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| 교육학개론
교육관
구분
전통적 교육관
근대적 교육관
현대적 교육관
대표학자
Herbart
Dewey
Bruner
교육철학
전통적 철학(본질주의 입장)
진보주의
본질주의, 항존주의
대두배경
전통
John Dewey의 출현
Sputnik호 사건
교 육
교사중심
아동중심
아동의 참여를 중심으로 한 교사 중심
교육목적
장래 생활의 준비
현실 생활의 적응
장래와 현실생활 준비
교육과정
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
학.. |
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| [지역사회네트워킹] 지역사회복지와 네트워킹 - 네트워크의 의의와 구축과정, 네트워크 구축전략에 대한 레포트 자료.
[지역사회네트워킹] 지역사회복지와 네트워킹 - 네트워크의 의의와 구축과정, 네트워크 구축전략
CONTENT
지역사회 네트워킹
I. 네트워크의 의의
II. 네트워크 구축의 원칙
1. 자발성
2. 민주성
3. 포괄성
4. 책임성
5. 실용성
6. 다양성
III. 네트워크 구축과정
1. 사회적 .. |
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| 사회교육] 사회교육의 정의(개념)와 특징, 사회교육의 형태(유형), 사회교육의 유사용어
- CONTENTS -
사회교육
I. 사회교육의 정의
1. 좁은 의미로 보는 견해
2. 넓은 의미로 보는 견해
3. 평생교육과 사회교육
II. 사회교육의 특징
1. 교육의 대상
2. 교육의 시간과 시기
3. 교육의 장소
4. 교육의 참여 : 자발성
5. 교육의 목적 : 현실성
6. 교육제도 : 융통성
7. 교육의 내용 : 다양성.. |
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| 1강점 관점의 개념과 청소년기 적용의 중요성
2가정에서의 강점 관점 적용 사례
3학교에서의 강점 관점 적용 사례
2가정에서의 강점 관점 적용 사례
3학교에서의 강점 관점 적용 사례
4강점 관점 적용 시 유의할 점
이 공간에서 강점 관점을 적용하기 위해서는 자녀가 잘하는 것, 좋아하는 것, 몰입하는 것에 대해 부모가 민감하게 관찰하고 이를 인정해주는 태도가 필요하다.
특정 주제를 두고 토론, 포스.. |
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강점, 청소년, 관점, 능력, 학생, 다양하다, 학교, 적용, 가정, 표현, 넘어서다, 정서, 인정, 발견, 태도, 중심, 개발, 형성, 방식, 긍정 |
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| 로스만의 지역사회복지 실천 모델을 설명하고 지역사회 개발 모델의 실제 사례를 제시 및 분석하시오
지역사회 개발 개념과 지역사회복지실천의 역할
로스만의 지역사회복지 실천 모델 중 지역사회 개발 모델은 주민의 자발성과 공동체적 역량을 핵심으로 하여, 지속가능하고 평등한 사회변화를 추구하는 매우 실천적인 접근이다.
로스만의 지역사회복지 실천 모델을 설명하고 지역사회 개발 모델의 실제 사.. |
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지역, 사회, 모델, 주민, 실천, 개발, 복지, 공동체, 되어다, 로스, 중심, 자발, 참여, 해결, 사례, 변화, 역할, 마을, 과정, 접근 |
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| 정신과 의학용어
1.Negative symptom 음성증상- 정상저으로 나타나야 되는 기능이 소실되거나 결핍된 경향이 있는 무쾌감증, 무의욕증, 감정의 둔마, 현저한 언어 빈약, 자발성 감소, 사회적 철회, 주의력 결핍 등을 말한다.
2.Positive symptom 양성증상 - 누가 봐도 이상하다고 여기는 생각, 행동, 말,을 말하고 환각, 망상, 와해된 언어, 와해되고 기이한 행동을 말한다.
