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| 다문화가정 아동의 부적응
1. 학습지도와 학교적응
자녀교육에 있어 어머니의 역할이 큰 비중을 차지하는 우리나라의 현실에 비추어 한국말조차 서투른 외국인 어머니들은 다른 가족이 도와주지 않으면 이 부분에서 속수무책인 경우가 허다하다.
가정에서 부모들의 지도아래 한글과 숫자, 읽기 등 학습능력을 획득하는 일반 어린이들과 달리 충분한 지도를 받지 못한 다문화가정 자녀들은 기초학력조차 .. |
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| 독서지도론
목차
1. 독서지도 방법의 원리
2. 아동문학의 범주와 갈래
3. 아동문학의 특성
4. 갈래에 따른 각 지도방법
독서지도 방법의 원리
* 자발성의 원리
* 흥미의 원리
* 목적의 원리
* 선택의 원리
* 능력의 원리
* 통합의 원리
* 개성화의 원리
* 사회화의 원리
* 환경의 원리
* 평가의 원리
* 치료의 원리
서정문학 동시 전래동요
서사문학 그림동화 만화
사실동화 환상동화
옛이야기 인물.. |
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| 아동이 계속 거짓말을 해도 비난하지 말고 함께 이야기해본다.
특히 아동들은 거짓말해서 혼날 경우 거짓말 때문이 아니라 들켜서 혼났다고 생각한다.
아동이 사랑받고 있거나 자신감이 있으면 거짓말을 하지 않는다.
아이가 거짓말한 것이 들통난 경우, 아이에게 어떻게 행동하는 것이 옳았을까를 물어본다.
거짓말하지 않겠다는 약속을 하고 아동이 올바른 행동을 할 때에는 상을 준다.
거짓말은 부모 갈.. |
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거짓말, 아동, 부모, 경우, 행동, 말, 위, 이야기, 태도, 잘못, 방법, 대하, 못, 교사, 해주다, 받다, 좋다, 명, 외, 솔직하다 |
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아동복지의 이해
1. 아동복지의 의의와 특징
․일반적으로 ‘아동’의 연령은 ‘18세미만’이나, 법과 사회적 통념에 따라서 차이가 있다.
-아동복지법 : 18세 미만/ 민법 : 20세미만/ 청소년기본법 : 9~24세까지
2. 현행 아동복지서비스: 지지적, 보충적, 대리적 서비스
1) 지지적 아동복지
지지적 서비스(supportive services)는 부모와 자녀가 자신들의 책임성을 효율적으로 수행할 수 있도록 능력을 지.. |
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| 예> 8단계 문제 해결 사고 과정
3단계 : 이 문제를 해결하려면 어떤 방법을 쓸 수 있을까?
8단계 : 해결한 방법은 효과적이었나?
1단계 : 내가 해결해야 할 문제가 무엇인가?
2단계 : 이 문제를 해결하기 위해서 내가 사용할 수 있는 방법은 무엇인가?
3단계 : 문제 해결 방법을 잘 사용하고 있나?
4단계 : 문제 해결 방법을 사용한 결과는 어떤가?
