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(검색결과 약 23,878개 중 65페이지)
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| 서비스 기획직무에 관심을 가지게 된 것은 사용자 행동의 '불편'을 데이터와 인터뷰를 통해 관찰하고, 그것을 실질적인 '개선'으로 연결하는 과정이 매력적으로 느껴졌기 때문입니다.
그동안 진행해온 프로젝트에서 다양한 타겟층을 위한 서비스를 설계하고, A/B테스트와 사용자 여정 분석을 통해 문제를 정의하고 개선해온 경험이 있기에, 이 직무에서 강점을 발휘할 수 있다고 생각합니다.
데이터 기반 분.. |
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사용자, 서비스, 기획, 기능, 설계, 개선, 경험, 도메인, 분석, 싶다, 생각, 제안, 기반, 직무, 이다, 프로젝트, 데이터, 중심, 되어다, 문제 |
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| 특수교육학 개론
2차시
(특수교육, 통합교육)
장애아 정의의 모델
초기(의학적 모델): 장애란 정상에서 얼마나 일탈되었나를 나타내는 것
중기(경제적 모델):장애란 사회에서 요구하는 기능부재에 따른 성취능력의 제한
현재(사회-정치적 모델): 장애란 사회인식, 환경의 결과
ICF: International classification of functioning, disability, and health
특수교육의 이론적 모형
의학적 모형: 장애의 생.. |
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| 목차
서론
1. 고전적 조건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조건화이론의 기본요소
4.고전적 조건화이론의 학습원리
5.고전적 조건화이론의 실험내용
6.고전적 조건화이론의 사례
7.도구적 조건화의 개요
8.도구적 조건화의 개념
9. 손다이크 도구적조건화이론의 법칙
10. 도구적 조건화의 강화
11. 도구적 조건화의 실험내용
12.도구적조건화 이론의 사례
13. 고전적 조건형.. |
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| 인지발달이론(피아제의 인지발달이론, 정보처리이론)
행동주의 심리학에서 아동 머릿속의 사고과정은 직접 관찰할 수 있는 객관적인 대상이 아니므로 연구대상으로 삼지 않았다. 심지어 사고는 자극과 반응 간의 연합으로 간주하였고 이러한 연합의 강도와 수효가 연령과 함께 점차적으로 증가하는 것을 발달로 생각하였다.
반면 Piaget는 인지발달이 강화에 의해 수동적으로 이루어지는 것이 아니라 아동.. |
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| 구조적 가족치료의 개입 기법에는 합류하기, 실연화하기, 재구조화하기, 상호작용에 개입하기, 진단하기, 상호작용을 강조하고 수정하기, 경계 만들기, 균형깨트리기, 가족의 전제에 도전하기 등이 있다
가족이 가지고 있는 역기능의 상호작용이 분명하게 보이도록 하기 위해서 치료자가 가족에게 실제 상호작용을 연기하도록 요구한다.
치료자는 가족이 연기하는 동안에 관찰하는 입장을 가지고 가족의 상.. |
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가족, 치료, 상호작용, 구조, 문제, 경계, 수정, 기능, 역, 기법, 들다, 균형, 깨, 구성원, 자녀, 개입, 위해, 트리, 실연, 도전 |
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영아기의 발달 특징과 좋은 부모가 되기 위한 방향
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목 차
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 연구의 의의 및 중요성
1) 영아의 운동발달
2) 영아의 인지발달
3) 영아의 정서발달
4) 영아의 언어 발달
5) 영아의 사회성 발달
6) 영아의 놀이의 특징
1. 서론
2. 본론
3. 결론 좋은 부모가 되기위한 방향모색
4. 참고문헌
3
서론
Ⅰ. 연구의 목적
- 영아기의 발달과 좋은 부모가 되기 위한 방향
Ⅱ.연구의 중.. |
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| 성역할 발달에 관련된 요인을 서술하세요. 그리고 본인이 생각하는 성역할 발달(성역할 고정관념)에 가장 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 설명하고 이에 대한 주변사례를 제시하세요.