3.Delusion of poverty 빈곤망상.. |
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| 영아기 : 자폐 스펙트럼 장애
자폐장애에 대한 DSM-Ⅳ TR의 규준
합계하여 6개 또는 그 이상의 항목을 보이며, 범주 1에서 적어도 2개 이상의 항목을 보인다.
1. 사회적 상호작용의 질적 손상을 보임. 다음
중 적어도 두 가지가 나타나는 경우
a. 사회적 상호작용을 조절하기 위한 눈맞
춤, 얼굴 표정, 그리고 몸의 자세와 몸짓
등과 같은 다양한 비언어적 행동의 사용이
뚜렷하게 손상됨.
b. 발달.. |
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| 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 레포트
콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1) 제1수준 : 전인습적 도덕성
(1) 제1단계 : 처벌과 복종지향의 단계
(2) 제2단계 : 개인의 도구적 목적과 교환지향
2) 제2수준 : 인습적 수준
(1) 제3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 착한 아이의 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 개요
2. 사업 및 구성
3. 모금회의 재원과 배분
4. 벌칙 등
1) 목적
이 법은 사회복지공동모금회의 공동모금을 통하여 사회복지에 대한 국민의 이해와 참여를 제고함과 아울러 국민의 자발적인 성금으로 조성된 재원을 효율적으로 공정하게 관리 · 운영함으로써 사회복지증진에 이바지함을 목적으로 한다.
2) 연혁
-1970. 1. 1 사.. |
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| [사회복지실천의 가치] 사회복지실천의 기본가치와 가치적 요소, 사회복지실천에서의 가치갈등 문제에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천의 가치] 사회복지실천의 기본가치와 가치적 요소, 사회복지실천에서의 가치갈등 문제
목차
사회복지실천의 가치
I. 가치의 의미
II. 사회복지실천과 가치전제
1. 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존중
2. 클라이언트의 자기결정에 대한 신념
III. 사회복지.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 주요개념
2.주요기법
1) 의사소통 유형
2) 가족조각기법
3) 사례
1.주요개념
경험적이라는 용어에서 알수있듯이, 경험적 가족상담에서는 이론적 접근보다는 가족이 직접 경험하는 것에 관심을 갖음.
1) 이론보다 가족과의 깊은 교류로써 가족을 변화시킬 수 있다는 신념을 중시
2) 경험적 가족치료자는 경험, 만남, 직면, 직관과.. |
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| [매슬로우의 욕구이론] 욕구위계이론(욕구단계), 욕구이론의 특성, 자아실현인의 특징에 대한 레포트 자료입니다.
[매슬로우의 욕구이론] 욕구위계이론(욕구단계), 욕구이론의 특성, 자아실현인의 특징
목차
매슬로우의 욕구이론
I. 욕구위계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속감과 사랑의 욕구
4. 자존감 욕구
5. 자기실현 욕구
II. 욕구이론의 특성
III. 자아실현자의 특성(자아실현인의 특징.. |
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| [심리사회적 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(에릭슨의 생애와 이론, 심리사회발달단계, 에릭슨이론에 대한 비판, 프로이드와 에릭슨이론의 비교)에 대한 레포트 자료입니다.
[심리사회적 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(에릭슨의 생애와 이론, 심리사회발달단계, 에릭슨이론에 대한 비판, 프로이드와 에릭슨이론의 비교)
CONTENT
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨의 생애
II. 이론의 기.. |
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| 한국의 자원봉사활동의 발달과정(우리나라 자원봉사활동 역사 및 발전과정)
한국에서 자발성, 무보수성, 복지성 등의 특성을 띤 현대적 의미의 자원봉사활동이 이루어지기 시작한 것은 기독교 사상이 유입 ․ 발전되기 시작한 1900년대 이후부터이다. 그러나 한국 전통사회에서는 이웃이 곤경과 불행에 처했을 때 자발적으로 참여하여 도와주던 아름다운 미풍양속이 있었다. 우리 전통사회에서도 자원봉사의.. |
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| 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성에 대한 레포트
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성
목차
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성
A. 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계.. |
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