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(검색결과 약 53,052개 중 7페이지)
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| 예술적 표현 활동을 통해 감정 표현과 성취감을 경험하고 있다.
교사와는 안정적인 애착관계를 유지하며, 교사에게 의존하거나 감정을 표현하는 모습이 자연스럽다.
음악과 율동 활동에 즐겁게 참여하며, 손유희 나 간단한 동작을 교사의 시범을 관찰한 후 따라하려는 태도가 적극적이다.
관찰한 것을 친구에게 설명하거나 교사에게 질문하며, 궁금증을 표현하는 언어적 시도도 자주 이루어진다.
낮잠이나 .. |
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활동, 표현, 교사, 따르다, 친구, 놀이, 모습, 참여, 관찰, 언어, 안정, 감정, 통해, 또래, 말, 거나, 보이다, 반응, 력, 손 |
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| GKL파트타임 딜러로 업무를 수행하는 데 있어 가장 중요한 직업윤리는 무엇이며, 왜 그렇게 생각하는지 기술해 주십시오.
딜러 업무에서 가장 중요한 직업윤리는 '공정성과 중립성'이라고 생각합니다.
홀덤게임에서 딜러가 지켜야 할 감정 조절 원칙이 있다면?
GKL 파트타임 딜러로서 가장 중요하게 생각하는 가치가 있다면?
딜러는 중재자가 아니라 게임 관리자입니다.
대학교 포커동아리 활동 중, 제가 주.. |
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게임, 딜러, 감정, 규칙, 중요하다, 중, 진행, 상황, 가장, 기준, 실수, 생각, 이후, 태도, 통해, 기술, 동아리, 어떻다, 룰, 실제 |
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| 개인상담과 집단상담의 개념과 사례 및 효과와 차이점 비교
개인 상담과 집단상담의 효과비교
4개인 상담과 집단상담의 차이점 비교
상담의 유형은 다양하지만, 대표적으로 개인상담과 집단상담이 있다.
개인상담과 집단상담의 개념과 사례 및 효과와 차이점 비교
본 문에서는 개인상담과 집단상담의 개념과 실제 사례를 살펴보고, 두 상담의 효과 및 차이점을 분석함으로써 각각의 장단점을 비교하고자 한.. |
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| 현재 관심을 갖고 있는 연구 주제는 '청소년기의 정서 조절능력과 우울, 불안 수준 간의 상관관계'입니다.
청소년의 정서 조절 능력과 우울, 불안간의 관계를 탐색하는 이번 연구를 통해 실제 상담 현장에서 보다
우선 연구결과를 활용해 청소년 대상의 심리검사 해석과 상담 개입 시 참고할 수 있는 정서조절 유형별 특성을 정리할 수 있습니다.
실습기관에서 관찰했던 청소년 집단상담은 또래와의 상호작.. |
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정서, 청소년, 조절, 연구, 상담, 감정, 방식, 이다, 통해, 대한, 이론, 과정, 활용, 불안, 전략, 개입, 표현, 심리, 우울, 생각 |
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| 자율성과 표현력이 두드러지며, 다양한 활동에 적극적으로 참여한다.
활동 중 다양한 색을 조합해 감정을 표현하며, 반복되는 동작이나 문양을 꾸준히 시도하려는 태도를 보인다.
신체활동과 언어 표현, 탐색행동이 조화롭게 이루어지고 있으며, 다양한 감각 경험을 통해 자신의 생각을 확장하고 있다
관찰력과 사고력이 뛰어나며, 다양한 활동에 대해 명확한 표현과 반응을 보인다.
자기 표현력과 관찰력이.. |
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| 보웬의 세대간(다세대) 가족치료 이론 및 사례적용 보고서(사회복지실천기술론)입니다.
작성한 최신 레포트이고 팀을 이뤄 만든 것이라 내용정리가 매끄럽습니다.
★ 발표용 파워포인트도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참고하시기 바랍니다. ★
목 차
1. 발달배경 및 주요 개념
1) 자아분화(differentiation of self)
2) 삼각관계(Triangles)
3) 핵가족의 감정체계(nuclear family emotional system)
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| 교수법 관찰 및 지도>
교사는 사진카드를 놀이 영역에 미리 배치하고, 유아가 접근했을 때 자연스럽게 관심을 보이며 "이건 어디에서 본 적 있어?"와 같은 개방형 질문을 활용하여 유아의 기억과 경험을 이끌어냄.유아의 발화를 경청하며 반복하거나 확장된 문장으로 정리하여 반응함으로써 유아의 언어 표현을 유도하였음.교사는 경쟁이 나빠른 응답을 유도하지 않고, 유아한 명 한 명이 충분히 말할 수 있.. |
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| Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전문적인 원조관계 형성 및 관계의 개념특성
2. 비에스텍의 관계의 기본원칙
1) 개별화의 원리
2) 의도적인 감정표현의 원리
3) 통제적 정서적 개입의 원리
4) 수용의 원리
5) 비심판적 태도의 원리
6) 자기결정의 원리
7) 비밀보장의 원리
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
비에스텍을 관계론을 통해 사회복지사와 클라이언트의 관계에 관한 이론을 제시하였는데.. |
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| 종결은 사회복지사의 개입활동을 계획에 따라 마무리하는 것이다.