흔히 여성은 감성적이고 양육적이며 의존적이고 소극적인 인물로 생각되고, 남성은 이성적이고 경쟁적이며 독립적이고 적극적인 인물로 생각된다. 성역할이란 이처럼 남성과 여성에게 적합한 것으로 기대하는 인성 특성.. |
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| 정신지체아 교육]정신지체 아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재) 방법
교사-주도적 교수 방법
학생 -주도의 교수 방법
또래-주도의 교수 방법
정신지체 아동을지도하는 데 있어서는 다양한 교수 방법이 적용될 수 있다.
교사-주도적 교수 방법
자기 교수법
무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체 아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도 사용, .. |
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방법, 정신지체, 아동, 교사, 교육, 교수, 행동, 통해, 장애, 지도, 대한, 기술, 학생, 따르다, 적용, 학습, 과제, 능력, 주도, 정보 |
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| 에릭 번(Berne)의 생애와 교류분석상담이론의 인간관
1950년대 정신분석가이며 정신과 의사였던 Berne에 의해 개발된 교류분석(Transactional Analysis)이론은 인간관계 교류를 분석하는 상담이다. 초기의 인생 결전 또는 과거의 전제에 근거하여 현재의 결정을 내리며, 사람은 이러한 새로운 결정을 내릴 수 있는 능력이 있다는 가정에 근거를 둔다. 즉 인간관계 속에서 언어 ․ 행동을 부모자아, 어른자아.. |
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| 연령별에 따른 보육교사의 역할
아동은 한 국가의 미래요, 희망이요, 국가의 중요한 인적 자원이다. 아동의 역할에 따라 우리나라의 미래장래가 영향을 미치기 때문인 것이다. 그리고 아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하.. |
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| 다양한 악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다.
또래의 감정에 관심을 가지고 또래에 대한 긍정적인 감정을 말과 행동으로 표현하고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 스스로 선택하여 즐긴다.
교사의 캐스터 네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방 행동을 나타내고 악기를 양손에 쥐고 움직여 소리를 표현하며 탐색이 가능하다.
교사의 악기를 연주하는 모습에 관심을 갖고 모방 .. |
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표현, 관심, 교사, 놀이, 즐기다, 탐색, 움직임, 퍼즐, 말, 그림, 또래, 시도, 신체, 스스로, 보이다, 모습, 참여, 감, 따르다, 행동 |
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| 만2세 1학기 개별면담일지 (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활습관
신체 부분은 대근육의 힘을 조절하여 놀이기구나 달리기, 점프하기 등을 할 수 있고 안전한 상황에서 놀이할 수 있다. 소근육의 힘 조절을 어려워하여 소근육을 사용하는 놀이에 적극적으로 참여할 수 있도록 격려해주고 있다.
대인관계
혼자 놀이하고 있다가도 친구를 찾으며 함께 놀이.. |
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| 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트 상담이론
4. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 <표>
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참고 자료
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, .. |
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| 인사고과의 방법에 대한 검토
Ⅰ. 인사고과 방법의 분류
① 자기고과
‘능력개발’을 목적으로 하며 개인이 가진 결점의 파악과 개선에 효과가 있어 관리층의 평가를 보충하는데 사용된다. 자기평가는 피평가자를 동기부여시키는 효과가 있으며 상사가 부하를 관찰할 기회가 적은 경우 유효하다. 자기평가는 현혹효과는 줄이지만 관대화경향이 크게 나타나며 ‘MBO’에서 널리 활용되고 있다.
② 상급자에 의한 고 |
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| [보육교사] 연령별에 따른 보육교사의 역할
아동은 한 국가의 미래요, 희망이요, 국가의 중요한 인적 자원이다. 아동의 역할에 따라 우리나라의 미래장래가 영향을 미치기 때문인 것이다. 그리고 아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼.. |
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