|
|
|
전체
(검색결과 약 27,441개 중 66페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [독후감]‘한국의 딥스’를 읽고
이 책의 첫 시작은 영수가 저자(주정일)와의 상담 전․후의 그림부터 시작하고 있다. 그림을 하나하나 살펴보면, 상담 후의 그림이 상담 전의 그림보다 점점 구체화가 되고 다양화가 되어가는 것을 알 수 있었고, 이러한 그림만으로도 그 아동의 성격과 특성을 알 수 있었다. 하지만 책에서 나타나는 영수의 놀이치료 사례를 읽어보면서 그러한 놀이로 인한 치료가 시간의 흐.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Erikson의 심리 사회 이론
1. Erikson에 대한 소개
Freud와 같은 시대의 몇몇 사람들과 그의 추종자들은 Freud의 이론으로부터 유용한 것을 찾아내서 더 훌륭한 이론을 만들려는 생각에서 그의 이론을 확대해석하고 재정리했다.
이러한 신프로이드 학파의 사람 가운데 아동 발달 분야에 지대한 영향을 미친 사람은 Erikson(1902～)이다. Erikson은 비엔나에서 Freud의 정신 분석학 모임의 회원 자녀를 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 입학 후의 연구계획서
성 명
수험번호
지원사항
학위과정: 학과: 전공:
1. 연구제목 :
아동, 청소년, 노인복지 일원화를 통한 통합적 사회복지논의와 통합적 사회복지 사업의 실현
2. 연구목적(논문전개) :
현재의 개별적인 아동복지, 청소년복지, 노인복지의 통합적 사회복지시스템을
한국사회의 특성에 맞는 구현을 위한 연구와 실체적 방안을 마련한다.
서론: 현재까지의 대한민국 사회복지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간의 삶과 사회복지Ⅱ에서 다룬 가족생활주기를 알아보고 각 주기별 사회복지 서비스의 필요성과 내용을 정리해보세요에 대한 레포트 자료.
인간의 삶과 사회복지Ⅱ에서 다룬 가족생활주기를 알아보고 각 주기별 사회복지 서비스의 필요성과 내용을 정리해보세요
가족이 수행해야 하는 기능은 가족구조뿐 아니라 가족생활주기에 따라서 다양하게 나타난다. 따라서 같은 가족구조의 가족이라 해도 가족의 기능 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달 지체에 대한 진단 기준, 교수 방법(신변처리, 운동성 영역, 사회성 영역, 인지영역)에 대해 논리적으로 기술하시오.
발달 지체 아동을 위한 교수 방법
3사회성 영역
발달 지체는 일반적으로 인지, 언어, 운동, 사회성, 자조(신변처리) 등의 영역에서 확인된다.
특히 신변처리, 운동성, 사회성, 인지 영역에서 아동의 발달 수준에 맞는지도 전략이 필요하다.
본보고서에서는 발달 지체의 진단 기준과 함.. |
|
 |
발달, 영역, 지체, 아동, 사회, 성, 교육, 운동, 교수, 인지, 진단, 전략, 통해, 기술, 접근, 처리, 신변, 상태, 방법, 학습 |
|
|
|
|
 |
|
| 따라서 학급 편성을 설계할 때는 단순히 아동수와 교사 비율만이 아니라, 유아의 발달 특성, 기관의 성격, 가정과 사회의 요구를 함께 고려해야 한다.
유아발달은 기관에서의 교육 경험과 가정에서의 생활 경험이 서로 영향을 주고받으며 이루어진다.
기관과 가정의 연계는 부모와 교사가 협력하는 교육공동체를 만들어내며, 이는 유아교육의 질을 향상시킨다.
그러나 기관과 가정이 협력하여 교육정보를 공.. |
|
|
부모, 기관, 교육, 발달, 가정, 유아, 아동, 사회, 편성, 학급, 유치원, 교사, 세, 어린이집, 유아교육, 운영, 참여, 지원, 생활, 경험 |
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 발달장애(영아기 정신지체 및 전반적 발달장애 - 영아기 자폐증, 레트장애, 아스퍼거장애, 소아기붕괴성장애)에 대한 레포트 자료입니다.
영아기 발달장애(영아기 정신지체 및 전반적 발달장애 - 영아기 자폐증, 레트장애, 아스퍼거장애, 소아기붕괴성장애)
CONTENTS
영아기 발달장애
I. 발달장애
II. 정신지체
1. 정신지체의 분류 및 특성
2. 정신지체의 원인
1) 생물학적 요인
(1) 다운.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 담임교사가 한 아이의 언어 표현을 향상시키기 위해 매일 대화일지를 쓰는 모습을 보며, 교육은 단순히 전달이 아니라 아이와의 관계 속에서 이루어진다는 점을 배웠습니다.