때문에 클라이언트는 불안과 긴장을 느낄 수도 있고 사회복지사의 관계를 종결하는 것에 대한 혼합된 감정을 경험하게 된다.
시간 제한적인 방식에 의한 계획적 종결은 초기부터 사회복지사와 클라이언트가 개입의 시간을 미리 제한하고 시작하는 것이다.
이런 종결에서 사회복지사가 해야 할 과업은
사회복지사의 이동에 의해 재촉된 종결
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종결, 사회, 클라이언트, 복지사, 서비스, 과정, 문제, 경우, 대한, 계속, 복지, 제공, 계획, 관계, 집단, 목표, 결정, 해결, 기관, 가지 |
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| 사회복지실천과정 목표의 분류(케이스워크 치료의 목표)에 대한 레포트 자료.
사회복지실천과정 목표의 분류(케이스워크 치료의 목표)
Germain과 Gitterman(1980 '. 10-11)은 다음과 같은 세 가지 측면에서 전문적 개입의 목표를 설명했다. 첫째, 개인이 경험하는 문제가 개인 안에 내재해 있고 그것이 정신 병리적인 것으로 정의될 경우 전문적 개입의 목표는 내면적 변화에 있으며 그 실천방법은 클라이.. |
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| 사회복지 실천의 적용에 있어 행동주의 이론의 실천은 필요한 가 필요하지 아니한가
1서론 행동주의 이론의 개념과 사회복지 실천의 맥락
행동주의 이론이 사회복지 실천에 필요한 이유
1서론 행동주의 이론의 개념과 사회복지 실천의 맥락
결론 행동주의 이론의 실천적 필요성과 나의 의견
이는 사회복지 실천에서 클라이언트의 행동 문제나 부적응 행동을 구체적으로 분석하고, 변화시킬 수 있는 실용적인.. |
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행동, 이론, 실천, 주의, 복지, 사회, 인간, 변화, 필요하다, 개입, 문제, 사고, 가능하다, 접근, 효과, 강화, 감정, 통합, 활용, 내면 |
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| 청소년 성교육과 성상담
따라서 청소년기의 성교육과 성상담은 단순한 예방차원의 조치가 아니라, 청소년 권리 보장과 건강한 사회구성원 형성을 위한 핵심기반이라 할 수 있다.
게다가 성에 대한 고민이 나 갈등을 가진 청소년들이 이를 안전하고 전문적으로 상담할 수 있는 창구 또한 충분하지 않다.
성 상담은 청소년이 성과 관련한 신체적, 심리적, 사회적 문제나 고민을 겪을 때, 이를 안전하고 전문적.. |
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청소년, 상담, 성, 교육, 성교육, 관계, 성적, 대한, 성, 사회, 감정, 문제, 성폭력, 형성, 학교, 권리, 정체, 위, 예방, 감 |
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| 1사회복지 실천 관계의 의미
2사회복지 실천 관계의 목적
3사회복지 실천 관계의 중요성
전문적인 관계 형성을 위해 사회복지사가 갖추어야 할 실천적 태도는 다음과 같다.
사회복지 실천 관계의 의미 목적과 중요성 특성을 설명하고 전문적 관계 형성의 요소와 관계 형성을 위해 필요한 태도에 대해서술하시오
2사회복지 실천 관계의 목적
사회복지 실천에서 '관계'란 사회복지사와 클라이언트가 특정한 목.. |
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| 마케팅 프로젝트를 진행해 본 경험이 있다면 말해보세요
마케팅 예산·일정 관리 경험이 있다면 말해보세요
AE가 될 준비가 충분하다고 생각하나요
AE는 단순 관리자가 아니라 문제를 발견하고 논리적으로 해결하는 전략가이기도 합니다.
클라이언트는 AE의 말 한마디로 프로젝트 전체 방향을 판단합니다.
클라이언트가 믿고 맡길 수 있는 문제 해결 중심 AE이 되고 싶습니다.
저는 문제를 구조적으로 정의하.. |
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| 3사회 환경적 관점
이 관점은 정신건강 문제를 개인의 문제가 아닌 사회구조의 문제로 보며, 예방 과 정책적 개입의 중요성을 부각시킨다.
생태체계적 관점은 개인을 둘러싼 여러 환경체계가 상호작용하여 정신건강에 영향을 준다고 본다.
생물학적, 심리학적, 사회환경적 요소가 복합적으로 작용하는 정신건강 특성을 고려할 때, 통합적이고 다차원적인 생태체계적 관점이 가장 현실적이고 효과적인 접근이.. |
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