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(검색결과 약 34,214개 중 65페이지)
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| Ⅰ. 기관소개
1. 기관명 : 서대문종합사회복지관
2. 기관 주소(전화번호)
1) 소 재 지 : 서울시 서대문구 남가좌1동 115-63
2) 전화번호 : (02)375-5040~1, FAX:(02)374-7860
3. 설립목적
지역 내 아동에서 노인에 이르기까지 다양한 교육과 복지서비스를 제공하며 가정기능강화를 통하여 지역사회 문제를 예방하고 상호 연대감을 조성함으로써 주민의 복지증진을 위한 종합복지센터로서의 역할 수행을.. |
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| 영유아교육 프로그램중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아접근법을 비교하여 분석하시오.
프로젝트 접근법은 아동 스스로 질문을 하게 하고 문제를 추측함과 동시에 그들의 주위환경에서 중요한 현상을 인식하도록 하며 목적 달성을 위한 열망과 새로운 기술 습득에 대한 열정을 쏟도록 하는 교육방법이다. 이 접근법은 활동 영역별로 분리된 활동이 아니라, 프로젝트 활동을 수행하는 과정을 통하여 읽기,.. |
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| 사회복지 실천에 대한 다양한 분류와 정의들을 설명한 후 사회복지 실천의 목적목표 이념 철학에 대해서술하시오
반면 사회사업은 사회복지의 하위 개념으로, 개인이나 집단이 겪는 구체적인 문제 상황에 개입하여 문제해결을 돕고 기능을 회복시키는 실천적 활동이다.
사회복지 실천은 다양한 기능과 수준, 대상과 방법을 포함한 복합적이고 체계적인 활동이다.
사회복지 실천은 인간이 사회적 존재라는 인.. |
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사회, 실천, 복지, 기능, 문제, 활동, 집단, 지역, 개인, 개입, 정책, 철학, 지원, 인간, 다양하다, 사회사업, 이념, 단순하다, 정의, 삶 |
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| 지적장애 분류체계에서 개인을 둘러싼 생태적인 맥락을 지원 요구를 파악하여 지원 계획을 개발하여야 한다는 것에 찬성하는 가 반대하는 가 자신의 입장에 대해 논리적 근거와 이유를 제시하여 토론하시오
지적장애 분류체계에서 개인의 생태적 맥락을 고려하여 지원 요구를 파악하고 이에 따른 지원계획을 수립해야 한다는 논의는 이러한 변화의 연장선에 있다.
나는 찬성 입장에서며, 지적장애 분류체계.. |
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지원, 사회, 맥락, 지적장애, 자원, 개인, 생태, 고려, 환경, 지역, 계획, 파악, 분류, 교육, 가정, 아동, 실제, 수준, 체계, 요구 |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
4. 부모교육 계획의 원리
5. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1) 유아교육에서의 부모의 역할 인식
2) 유아발달의 특징과 유아지도방법 교육
3) 유아의 문제행동 및 습관의 지도 방법 교육
4) 자녀와의 대화기법 전수
5) 가정에서의 학습환경 조성 지도
6) 유아 교육 기관에서의.. |
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| 성범죄자 신상공개, 약이 아니라 독.
목 차
1. 들어가며
2. 우리나라 신상공개 제도 실태와 외국의 사례
3. 찬성 여론의 입장
4. 성범죄자 신상공개 반대 이유
5. 나가며
1. 들어가며
현대 사회에서 성범죄는 다른 범죄보다 더욱 그 죄질이 나쁜 범죄이자 절대로 용서할 수 없는 범죄로 치부되며 모든 국민들에게 분노와 질타를 받고 있다. 김길태 사건이나 조두순 사건 같은 아동 성폭행에서부터 강간.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 발도르프 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법
1. 발도르프 프로그램
(1) 창시자 : 루돌프 슈타이너(1862~1925).
