|
|
|
전체
(검색결과 약 1,722개 중 66페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 들어가는 말- 내일을 품고 오늘을 살자.
성장과정 - 레고 블록에서 배운 남다른 창의력.
성격소개 - 항상 주어진 순간을 즐기는.
학창시절1 - 과감한 도전을 통한 남다른 성공을.
학창시절2 - 미래를 위한 작은 발걸음을.
지원동기 및 입사 후 포부 - 최고의 분석력을 통한 프로의 모습으로.
◆ 경영지원 / 일반관리 지원자에 적합한 다양한 경험과 유연한 사고방식 강조
◆ 실제 서류전형 합격자에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합.. |
|
 |
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 말, 모습, 보이다, 표현, 집, 먹다, 이야기, 읽다, 많다, 관심, 생각, 좋다, 신체, 보다, 보이 |
|
|
|
|
 |
|
| 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
.. |
|
|
말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 선생님, 이다, 내, 늘다, 거, 옆, 위, 블록, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
.. |
|
|
00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 하자, 이야기, 소리, 앉다, 영역, 거, 이다, 만들다, 묻다, 내, 손, 그렇다, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세반 6월,7월,8월 일상,놀이영역 관찰일지와 총평 자료입니다.
자세하게 작성하였습니다.
(1) 영아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평
(2) 영아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평
(3) 영아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
|
|
교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
|
|
교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
|
|
|
|
 |
|
| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하 |
|
|
가다, 말, 교사, 손, 늘다, 보다, 위, 들다, 선생님, 꺼내다, 그림, 앞, 두, 잡고, 사진, 내, 토끼, 올리다, 얼굴, 입 |
|
|
|
|
 |
|
| 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
교사가 ʻʻ 스카프로 흔.. |
|
|
교사, 손, 친구, 보다, 00, 들다, 흔들다, 쳐다보다, 하자, 인형, 앉다, 공, 웃다, 보고, 소리, 다가가다, 눕다, 가다, 옆, 보이 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 개별면담일지 5명 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 상담하였고
교사 종합의견도 첨부되어 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
기본생활습관
앉고 싶은 자리에 스스로 앉으며 도구를 사용해 흘리지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 9월 10월 영역별 유아 관찰일지 5명 분량자료 입니다.
9월 10월 두달간 만3세 유아들을 대상으로 일상생활과 놀이활동 영역으로 매달 관찰하고 평가한 관찰일지 입니다.
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
바로 관찰일지 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 관찰일지 다운받아서 시간아끼시고 준.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
교사가 ʻʻ 스카프로 흔.. |
|
|
교사, 손, 친구, 보다, 00, 들다, 흔들다, 쳐다보다, 하자, 인형, 앉다, 공, 웃다, 보고, 소리, 다가가다, 눕다, 가다, 옆, 보이 |
|
|
|
|
 |
|
| ▣ 제1장 총칙_5.1 안전관리일반.hwp
▣ 제1장 총칙_제1절 일반사항.hwp
▣ 제1장 총칙_제2절 시공기준.hwp
▣ 제1장 총칙_제3절 시공관리.hwp
▣ 제1장 총칙_제4절 품질관리.hwp
▣ 제1장 총칙_제6절 환경관리.hwp
▣ 제1장 총칙_제7절 가설시설물.hwp
▣ 제2장 조사_제1절 수심측량.hwp
▣ 제2장 조사_제2절 해저음파 지층탐사.hwp
▣ 제2장 조사_제3절 지반조사.hwp
▣ 제2장 조사_제4절 해상조사_4.1 파.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그리고 교사만 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
친구들과 00이 얼굴 사진들을 쳐다보면서 손으로 만지고 들고 쳐다보기를 반복한다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
친구 먼저 하려고 했.. |
|
|
교사, 00, 친구, 들다, 손, 쳐다보다, 보다, 하자, 얼굴, 웃다, 앉다, 소리, 보고, 자동차, 놀이, 인형, 흔들다, 잇다, 놀, 감 |
|
|
|
|
 |
|
| 반구형으로 된 지붕이나 천장을 일컬어 돔(Dome) 이라고 한다.
돔이라는 말은 라틴어의 domus dei 에서 나왔고, 주교(主敎)가 살고 있는 교회를 말하는 이탈리아어 duomo 와 연관되어, 이탈리아에서는 교회의 지붕에 원형지붕을 덮는 경우가 많았으므로 원형지붕 자체를 돔이라 부르게 되었다.
돔 구조가 언제 어떻게 생겼는지는 명확하지 않으며 여러 곳에서 독립적으로 생긴 것으로 생각된다. 원시적이고.. |
|
|
|
|
|
|
|
