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(검색결과 약 7,575개 중 67페이지)
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| GS25 마케팅 SWOT,STP,4P전략분석과 GS25 성공비결 연구 레포트입니다.
정성을다해 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
참고로 만점받았습니다.
1. GS25 기업개요
2. GS25 성공비결
3. 편의점 산업분석 (5 Forces Model분석)
4. GS25 SWOT분석
(1) 강점 (Strength)
(2) 약점 (Weakness)
(3) 기회 (Opportunity)
(4) 위협 (Threat)
5. GS25 ST.. |
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| 데이트폭력 정의,발생원인과 데이트폭력 사례연구 및 정의 데이트폭력 예방법과 해결방안제시 및 개인적인의견 정리 레포트입니다.
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1. 데이트폭력 정의
2. 데이트폭력 원인
3. 데이트폭력 가해자 특성
4. 데이트폭력 유형
5. 데이트폭력 사례 연구
(1) 신체적인 데이트.. |
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| 교사와 학교경영자(학교행정가)의 인간관계
학교행정가란 교장 ․ 교감을 말하며 이들은 모두 교원이다. 교육법에 교장은 교무를 통할하고 소속 교원을 감독하여 학생을 교육한다고 규정하여 학교행정가의 책임과 권한 등 그 직무를 명시하였다. 학교행정가는 학교경영의 최고 책임자로서 제반 업무를 통제 관할해야 하며, 소속교원에 대한 지휘 ․ 감독뿐만 아니라 학생을 교육해야 할 책임이 있는 것이다. .. |
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| 글로벌예절-전화예절조명: 퍼렁별침략자.
목차- 전화예절
119, 112
장난전화, 양치기 소년
전화를 걸었을 때
전화를 받을 때
휴대전화 사용
공중전화 사용
퀴즈!
실습실 도우미
119, 112
119는 화재진압기구로 일명 소방서라고 불리는 기관이다. 화재가 났을 경우 전화를 들고 119를 누르면 불이 난 곳으로 즉시 출동하여 화재를 진압한다.
112는 경찰 즉 치안을 담당하는 기관인 경찰서의 번호이다. 만약 .. |
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| 책을 무엇으로 정할까 고민하다가 학교 내 서점에 가서 독후감 쓰려고 하는데 최근에 가장 많이 팔린 책으로 주라고 하니 프린시피아 메네지멘타 책을 얻게 되었다.
처음에는 제목도 어렵고 어떤 책일까 싶어서 많이 팔렸다고 하니 읽게 되었다.
근데 책을 읽다보니 용어도 전문용어가 많은 반면 한문과 섞인 내용도 많이 있었으나
현대가 무슨 시대인가 인터넷으로 다 찾아보면서 읽다보니 문맥이 조금씩 .. |
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| 00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다.
친구들이 누.. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 놀이, 이야기, 표현, 보다, 가다, 노래, 하자, 참여, 만들다, 가지, 들다, 신체, 보이다, 다양하다 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어.. |
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친구, 교사, 말, 놀이, 00, 표현, 모습, 보이다, 보다, 관심, 가다, 활동, 손, 신체, 먹다, 이야기, 가지, 만들다, 시도, 또래 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어.. |
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친구, 교사, 말, 놀이, 00, 표현, 모습, 보이다, 보다, 관심, 가다, 활동, 손, 신체, 먹다, 이야기, 가지, 만들다, 시도, 또래 |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고.. |
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친구, 00, 말, 교사, 이야기, 가다, 보다, 영역, 하자, 놀이, 선생님, 손, oo, 들다, 거, 오다, 뒤, 내, 활동, 이다 |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고.. |
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친구, 00, 말, 교사, 이야기, 가다, 보다, 영역, 하자, 놀이, 선생님, 손, oo, 들다, 거, 오다, 뒤, 내, 활동, 이다 |
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| 친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
사람을 그리던 00는 '그다음은 내가 좋아하는 친구들을 그려야지. 선생님이거보세요'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 "우와 oo가 목걸이 만들었구나"라고 .. |
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말, 친구, 보다, 교사, oo, 가다, 00, 만들다, 이야기, 선생님, 오다, 늘다, 하자, 들다, 가지, 더, 뒤, 활동, 소리, 놀이 |
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| 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다.
교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여.. |
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친구, 말, 00, 놀이, 활동, 모습, 교사, 이야기, 표현, 보이다, 보다, 노래, 가다, 가지, 좋아하다, 자다, 관심, 들다, 만들다, 신체 |
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| 만0세반 2학기 9월-2월 관찰일지 / 발달평가 입니다.
77Page 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
기본생활
밥과 반찬을 숟가락에 떠주자 고개를 흔들고 다른 반찬을 가리킨다. “어떤 거 줄까요?”라고 물어보자 다시 손가락으로 고기반찬을 가리킨다. “골고루 먹어야 해요”라고 말하고 원하는 반찬을 숟가락에 올려.. |
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| 꾸뻬씨의 행복여행 줄거리 요약과 얻은 교훈 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 꾸뻬씨의 행복여행 책 소개
2. 줄거리 요약
3. 등장인물들의 특징
4. 책에서 말하는 진정한 행복이란?
5. 가장 인상깊었던 내용
6. 이책.. |
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| 미국의 민주주의 내용요약과 민주주의의 한계점 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 미국의 민주주의 책 소개
2. 책 핵심내용 요약
3. 민주주의의 한계점과 그에 대한 저자의 의견
4. 우리나라 민주주의 발전방향에 대한 .. |
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