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(검색결과 약 1,032개 중 67페이지)
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| 놀이 중 친구가 다가오면 먼저 "같이 해요"라고 말하며 손을 잡는다.
음악 활동 중 익숙한 노래가 나오면 손뼉을 치며 "이거 알아요"라고 말하고, 손유희 동작을 작게 따라하며 리듬을 타는 모습을 보인다.
활동이 끝나면 먼저 친구에게 "다했어요"라고 말하고 물건을 함께 정리한다.
친구들의 움직임을 관찰하며 비슷한 리듬으로 따라하려는 모습이 보인다.
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있.. |
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활동, 말, 표현, 교사, 모습, 손, 관찰, 친구, 보이다, 따르다, 놀이, 보이, 사용, 반복, 반응, 거나, 물, 참여, 또래, 언어 |
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| 감각적 탐색과 신체활동에서 활발한 참여가 이루어지고 있으며, 또래와의 상호작용에서도 자연스럽게 관계를 맺고 있다.
또래에게 먼저 다가가 손을 잡거나 장난감을 건네며 놀이에 참여하려는 모습이 자주 관찰된다.
언어와 사회적 상호작용에서도 적극적인 태도를 보이며, 교사와 또래 모두에게 긍정적으로 반응한다.
색칠 활동에서 다양한 색을 사용하며 표현하는 모습이 자주 관찰되며, 미술재료에 대한.. |
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손, 표현, 교사, 행동, 반응, 활동, 놀이, 관찰, 모습, 탐색, 따르다, 자주, 보이다, 보이, 사용, 시도, 작다, 활발하다, 자연, 나타나다 |
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| 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
여러 색깔에 관심을 가지고 끼적이기와 그리기로 표현하며 감각적으로 단순한 미술 .. |
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활동, 표현, 관심, 가지, 노래, 친구, 놀이, 말, 사용, 주변, 소리, 여러, 자다, 간단하다, 가능하다, 사람, 손, 참여, 즐기다, 보이다 |
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| 언어 표현이 풍부해지고, 자신의 감정이나 상황을 문장으로 자연스럽게 설명한다.
작품 활동을 마치면 친구나 교사에게 자신이 표현한 내용을 설명하는 태도도 자주 보인다.
자율적이고 주도적인 태도로 다양한 활동에 참여하며, 언어, 신체, 사회관계, 탐구영역에서 고르게 발달하고 있다.
친구와의 관계에서도 배려와 공감능력이 자연스럽게 나타나고, 탐색 및 예술 활동에서 자신의 생각을 창의적으로 표.. |
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활동, 표현, 언어, 친구, 사용, 관찰, 처럼, 태도, 능력, 감정, 말, 력, 다양하다, 안정, 발달, 되어다, 놀이, 나타나다, 말로, 스스로 |
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| Q2.서울성모병원 간호사로서 가장 중요하게 생각하는 역할은 무엇입니까?
Q4. 환자 안전을 위해 평소 실천하는 구체적인 행동은 무엇입니까?
환자와 동료에게 신뢰받는 간호사로 성장하고, 병원 발전에 실질적인 기여를 하고자 합니다.
서울성모병원 간호사로서 가장 중요한 역할은 환자의 안전과 존엄성을 지키며, 전문적 간호를 통해 환자와 보호자에게 신뢰와 안정감을 제공하는 것입니다.
서울성모병원 .. |
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환자, 안전, 간호사, 동료, 병원, 통해, 해결, 문제, 경험, 변화, 환경, 실수, 소통, 실천, 선배, 이다, 생각, 의료, q, 간호 |
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| Q2.서울성모병원 간호사로서 가장 중요하게 생각하는 역할은 무엇입니까?
Q4. 환자 안전을 위해 평소 실천하는 구체적인 행동은 무엇입니까?
환자와 동료에게 신뢰받는 간호사로 성장하고, 병원 발전에 실질적인 기여를 하고자 합니다.
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| 활동 중 친구가 도움을 요청하자 "이건 이렇게 하면 돼"라고 설명해주며 조리 있게 말하였다.
다양한 놀이와 활동에서 언어적 표현이 풍부하게 나타나며, 자신의 생각을 조리 있게 전달하고 친구들과의 관계에서도 갈등 상황을 조정할 수 있는 사회성을 보인다.
단체 놀이 활동 중 친구가 소외되지 않도록"같이 해도 돼"라고 말하며 배려심을 드러냈다.
리듬 악기 활동 중 박자를 정확히 지키며 친구와 호흡.. |
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활동, 친구, 표현, 중, 말, 관찰, 보이다, 조절, 설명, 이야기, 모습, 손, 자연, 놀이, 만들다, 라며, 능력, 력, 놀이, 보다 |
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| 언어 표현력이 풍부하여 긴 문장으로 경험과 감정을 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발하게 발달하였다.
언어 표현력이 뛰어나 경험과 감정을 긴 문장으로 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발히 발달하였다.
언어 표현력이 풍부해 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화를 통해 의사소통 능력이 활발하다.
