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| 3)미술-5. 얼굴을 이리보고 저리보고 - 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 얼굴을 이리보고 저리보고
교과서
36~37 ( 1~2/4 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
표현능력과 직접교수 수업모형
학습주제
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
학습자료
교사]교사얼굴.. |
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| 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
.. |
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친구, 00, 교사, 이야기, 말, 보다, 손, 가다, 선생님, 늘다, 만들다, 영역, 거, 하자, 해보다, 뒤, 활동, 잡다, 놀이, 모습 |
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| 직접 작성한 실습일지입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 주간교육계획안
2. 보육실습일지
3. 실습기간 및 기관현황
등원 및 자유활동
놀이방 친구들 도착하여 사물함에 가방을 넣고 자유활동 시간을 가짐.
이야기를 나누기
주말지낸 이야기를 주제로 꼬꼬반 친구들이 가족과 함께 보낸 이야기를 하였다.
즐거운 간식시간
친구들이 손을 깨끗이 닦고 식탁에 앉아서 예쁜 손하며 참외를 개.. |
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| 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
.. |
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친구, 00, 교사, 이야기, 말, 보다, 손, 가다, 선생님, 늘다, 만들다, 영역, 거, 하자, 해보다, 뒤, 활동, 잡다, 놀이, 모습 |
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| - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동학농민혁명 유적지
⑴ 만석보 유지비와 배들평야
⑵ 말목장터
⑶ 황토제
⑷ 갑오동학혁명 기념탑
⑸ 고부 관아터
⑹ 동학혁명 모의탑
⑺ 전봉준 고택
⑻ 전봉준 장군 단비
Ⅲ. 기행 소감
* 동학농민혁명 유적지에 다녀와서…….
Ⅰ. 서론
지난 11월 21일. 나는 동학농민 혁명의 유적지를 답사하기 위해 전북 정읍으로 향했다. 기행이라고 거창하게 하고 간다기 보다 친한 친구 .. |
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수업지도안
대 상
중등학생
수업주제
기초데생(미술)
수업목표
1. 데생에 필요한 재료들의 특성을 안다.
2. 단색재료를 이용하여 각종 터치를 배운다.
3. 올바른 데생의 자세로 간단한 직선, 곡선을 그릴 수 있다.
수업매체
교 사
학 생
실물 재료들과 그것을 이용한 그림이 도시 된 궤도
간단한 실습재료 와 교사
단 계
지도내용
배당시간
학 습 활 동
수업매체
수업형태
교 사 활 동
학 생 활 .. |
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| 〔별지 제30호서식〕〈개정 96·7·29〉
2102608111민 210㎜×297㎜
’96. 6. 19. 개정 (신문용지 54g/㎡)
※ 판매 또는 양도외에 폐기, 도난, 망실, 기타 사유로 금월말 현재고가 감소할 경우에는 그 수량 및 사유를 비고란에 기입하시오.
+총포·도검－정
| 화약·폭약－㎏
단위 +뇌관－개
|도화선－m
+분사기·전자충격기·석궁－개
총포·도검·화약류·분사기·전자충격기·석궁의
제조·판매 또.. |
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| 만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
OO가 미세먼지의 위험성에 대해 이야기를 나누다가 교사가 미세먼지를 예방하는 방법에 대해 알고 있는지 친구들에게 물어보자 보안경쓰기, 마스크쓰기라고 대답했다. 옆에 있던 OO가 “또 있어,.. |
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| 태평양전쟁 분석
태평양전쟁 배경
전쟁 개관
(진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도제도)
일본의 전쟁계획
일본의 패인분석
교 훈
□ 태평양전쟁 배경
□ 전쟁 개관
(진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도 제도)
□ 일본의 전쟁 계획
□ 일본의 패인 분석
□ 교 훈
순 서
태평양전쟁 배경
청일전쟁(1894∼1895) :
일본 팽창정책의 시발점
대만과 요동반도 병합
러일전쟁(1904∼1905)
요동반도와 사할.. |
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| 아동 영역별 관찰일지
아동이름 :◇◇◇ (남, 여)
나이 : 5세
월
관찰자
신체영역
쌓기영역
역할영역
언어영역
창의적표현영역
탐색․조작영역
사회정서영역
기본생활습관
결재
담당
결재
3월
□□□
매우 빠른 속도로 입구에서부터 언어영역까지 달려간다.
☆☆가 크레인 만드는 모습을 옆에서 보다가 블록을 꺼내어 유사하게 만든다.
◎◎이가 교사에게 음식퍼즐을 내밀며 먹어보라고 하는 .. |
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| 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 소개하기
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 함께 사는 우리
교과서
슬생 64-65쪽 (6/6)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
자기주도 탐구학습
학습주제
우리 마을 소개하기
학습자료
교사] 실물화상기,색지
학생] 크레파스, 싸인펜
학습목표
여러 가.. |
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| 활동주제
올리과 그림동화- 그림과 조각
활동영역
컴퓨터-
게임
활동크기
대집단
소요시간
약 30분
활동연령
만 5세
활동명
나는 누구일까요
교육과정
관련요소
[표현생활]
감상- 그림 감상하기
표현- 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 통합적으로 표현하기, 리듬악기 다루기
[사회생활]
집단생활- 규칙을 이해하고 지키기
[언어생활]
읽기에 관심가지기- 글자에 관심 가지기, 낱말과 문장을 듣고 .. |
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| 활동주제
올리과 그림동화- 그림과 조각
활동영역
컴퓨터-
게임
활동크기
대집단
소요시간
약 30분
활동연령
만 5세
활동명
나는 누구일까요
교육과정
관련요소
[표현생활]
감상- 그림 감상하기
표현- 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 통합적으로 표현하기, 리듬악기 다루기
[사회생활]
집단생활- 규칙을 이해하고 지키기
[언어생활]
읽기에 관심가지기- 글자에 관심 가지기, 낱말과 문장을 듣고 .. |
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| 광통신 부품 산업 현황
1. 데이터 트래픽 급증에 따른 광통신시스템 확장
- 90년대 후반부터 붐을 이룬 인터넷과 이동통신서비스는 현재 일반인들에게 언제 어디에서나 다양한 멀티미디어서비스를 제공받을 수 있게 했고 이에따라 유무선통신망의 데이터 트래픽은 지속적으로 급증하고 있다. 최근 인터넷 사용자는 4개월 마다 2배씩 급성장하는 추세로 전세계적으로 이미 4억명을 넘어섰고 이동통신의 경.. |
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| 스위스 개혁운동의 확산과 츠빙글리의 최후
목차 (Table of Contents)
각 주의 정치적 독립
신성로마제국
인문주의의 영향
민주적인 헌법
총회주의
주민들의 타락
16세기의 스위스
16세기 스위스의 역사적 정치적 배경
츠빙글리 1518년 12월 27일 그로스 뮌스터 교회에 부임
유럽에서 비교적 큰교회 ⇒ 취리히에는 4개의 수도원, 200여명의
수도사들과 수녀들이 있었는데, 그로스뮌스터가 중심적인 교.. |
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