한국교원대학교 유아교육과에 진학해 체계적인 교육과 연구를 통해 현장의 전문교사로 성장하고 싶습니다.
유아발달, 유아교육과정, 아동관찰 및 행동연구와 같은 과목을 통해 아이의 발달 특성과 학습과정을 깊이 이해하고 싶습니다.. |
|
|
교사, 발달, 교육, 통해, 유아교육, 경험, 단순하다, 과정, 수업, 되어다, 배우다, 위해, 싶다, 아동, 느끼다, 연구, 관찰, 성장하다, 표현, 언어 |
|
|
|
|
 |
|
| 1
장 피아제 (Jean Piaget) 의
인지발달 이론 정리
디지털대학교 사회복지학과
2
발표 순서
3
1. 피아제의 생애
1896년 스위스 뉴채틀, 장남
출생
11살때 “알비노참새”에 대한 짧은글
시작
연체동물에 대한 흥미를 가짐.
“청소년기의 사고” 철학 에세이 출간
청소년
4
스위스 떠남
프랑스 비넷 실험실 : 아동용 지능검사 자료 만듬.
아동의 사고는 어른의 사고와 다르게 나름대로 독특한 특성을 가짐
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이상행동과 부적응 행동의 심리적 특성과 이해 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
<이상행동의 이해>
1. 이상행동의 이해
2. 이상행동의 유형(DSM-Ⅳ에 의한 분류)
<부적응 행동의 심리적 특성과 이해>
Ⅰ. 학령기 아동의 부적응 행동에 대한 이해와 접근방법
1. 등교 거부
2. 공격적 행동
3. 부진한 학습
4. 소심함
5. 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 인터넷 사용 실태와
인터넷 중독의 위험성
목 차
제 1 장 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
제 2 장 본 론
1. 이론적 배경
1) 인터넷 중독이란
2) 인터넷 중독의 주요증상
3) 인터넷 중독에 쉽게 빠지는 타입
4) 인터넷 중독에 이르는 과정
5) 인터넷 중독의 유형
2. 아동청소년의 인터넷 중독
1) 현 황
2) 아동청소년의 특성
3. 인터넷 중독 치료 사례
제 3 장 결 론
1. 대 책
2. 결 론
▍참고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 피아제와 콜버그의 인지발달이론
정신분석이론이 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 것이라면 인지발달이론은 의식적인 사고를 강조하는 이론이다. 인지발달이론은 무의식적인 사고과정에는 전혀 관심이 없고, 그 대신 합리적인 사고과정을 강조한다.
프로이드가 정신분석이론의 대부라면 피아제(Kean Piaget)는 인지발달 이론의 대부이다. 또한 콜버그(L. A. Kohlberg)는 사회현상을 해석하는데 인지발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애영유아의 일반적 교수 방법에 대해 사례를 들어 설명하세요
장애영유아 교수 방법의 기본 개념
장애영유아 교수의 일반적 접근 원칙
장애영유아를 위한 교수방법이란, 발달의 어려움을 가진 유아가 환경과 상호작용하고 새로운 기술이나 개념을 습득할 수 있도록 돕는 전략적 교수 접근을 말한다.
장애영유아 교수의 일반적 접근 원칙
3대 표적인 교수 방법 및 사례
반복 학습과 기능 중심 교수
이를 위.. |
|
|
교수, 유아, 장애, 발달, 아동, 방법, 환경, 사회, 학습, 언어, 교사, 접근, 위, 되어다, 또래, 기술, 전략, 법, 따르다, 중심 |
|
|
|
|
 |
|
| 정의,원인,특성
주요증상
사례연구
치료방법
나의의견
INDEX
1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인
3. ADHD아동 특성
4. ADHD 진단기준
5. ADHD 주요증상
6. ADHD 사례분석
(1) 남자 초등학생 사례
(2) 여자 초등학생 사례
7. ADHD 치료방법
8. 결론 및 나의의견
[참고자료]
1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
ADHD라는 이름으로 잘 알려져 있는 이 증상은 주의력 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동과 성인 모두를 대상으로 한 다양한 임상경험을 통해 문제 해결 능력과 전문성을 심화하고, 청각 언어치료 분야에서 실질적 기여를 할 수 있는 전문가로 성장하는 것이 목표입니다.
저는 대학원에서 학문적 연구와 임상실습을 통해 환자 맞춤형 치료의 체계적인 방법을 개발하고 적용할 수 있는 역량을 기르고 싶습니다.
저는 대학원에서 학문적 지식과 임상경험을 동시에 습득하며, 환자 맞춤형 치료능.. |
|
|
치료, 청각, 능력, 환자, 통해, 경험, 아동, 임, 형, 계획, 언어, 효과, 맞춤, 연구, 이다, 과정, 상, 평가, 향상, 전문성 |
|
|
|
|
|
|
