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 3 1학기 상담일지 17명 ( 17Pages )
교사 : 감성 표현이 뛰어난 유아이므로 다양한 예술 활동을 통해 감정 표현력과 창의력을 키워주시면 좋겠습니다. 교사 : 미술 활동이나 들기 시간에 집중하여 자신의 방식으로 표현하는 것을 즐깁니다. 교사 : 표현 활동을 통해 감정 조절과 창의성이 함께 자라고 있습니다. 교사 : 다양한 예술 활동을 통해 감정 표현이 자연스럽게 이루어지고 있으니, 가정에서도 자유롭게 표현할 수 있는 시간을 마..
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교사, 활동, 표현, 다양하다, 놀이, 발달, 유아, , 부모, 친구, 통해, 이다, 감정, 보이다, 이야기, 신체, 자다, 경험, 자주, 가정
 3 21명 2학기 유아관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
교사가 "ㅇㅇ이는 누구랑 산책가?" 묻자 "엄마랑요. 손잡아요"라고 말한다. 교사가 "ㅇㅇ이는 눈을 본 적 있니?" 묻자 "네, 손에 올렸어요.녹았어요"라고 말한다. 교사가 "ㅇㅇ이는 벌본적 있어?" 묻자 "네, 정원에 있었어요"라고 말한다. 교사가 "ㅇㅇ이는 새 본 적 있어?" 하자 "네, 하늘에 있었어요.날았어요"라고 말한다. 자신의 경험을 차분히 이야기하고, 교사와 친구의 말을 경청하며 자연스럽게 이..
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, 활동, 교사, 표현, 친구, 이다, 라며, 놀이, , 묻다, , 보이다, , 하자, 보다, 언어, 신체, , 관찰, 스스로
 3 1학기 유아 관찰일지 23명 ( 23Pages )
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다. 교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 져볼까요? 말해보라고 하자 00가 "사자?" 하고 말한다. 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다. 라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐. 퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "..
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00, 친구, , 보다, 가다, 교사, 이야기, , 하자, 선생님, 영역, 활동, , oo, , 들다, 묻다, 오다, 어떻다, 먹다
 5 2학기 놀이,일상 관찰일지 ( 11Pages )
5 2학기 놀이,일상 관찰일지 입니다. 5 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO는 음식을 고를 때 신중하..
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영유아관찰일지, 만5세관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 4 1년 관찰일지 및 총평 84페이지 ( 84Pages )
4 1년 관찰일지 및 총평 84페이지 분량입니다. 4 유아들은 다양한 놀이와 활동을 통해 자신을 표현하고, 사회적, 정서적 기술을 배우며, 사고력을 키워갑니다. 이 관찰일지에서는 그들의 놀이 속에 숨겨진 학습 과정을 심하게 기록하여, 교육적 시사점을 제공하였습니다. 아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 언어획득 이전과 언어획득 이후의 언어발달 특징을 설명하고 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법을 논의하시오 ( 18Pages )
언어획득 이전과 언어획득 이후의 언어발달 특징을 설명하고 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법을 논의하시오에 대한 레포트 언어획득 이전과 언어획득 이후의 언어발달 특징을 설명하고 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법을 논의하시오 목차 언어획득 이전과 언어획득 이후의 언어발달 특징을 설명하고 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법을 논의하시오 A. 언어발달이론 I. 행..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 1년 관찰일지- 3 1학기 2학기 19명 유아관찰일지 ( 38Pages )
넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 친구 옆에 00가 앉아 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, 이야기, 교사, 보다, , 가다, 영역, 하자, , 만들다, 활동, , 선생님, 들다, 놀이, 그림, 늘다, 묻다,
 어린이집 평가제 3 1학기 관찰일지 25명 ( 25Pages )
어린이집 평가제 3 1학기 관찰일지 25명 입니다. 유아 한명당 발달평가도 첨부되어 있습니다. 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다. OO는 문제가 생겼을 때 협동하여 문제를 해결하며 친구와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼고 사이좋게 지내며 다른 사람의 생각과 행동을 존중한다. 미술활동에 관심이 많으며 스스로 활동하는 모습을 볼 수 있다. 풀을 사용하는 방법에 대해 알고 있으며 풀을 ..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 5 24명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 24Pages )
대 근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보인다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 신체, 친구, 보이다, 표현, 놀이, 다양하다, 즐기다, 관심, 자다, , 참여, 생각, 가지, 이해, 보이, , 이야기, 스스로
 [현황과전망] 북한의 취약계층 현황 ( 6Pages )
북한의 취약계층 현황 1. 북한의 취약계층 북한의 취약계층은 전체인구의 25%에 달한다. 이는 북한 전체 인구를 22,369천명으로 볼때5,133천여 명에 이른다. [어린이] 이중 6 이하의 어린이가 총인구의 10.3%로2,300천명이며, 고아는 1명 정도로 평가되고 있다. 어린이 중 1의 영아가 329천명이며 5유아는 1,567천명이다. 영아 사망률은 천 명당 23명이며, 유아사망율은 천 명당 45..
리포트 > 사회과학 |
 6,7,8월 4 관찰일지와 발달평가 5명 10Page ( 10Pages )
6,7,8월 4 관찰일지와 발달평가 입니다. 유아별로 한글 작업으로 6월부터 8월까지 3개월치 분량으로 놀이,일상영역으로 구분한 관찰일지 이며 발달평가도 포함되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 6,7,8월 발달평가 확신이 들 때는 자신 있게 대답하지 잘 모를 때는 쉽게 대답하지 못하는 모습을 볼 수 있어 확실하지 않아도 OO가 생..
리포트 > 교육학 |
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 1년 관찰일지-5 1학기 2학기23명 유아관찰일지 ( 46Pages )
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다. 친구에게 축구를 하자고 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 라고 말하고 친구에게 보여준다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "..
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 1학기 2학기 유아발달평가 3 25명 ( 50Pages )
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 놀이, 활동, 표현, 보이다, 자다, 이야기, 보이, 다양하다, 교사, 관심, 필요하다, 해주다, 신체, 도움, 가지, 즐기다, 생각, 스스로
 2학기 유아 발달평가 5 19명 ( 19Pages )
다양한 재료를 이용한 미술활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 보이다, 친구, 놀이, 다양하다, 자다, , 스스로, 관심, 가지, 신체, 즐기다, 표현, 보이, 이야기, 생각, 흥미, 노래, 도움
 2학기-유아- 발달평가 5 19명 ( 19Pages )
다양한 재료를 이용한 미술활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 보이다, 친구, 놀이, 다양하다, 자다, , 스스로, 관심, 가지, 신체, 즐기다, 표현, 보이, 이야기, 생각, 흥미, 노래, 도움
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