|
|
|
전체
(검색결과 약 29,660개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 1/ 49
1. 기획과 기획의 요소
1. 기획이란
기획이란 아이디어의 완성도를 높이는 작업이다.
기획이란 개인 혹은 집단의 문제의식을 해체 및 결합하여 조직의 과제로 현재화(顯在化)하는 작업이다.
기획이란 문제발견-문제형성-행동화에 이르는 일련의 시스템을 만들어 가는 과정이다.
기획이란 희망과 꿈을 자기주도적 행동에 의해 현실로 바꾸어 가는 과정이다.
기획이란 예정된 행동을 설명하는 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자신이 소속된 조직의 발전을 위해 자발적으로 봉사 또는 협력활동을 기획하고 참여한 경험이 있다면, 그 구체적인 내용과 함께 이를 통해 어떻게 성장하고 발전했는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다
본인의 관심 분야나 역량 향상을 위해 자기주도적 학습을 하거나 관련 프로젝트에 참여한 경험에 대해 설명해 주십시오.
학생회 활동 중, 정기 행사였던 '진로박람회'의 참여도가 매년 낮아지는 문제를 .. |
|
 |
경험, 정책, 과정, 공단, 조직, 참여, 위해, 통해, 행정, 이다, 내용, 배우다, 되어다, 구체, 관심, 온라인, 운영, 데, 활동, 중 |
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
학교를 졸업하고 나면 공부하고 학습하는 일이 끝날 것 같.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6․7차 교육과정 비교
우리 나라는 제1차 교육 과정이 시행되면서 지금까지 6차에 걸쳐 교육 과정이 개편되었고, 이제 제7차 교육 과정이 탄생되어 시행 단계에 접어들었다. 이러한 단계는 외국어 교육에서 역시 지금의 현대 사회의 교통과 통신 수단의 발달로 지구 전체가 하나의 거대한 공동체로 변화되면서 국제화, 개방화, 정보화 시대가 열리고 있고 우리 나라도 외교 관계의 확대, 학문과 산업 기술.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 목표 설정의 목적
목표는 개입과정의 방향을 제시해 주고 변화과정에 클라이언트를 적극적으로 참여하계 하는 수단으로 제공된다. 즉, 목표를 통해 클라이언트는 자기결정 혹은 자기주도적 활동에 집중할 수 있다. 그리고 개입을 위한 적절한 방법(전략)들을 선택함에 있어서도 목표를 통해 협력이 일어난다. 이를 통해 의사소통의 활로가 열리게 되며 때로는 왜곡된 인식들을 정정할 수 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <학부모용>
학교 주5일제 시행 방안에 대한 의견 조사지
안녕하십니까
우리학교는 ‘학교 주5일 수업제’ 실험학교로서 2001년도 1학기 동안은 월 1회, 2학기에는 월 2회 토요자율등교일을 지정실시하였습니다. 본 설문지는 지난 1년간의 활동 반성과 새학기의 계획을 세우기 위해 학부모님들의 다양한 의견을 수렴하고자 마련한 의견 조사지 입니다.
작성하시는데 다소 시간이 걸리고 어려움을 느끼시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 연간과 행사를 직접 기획하고 실행하는 임무를 맡았습니다.
직접 상품을 기획하고 만드는 것에서부터 판매까지 모든 것을 스스로 해야 했습니다.
이러한 곳에서 저 역시 다양한 방법으로 소통하며 트렌드를 빠르게 파악해 고객들의 요구에 맞는 상품을 기획하는 것에 그치지 않고, 매출로 성과를 끌어낼 수 있는 [이끌어내는] MD로서의 열정과 역량을 펼쳐 보이고 싶습니다.