언어 표현력이 풍부하고 긴 문장으로 경험과 감정을 .. |
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친구, 표현, 놀이, 모래, 놀이, 말, 발달, 만들다, 사용, 자연, 역할, 근육, 력, 관찰, 안정, 옮기다, 활동, 점프, 구체, 그림 |
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| 책을 덮으며 "이야기 끝났지만 우리도 도와주는 이야기 만들어볼까?"라고 제안하며 친구와 말놀이로 자연스럽게 이어간다.
한 장면을 만들며 이야기를 덧붙이고, 친구와 그림을 비교하며 "너는 낮이고 나는 저녁이에요"라고 말한다.
주변 친구에게 "여기 개미 있어요. 같이 볼래요?"라고 말하며 관찰을 공유한다.
친구가 말하는 중엔 고개를 끄덕이며 경청하는 모습도 보인다.
의사소통 영역에서는 경험을 .. |
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| 가야기독병원 간호사 직무수행 계획서
저는 가야기독병원의 간호 이념처럼 사랑과 봉사의 정신으로 환자를 돌보고, 전문지식과 실무 역량을 동시에 발전시켜 병원과 함께 성장하는 간호사가 되겠습니다.
이는 결국 환자에게 신뢰감을 주는 전문 간호사의 자질로 이어질 것입니다.
간호사가 환자에게 세심하게 대응하고, 공감적인 태도를 유지하면 보호자와 환자 모두 병원을 신뢰하게 됩니다.
저는 앞으로 .. |
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환자, 간호사, 병원, 간호, 기독, 가야, 업무, 경험, 수행, 신뢰, 교육, 근무, 향상, 역량, 생각, 크다, 만들다, 역할, 체계, 실천 |
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| 양산 웅상중앙병원 간호사 직무수행 계획서
저는 양산 웅상중앙병원의 일원으로서 이러한 사명을 가지고 책임감 있게 직무를 수행하며, 환자에게 신뢰받는 간호사, 동료에게 인정받는 협력자가 되고자 합니다.
저는 양산 웅상중앙병원 간호사로서 환자 안전과 만족 향상, 그리고 전문성 강화와 자기개발을 직무수행의 두 축으로 삼고자 합니다.
신규 간호사나 후배들과의 협력 속에서 서로의 경험을 공유하.. |
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환자, 간호사, 이다, 병원, 간호, 업무, 경험, 실습, 수행, 통해, 의료, 중, 계획, 단순하다, 동료, 위해, 내, 향상, 협력, 받다 |
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| 제가 이 병원에서 이루고 싶은 목표는 환자의 변화에 누구보다 먼저 반응하고, 변화의 의미를 분석해 치료의 흐름을 안정적으로 이어주는 간호사로 성장하는 것입니다.
특히 관찰과 기록은 환자의 상태를 시간의 흐름 속에서 해석하는 중요한 근거가 되기 때문에, 저는 실습에서 환자의 작은 변화까지 메모하는 습관을 유지했습니다.
제가 순천향대학교 천안병원에 입사해 이루고 싶은 첫 번째 목표는 환자 .. |
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| 교사가 "ㅇㅇ이도곰이 보여?"라고 묻자 ㅇㅇ이는 교사를 바라보다가 다시 책을 짚고, 두 손으로 책을 펼치려 하며 "에에"라는 소리를 냈다.
이는 오전 간식시간이 되자 교사가 식판을 가져오는 모습을 보며 두 손을 흔들며 "으으~"소리를 냈다.
교사가 책을 접자ㅇㅇ이는 "아아~"라고 소리 내며 고개를 흔들며 책을 향해 손을 뻗었다.
손을 흔들며 "안녕~"하는 교사의 인사에 잠시 멈칫하다가 천천히 손을 .. |
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교사, 손, 소리, 반응, 모습, 보이다, 이다, 몸, 표현, 탐색, 따르다, 흔들다, 시도, 들다, 행동, 입, 바라보다, 반복, 통해, 관찰 |
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| 부모 : "집에서도 '만약에'라는 말을 많이 해요."
교사 : "○○이는 활동 중 선택지를 보면서 '이걸 하면 시간이 오래 걸릴 것 같아요'라고 말했어요. 행동의 소요시간까지 언어로 예측하는 능력이 있습니다."
교사 : "사물의 분위기를 시각적으로 표현할 수 있는 능력이 잘 발달했습니다."
교사 : "문장 구성이 안정적이고, 공간적 개념을 언어로 표현하는 능력이 또렷합니다."
부모 : "집에서도 천천히 해결.. |
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| 책을 덮은 후에는 친구들에게 "우리도 고양이 놀이해 볼까?"라고 말하며 이야기에서 받은 인상을 놀이로 연결한다.
언어 사용에서는 경험, 관찰, 감정을 구체적인 문장으로 구성해 이야기로 확장하며, 친구의 말에 반응하고 연결하는 능력이 뛰어납니다.
책을 덮으며 "이야기 끝났지만 우리도 도와주는 이야기 만들어볼까?"라고 제안하며 친구와 말놀이로 자연스럽게 이어간다.
한 장면을 만들며 이야기를 .. |
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