(.. |
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| ○ 팀 협력 이론과 우리나라 장애인복지관 조직
I. 서론
II. 관련 문헌의 검토
1. 팀 협력의 개념과 관련요인
(1) 팀 협력의 개념
(2) 팀 협력에 영향을 미치는 요인
2. 재활서비스의 팀 협력
3. 재활서비스의 팀 협력의 쟁점
(1) 기관 간 협력
(2) 기관 내 전문분야 간 협력
(3) 클라이언트의 중심의 협력
4. 조직 변화 전략
(1) 변화와 관련된 문제들
(2) 변화 과정에서 지켜야 할 원칙
(3) 변화를 지원하.. |
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| 우리나라 학교사회복지 발달과정(한국 학교사회복지의 역사)
1. 형성기
우리나라 초기 사회복지의 역사에서도 복지와 교육은 크게 구별되지 않고 함께 발전되어 왔다. 우리나라 사회사업의 태동기인 한일합방 전까지의 단계에서는 기독교단체와 민족교육기관을 중심으로 육영, 의료, 구제사업 등이 이루어졌는데 대표적인 것으로는 배계학당, 평양 맹아학교, 한영학원, 보성학원 등을 들 수 있다. 또한 일.. |
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| 사회복지사의 고유업무에 대하여 구체적인 예를 들어 논하시요
사회복지사의 고유업무 개념과 필요성
사회복지사의 주요 고유 업무
이 사례에서 사회복지사는 욕구 사정, 상담, 사례관리, 서비스 연계, 권익옹호, 기록관리 등 고유업무를 총체적으로 수행하였다.
이 글에서는 사회복지사의 고유업무가 무엇인지 살펴보고, 실제 사례 를 통해 그 구체성과 중요성을 논의하고자 한다.
하지만 사회복지사는 복.. |
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사회, 복지사, 업무, 서비스, 지역, 고유, 역할, 수행, 사례, 관리, 클라이언트, 문제, 제공, 실천, 복지, 상담, 전문, 계, 이다, 사정 |
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| 오스트레일리아의 자원봉사조직
오스트레일리아에는 지역사회생활의 모든 방면에 기여하는 40만 개 이상의 단체들이 있다. 자원봉사자들은 지역사회를 위한 봉사활동에 집중하는 정부기관뿐만 아니라 NGO에서도 활동하고 있다. 자원봉사활동의 전통은 수천 년 동안 상호부조의 정신에 따른 사회 네트워크 내에서 전통적으로 서로를 도와 온 오스트레일리아 원주민들에 의해 시작되었다. 그보다 좀 더 형식.. |
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| 저는 '찾아가는 가족상담 키트'를 제안하고 싶습니다.
대학 시절 가족상담교과목의 실습 프로젝트에서, 지역아동센터와 연계하여 진행한 프로그램의 운영방식에 대해 갈등이 발생한 적이 있었습니다.
이러한 실무경험을 통해 저는 대상자 중심의 접근과 제도-현장 간 연결고리를 이해하고 있으며, 한국건강가정진흥원에서 실효성 있는 가족 서비스 설계를 이끌 수 있는 기반을 갖추고 있다고 자신합니다.
한.. |
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가족, 상담, 경험, 참여, 통해, 서비스, 위해, 지역, 가정, 위, 프로그램, 현장, 센터, 운영, 기반, 실무, 복지, 계, 기술, 관련 |
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| 실습기간 동안 가족과 함께 참여하는 프로그램, 위기상황 대응, 사례회의 경험을 통해 사회복지사가 현장에서 어떤 역할을 수행해야 하는지 구체적으로 이해할 수 있었습니다.
저는 이러한 경험을 토대로 이용자와 가족의 필요를 먼저 살피고, 팀 내 소통과 협력을 통해 맞춤형 지원을 제공하며 기관의 목 적을 실현하는 사회복지사가 되고 싶습니다.
매일의 관찰과 상담, 기록과 소통을 통해 이용자가 안정.. |
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사회, 경험, 복지사, 관찰, 통해, 대상자, 정신건강, 실습, 팀, 지원, 이용자, 가족, 행동, 변화, 신뢰, 소통, 기관, 보호자, 능력, 기록 |
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| 『교육과 사회학』 - E.Durkheim
교육의 목적에 대한 수많은 해답이 제시되었으나 크게 두가지로 나누어 보면 첫째로 칸트에 의한 개인의 능력을 가능한 한 완전하게 개발하는 것이라는 정의와 둘째로 개인을 자신과 이웃의 행복을 찾는 도구로 만드는 일이라는 공리주의적 정의가 있다. 이 정의들은 이상적인 완전한 교육이 실재하는 것으로 가정하고 보편유일한 교육을 정의한 것이나 역사상 교육은 .. |
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| 2003년도 사회복지현장실습
▶실습생: 윤재호, 진은정▶ 실습기간 : 2003.7.7-8.1(총19회)▶ 실습장소 : 대전둔산종합사회복지관 ▶ 수퍼바이져 : 남상일 부장▶ 실습지도교수 : 남영옥 교수님
Ⅰ. 기관소개
1. 기관개요
■기관명: 사회복지법인 대전둔산종합사회복지관
■주소: 대전광역시 서구 삼천동 994번지
■ 홈페이지 : www.dswelfare.or.kr
■ 전화팩스 :T. (042)482-2032
F. (042)482-3995
■규모: 대지.. |
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