 소중함을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정복지실천 개념과 영역 및 목표, 교정복지실천 대상자
목차
* 교정복지실천에 관한 이해
Ⅰ. 교정복지실천 개념
Ⅱ. 교정교육과 교정복지실천
Ⅲ. 교정복지실천 영역
1. 현장 특성에 따른 영역
2. 대상자 특성에 따른 영역
3. 사회복지실천 분야에 따른 영역
Ⅳ. 교정복지실천 목표
1. 비행청소년과 범죄인 재활
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 선진국의 복지정책 조사 연구
※ 미국, 스웨덴, 독일, 일본 4개 나라중 한나라를 선택, 복지정책(빈곤, 아동, 노인 등 대상 관계없음) 내용을 조사 보고 (4개 나라 이외의 나라 선택도 무방함)
미국과 일본을 중심으로 청소년 복지
서론
청소년복지의 경우 그 학문적 특성상 아동복지에서 분리된 역사가 짧기 때문에 아직도 아동복지와의 경계가 확실치 않은 면이 있다. 그래서 우리는 청소년의 발달적 특.. |
|
|
|
|
|
|
|
