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(검색결과 약 162,009개 중 7페이지)
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| 사물놀이의 원리
1. 들어가며
사물놀이를 제대로 이해하기 위해서는 사물놀이만이 가지고 있는 가락의 역동성과 같은 독특한 특성을 파악할 수 있어야 한다. 밀려오고 밀려가는 무수한 리듬, 크고 작음 음들의 행렬, 쌓아 올려진 배음 위에서 들려오는 또 다른 소리의 함성, 조이고 맺고 풀어 내리는 장단 속에 긴장과 이완의 자연스러운 대조를 이루는 사물놀이의 음악, 그 원리는 무엇인가 이에 대하여 .. |
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| 3)음악-두꺼비집이 여물까-이야기를 음악으로 표현
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 제재는 경상도 지방에서 불러 오는 전래 동요로, 모래놀이를 하면서 부르던 노래이다. 단순한 가락이 반복되는 곡으로, 장구 치기의 기본을 익혀 자진모리장단의 구음과 연주법을 익히는 데 중점을 두도록 한다. 감상곡 [쥐구멍에 볕 들었어도]는 쥐 가족의 모습을 재미있게 표현한 곡으로 이야기와 음악의 어울림에 .. |
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| 3)음악-‘덕석 몰자’, ‘남생아 놀아라’ 놀이하기, 지역의 민속놀이 조사_발표하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 32-33 (3/3)차시
학습형태
전체 학습
수업모형
가창 활동 중심 학습 모형
학습주제
‘덕석 몰자’, ‘남생아 놀아라’ 놀이하기, 지역의 민속놀이 조사․발표하기
학습목표
노래를 부르며 ‘.. |
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| 진주 오광대는 경상남도 진주시에서 전승되는 민속놀이이고요
가산오광대는 경상남도 사천시 축동면 가산리에서 전승되고 있는 탈놀이입니다.
진주 오광대는 경상남도 진주시에서 전승되는 굿거리 장단의 민속놀이이다.
가산오광대는 경상남도 사천시 축동면 가산리에서 전승되고 있는 탈놀이입니다.
이외에 전체가 다섯 마당으로 구성되었기에 오광대라고 본다는 견해가 있습니다.
진주 오광대는 경상남도 .. |
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오광대, 경상남도, 가산, 전승, 되어다, 놀이, 행해지다, 진주시, 민속놀이, 진주, 지역, 지정, 무형문화재, 호로, 경남, 리, 탈, 장단, 굿거리, 마당 |
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| < 강령 탈춤 >
가끔 접해보는 우리의 음악을 듣고서 여러분은 절로 흥이 나신 적이 있으십니까 물론 여러분의 몸속에 한민족의 피가 흐르고 있다면 자신도 모르는 사이에 춰지는 어깨춤을 신기해 하신 적이 있으실 겁니다. 특히, 삼현육각의 장단소리에 멋들어지게 추어지는 우리네 춤사위,...
우리네 민족정기와 생활이 담긴 탈춤은 더욱 더 그렇지요. 이 글이 여러분의 지식축적과 우리문화 이해에 도.. |
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| 보간
장단되한는
우안리전행점복검
OOOO OOO |
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| XRD분석 및 이해
목차
1. 실험목표
XRD의 이론적 원리 이해
실험을 통한 ZrO2의 결정구조 분석
2. 이론적 배경
X선 발생 원리
2. 이론적 배경
연속 X선
가속된 전자가 정지하며 발생
단파장단
(short wave length limit)
- 단파장쪽의 명확한 한계
SWL
2. 이론적 배경
특성 X선
파장범위가 대단히 좁고 타겟금속의 고유한 파장을 갖는 X선
2. 이론적 배경
특성 X선의 발생 원리
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| 3)음악-촐래촐래 놀아 보세(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
1.자진모리장단을 치며 노래 부를 수 있다.
2.노래를 부르며‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 31쪽/(2/3차시)
학습형태
전체학습
수업모형
기악활동중심모형
학습주제
1.자진모리장단 치며 노래 부르기
2.‘남생아 놀아라’놀이하기
학습목표
1... |
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| 3)음악-촐래촐래 놀아 보세-덕석몰자, 남생아 놀아라(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
1.노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
2.우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 조사하여 발표할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 32~33쪽/(3/3차시)
학습형태
전체학습
수업모형
가창활동중심모형
학습주제
1.노래를 부.. |
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| 5)음악-얼씨구 좋네-떡 노래
음악과 교수학습 과정안
단 원
4. 얼씨구 좋네!
주 제
(차시)
떡 노래 (2/2)
일 시
장 소
5학년
결 재
지도교사
교 감
교 장
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 얼씨구 좋네! - (1) 떡 노래
2
단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 우리 음악의 멋과 흥취를 느끼고, 그 가치를 이해할 수 있도록 꾸몄다. 중요하게 다루어야 할 주요 개념은 자진모리장단과 .. |
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| < 열린 문화의 살아있는 숨결을 찾아 >
- 판소리에 대하여 -
☞ 들어가는 말
공영성 강화라는 기치를 내걸고 있는 방송사들의 의도에 힘입어 텔레비전에서는 문화와 관련된 프로그램들을 예전보다는 많이 접할 수 있게 되었다. 그렇지만 그것은 어디까지나 상대적인 수치일 뿐이며, 다른 오락 프로그램과 비교해보면 그 빈도는 매우 열악하기 그지없다. 그렇기 때문에 우리는 우리의 전통문화에 대한 식견을.. |
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| 솔직히 말해서 국악 연주를 들으러 이렇게 일부러 찾아간 일은 처음이다. 텔레비젼 채널을 돌릴때에도 국악 연주가 방송이 되거나 창을 하거나 하면 무조건 다른 채널로 돌려버리거나 아예 텔레비젼을 꺼 버리는 것이 예사였다. 하지만 이번 관람으로 국악에 대한 나의 인식은 매우 긍정적인 면으로 바뀌었다. 그럼, 이제부터 이번 연주에 대한 감상을 써 보기로 하겠다.
처음 공연된 곡은 박 범훈 작곡.. |
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| 4-1)음악-잠자리 따라서-박타령(판소리 흥보가 중에서)
음악과 교수-학습 과정안
1. 단원명 : 13. 잠자리 따라서
[감상] 박타령 - 판소리 흥보가 중 -
2. 단원의 개관
감상곡 판소리 [흥보가]는 전래 동화 흥부와 놀부 의 이야기를 음악으로 어떻게 표현했는지에 중점을 두어 지도하며, 노래와 말, 몸짓, 추임새로 나타나는 판소리의 특징을 이해하도록 한다.
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
가. 이야기.. |
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| 마케팅 레포트
-제품수명주기와 전략
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도입기 : 아임왓치(I m watch)
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
2. 성장기 : 꼬꼬면
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
3. 성숙기 : 신라면
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
4. 쇠퇴기 : PDP(Plasma Display Panel) TV
1) 제품 선정이유
2) 현.. |
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| 마케팅 레포트
-제품수명주기와 전략
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도입기 : 아임왓치(I m watch)
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
2. 성장기 : 꼬꼬면
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
3. 성숙기 : 신라면
1) 제품 선정이유
2) 현재 이 제품의 전략
3) 앞으로의 전략
4. 쇠퇴기 : PDP(Plasma Display Panel) TV
1) 제품 선정이유
2) 현.. |
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