일반적인 치료방법에는 약물치료, 주의 집중 훈련, 행동수.. |
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주의, 집중, 아동, 방법, 문제, 행동, 생각, 훈련, 과제, 해결, 학습, 해내다, 력, 방안, 인지, 단계, 평가, 옮기다, 부모, 사용 |
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| 우리나라 아동복지의 실태 및 현황
요보호아동에 대한 복지서비스는 시설수용서비스와 시설 외 기타 서비스로 크게 나뉜다. 아동복지시설로는 영아시설, 육아시설, 그리고 직업보도시설이 있는데 근래 들어 수용인원의 감소와 함께 시설의 수도 급격히 감소하고 있다. 이러한 경향은 생활수준의 향상에 기인하는 것으로 추측할 수 있는데 앞으로도 지속될 것으로 예측된다. 요보호아동의 감소는 아동시설의.. |
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| 아동복지실천을 위한 사회복지사의 역할
아동복지시설 종사자란 아동복지시설에서 아동의 상담, 지도, 치료, 양육 기타 아동의 복지에 관한 업무를 담당하는 자를 말한다. 아동복지시설 종사자는 아동에 대하여 직접적으로 양육, 보호를 하기도 하지만 아동의 비행이나 약물남용, 심리정서문제, 장애 등으로 인한 문제 상황에서 전문적인 개입을 한다. 전문적이고 효과적인 서비스를 제공하기 위해서는 다.. |
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| [아동집단상담] 아동집단상담의 개념(정의)과 형태, 아동집단상담 준비 및 구성, 아동집단상담과정, 아동집단상담방법에 대한 레포트 자료
목차
아동집단상담
I. 아동집단상담의 개념
II. 집단의 형태
1. 지도집단
2. 상담집단
3. 치료집단
III. 집단상담의 준비 및 구성
1. 집단구성원의 선정
2. 집단의 크기
3. 모임의 시간
4. 모임의 빈도
5. 물리적 환경
6. 상담자
1) 과업기능
2) 유.. |
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| 아동을 위한 자원봉사활동의 자세에 대해서 기술하시오
아동을 위한 자원봉사활동은 아동의 연령별 발달단계와 과업, 특성 등을 고려하여 이루어져야 한다. 아동을 위한 자원봉사활동에서 자원봉사자가 지켜야 할 일반원칙에 대해 김정진 등(2005)은 이렇게 제시하고 있다.
1/ 모든 아동은 성별이나 처한 환경과 여건에 관계없이 보호받아야 한다.
2/ 아동을 위한 봉사는 교육적이어야 한다.
3/ 아동을 대.. |
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| * 아동복지의 원칙 *
아동의 건전한 성장과 발달을 위해서는 다양한 대책과 프로그램과 서비스가 요구된다. 아래에서는 아동복지의 원칙에 대하여 알아보고자 한다.
1. 권리와 책임의 원칙
아동을 위한 원칙적인 육성대책의 방향은 아동. 부모. 사회 측면에서 각각의 권리와 책임의 확립에 기반을 두고 있어야 한다.
이 세 가지 측면은 계속적인 균형유지와 아울러 적절한 상호관계를 유지해야 한다. .. |
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| [사회복지사 역할] 본인이 관심있는 사회복지실천현장(아동복지실천현장)에서의 사회복지사의 역할에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지실천현장에서의 사회복지사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[사회복지사 역할] 본인이 관심있는 사회복지실천현장(아동복지실천현장)에서의 사회복지사의 역할에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
한 국가의 아동복지는 그 국가의 모든 아동들의 생존 |
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| [아동, 청소년 대상 가족자원봉사활동] 아동 및 청소년 가족자원봉사의 종류와 내용, 자원봉사자의 자세 및 유의사항
목차
* 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사
Ⅰ. 아동 및 청소년의 특성
1. 아동의 특성
2. 청소년의 특성
Ⅱ. 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사의 종류와 내용
1. 아동 대상 가족자원봉사의 종류와 내용
2. 청소년 대상 자원봉사의 종류와 내용
Ⅲ. 아동 및 청소.. |
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| 아동 권리
1) UN 아동권리선언(1959년)
아동은 신체적으로나 심리적으로 미숙하기 때문에 그 출생 전후부터 적절한 법적 보호는 물론 특별한 경우의 보호를 제공하는 것이 필요하다.
(1) 국제 아동권리 협약 : 1989년 UN에서 채택한 아동의 권리에 대한 종합적 규범
- 1990년 우리나라도 협약에 서명, 1991년 협약 비준
- 18세 미만의 모든 아동을 보호 대상으로 함과 동시에 적극적인 권리의 주체로 인정.. |
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| 사회 정서발달에 적신호를 보이는 아동에게 적합한 생활지도 방법
1. 발달에 문제가 생기는 원인에 대해 작성한다.
1) ADHD
ADHD 의심 아동은 주의가 산만하고, 과잉행동을 나타내며, 친구나 교사에게 직접적인 피해를 주므로 주변사람들도 이들에게 부정적인 말과 행동을 하게된다. 또한 ADHD 의심 아동의 주요 증상은 행동을 조절하고 유지하지를 못하는 것이다. 이러한 아동들은 행동을 조절하는데 문.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과학, 사회, 도덕, 미술 등) 와의 통합교육이 갖고 있는 장단점에 대해서 생각을 말해.. |
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