트렌드를 빠르게 파악해 고.. |
|
|
경험, 되어다, 본인, 해주다, 직접, 의류, 기획, 당시, 판매, cj, 쇼핑, md, 옷, 상품, 좋다, 표현, 생각, 보여주다, 목표, 곳 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 복지론
주제: 「청소년복지 지원법」상 청소년의 연령 규정에 해당하는 인구를 대상으로 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관 또는 단체 한 곳을 선정하여, 해당 기관 또는 단체의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘청소년복지 실천현장 인터넷 방문보고서’를 작성하시오
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선정기관
2. 복지서비스(프로그램)소개와 평가
1) 청소년 자치활동
2) 청소년가족캠프
3) 학교연계 꿈끼 동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제: 현시대에 성인학습 및 상담이 필요한 이유와 촉진 전략에 대해 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습의 역사와 정의
2. 성인학습의 분류
3. 성인학습의 필요성
1) 생계적 측면
(1) 회사원
(2) 자영업자(소상공인)
(3) 투잡러
(4) (재)취업 준비생
2) 취미 및 여가활용 측면
4. 성인상담의 필요성
1) 사회 스트레스
(1) 회사
(2) 가정
(3) 게임중독
5. 성인학습 및 상담의 촉진 전략
1) 성인학습 촉.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 양성성의 의미와 양성성을 증진시킬 수 있는 방법을 이야기해봅시다.
오늘날 많은 발달심리학자들에 의하면 성 역할 고정관념은 남자는 남자답고, 여자는 여자다워야 한다는 생각 때문에 남성, 여성의 행동에 제한이 따르게 되면 현대 생활에 바람직하지 못하다고 본다. 최근 들어 남성과 여성에 대한 전통적인 성 역할 범주화는 더 이상 현대사회에 적합하지 않으며 오히려 남성과 여성의 행동에 제약을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지식기반 사회를 살아갈 학생들의 미래핵심역량 신장을 위한 학력향상 방안을 학교와 교육청 차원에서 살펴본 글이다.
1. 서론
2. 본론
가. 미래형 학력신장 방안(학교)
나. 미래형 학력신장 방안(교육청)
3. 결론
Ⅰ. 서론
학력은 교육을 통해서 학생들이 얻게 되는 지식, 기능, 태도, 가치관 등을 포괄하는 능력과 성향을 일컫는다. 학력은 학습의 결과이며 교육목표의 달성도로서 학습을 통해 습득한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 당신이 게임회사
게임회사 면접 기본부터 노하우까지
당신에게 게임회사란?
우리 회사에서 일하고 싶은 이유는 무엇입니까?
게임회사에 대해서 궁금한 점
게임회사의 연봉은 어느 정도인가요?
게임회사 야근 많나요?
대학교 전공과 게임회사 취업이 관계가 많이 있나요?
당신이 게임회사
게임회사 면접 기본부터 노하우까지
당신에게 게임회사란?
자기주도적 학습능력
공감소통능력
컴퓨터와 IT 기술에 대한.. |
|
|
유리창, 능력, 목표, 두다, 회사, 게임, 차량, 크다, 입, 기술, 차이, 이해, 깨지다, 컴퓨터, 깨다, 대한, 대다, 결과, 어떻다, 면접 |
|
|
|
|
 |
|
| 당신이 게임회사
게임회사 면접 기본부터 노하우까지
당신에게 게임회사란?
우리 회사에서 일하고 싶은 이유는 무엇입니까?
게임회사에 대해서 궁금한 점
게임회사의 연봉은 어느 정도인가요?
게임회사 야근 많나요?
대학교 전공과 게임회사 취업이 관계가 많이 있나요?
당신이 게임회사
게임회사 면접 기본부터 노하우까지
당신에게 게임회사란?
자기주도적 학습능력
공감소통능력
컴퓨터와 IT 기술에 대한.. |
|
|
유리창, 능력, 목표, 두다, 회사, 게임, 차량, 크다, 입, 기술, 차이, 이해, 깨지다, 컴퓨터, 깨다, 대한, 대다, 결과, 어떻다, 면접 |
|
|
|
|
 |
|
| 한국타이어에서 성취하고자 하는 비전과 목표에 대하여 작성해 주십시오(500)
이렇게 학생들과 일 년 동안 최선을 다해 노력한 결과 입시생전 원 합격이라는 학원역사상 유례없는 합격률을 기록하게 되었고 제게 그 성취감은 아직도 잊을 수 없는 좋은 경험입니다.
한국타이어에서 성취하고자 하는 비전과 목표에 대하여 작성해 주십시오.
이상의 역량을 바탕으로 한국타이어를 세계 유명 타이어 브랜드와 .. |
|
|
타이어, 작품, 이다, 한국, 경험, 되어다, 목표, 영상, 결과, 모습, 능력, 합격, 영어, 때문, 세계, 위해, 학생, 해결, 더, 들다 |
|
|
|
|
|
|
