|
|
|
전체
(검색결과 약 83,842개 중 65페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 2025년도 국내 일본계 기업 인턴십에 지원한 이유(한글)
저는 퍼 솔켈리코리아가 주관하는 국내 일본계 기업 인턴십이 단순한 현장실습을 넘어, 다문화적 조직 운영 방식과 언어·문화·비즈니스 관점을 통합적으로 경험할 수 있는 기회라 생각하여 지원하게 되었습니다.
인턴십 경험을 바탕으로 일본계 무역회사 또는 글로벌 기업의 무역관리 또는 영업지원 직무에 취업하여, 한국과 일본의 비즈니스가 교역.. |
|
 |
일본, 경험, 업무, 영업, 관리, 지원, 기업, 비즈니스, 인턴십, 계, 무역, 실무, 흐름, 고객, 단순하다, 언어, 현장, 역할, 이다, 점 |
|
|
|
|
 |
|
| 건양대학교병원 간호사 합격 자소서입니다.
기계적인 문구가 아닌, 다른 지원자들과 차별화된 나만의 개성과 강점,철학을 자연스럽게 녹여내었습니다.
그리고 건양대학교병원 간호사로서의 실무적 역량, 진정성 있는 가치관, 그리고 지원자의 개성을 담아낸 차별화된 내용으로 구성되어 있습니다.
1. 성장과정
2. 성격 및 특기사항
3. 생활신조
4. 지원동기 및 장래계획
5. 업무 역량 및 업적
학업과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)음악-세계와함께-바누와(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/8(4)
음악
3. 세계와 함께
▶ 바누와
1. 제재곡의 리듬과 가락을 이해할 수 있다.
2. 제재곡의 음악적 특징을 살려 합창할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 라이온킹을 보면 ‘하쿠나 마타타’라는 말이 나오지요. ‘하쿠나 마타타’가 어떤 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-경국대전의 의미와 백성들의 모습(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
6.17(1)
사회
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
경국대전의 의미와 백성들의 모습
범례학습모형
조선 전기 국가 정립을 위한 노력을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
동기 유발
◈ 우리 반이 처음 만들어졌을 때 한 일 이야기하기
- 여러 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report #2
네트워크 관리 명령어 정리
지도교수 :
제출일:
과목명: 네트워크 프로그래밍
조이름:
목차
1. 네트워크 관리 명령어 및 플래그
(i). ifconfig (네트워크 인터페이스
(ii). netstat(네트워크 연결 상태)
(iii). traceroute(원격 호스트의 경로 추적 확인)
(iv). ping(네트워크연결확인)
(v). arp
(vi). route(라우팅 기능 제어)
2. TCPDUMP 이용 패킷 분석
(i). 실습
(ii). 옵션.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 최근 5년 동안 가장 자랑할 만한 성취는 대학에서의 '스마트 팩토리 설계' 프로젝트입니다.
이를 위해 먼저 관련 기술에 대해 깊이 있는 연구를 진행했으며, IoT 기반의 생산 공정 제어시스템을 설계하고, 기존 생산라인의 자동화 수준을 높일 수 있는 기계설계를 진행했습니다.
이 경험을 통해 문제 해결을 위한 끈기와 기술적 분석 역량을 크게 향상시킬 수 있었습니다.
특히, 정직함과 책임감을 가장 중.. |
|
|
프로젝트, 기술, 설계, 통해, 경험, 생산, 기계설계, 가장, 위해, 자동화, 라인, 능력, 진행, 효율, 높이다, 팀원, 윤리, 중요하다, 팀, 해결 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-자기장-자석에 의해 배열되는 철솜 가루를 관찰(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
과학
5. 자기장
자기장
자석에 의해 배열되는 철솜 가루를 관찰하면서 자기장에 대하여 흥미와 호기심을 갖는다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: [최고의 사랑]의 일부분을 시청하도록 하겠습니다.
T: 구애정과 독고진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 사이리스터 점호 장치의 사용법에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 점호각부(firing angle section)
나. 각도 제어부(Angle Control Section)
다. 동기화 입력부(SYNChronization INPUT section)
라. 직류 전원부(DC SOURCE section)
마. 점호각제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
6. 타당한 근거
▶ 글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.
글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 두 아기가 이야기를 하는 모습을 보여주겠습니다.
T: 둘 중에 누가 더 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5-1)미술-6.수묵화와채색화-산수화감상의_세가지_요소★(1-6)
미술과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 수묵화와 채색화
본시주제 : 산수화 감상의 세 가지 요소
대 상 :
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원명 : 6. 수묵화와 채색화
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들에게 전통적인 회화 표현 재료와 방법을 알아보고, 이를 활용하여 창의적인 표현 활동 경험을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족생활교육] 가족생활교육의 개념과 과제, 가족생활교육프로그램 개발과 실시
목차
가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 이해
1. 가족생활교육의 의미 및 목적
2. 가족생활교육의 기본가정
3. 가족생활교육의 특성과 운영원리
Ⅱ. 가족생활교육 프로그램 개발과 실시
1. 교육프로그램의 계획
1) 고객요구 분석
2) 프로그램 목표 선정
3) 프로그램 내용 선정
4) 프로그램 방법 선정
5) 프로그램 홍보
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-전자석은 어떤 성질을 가지고 있는지(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습모형
학습목표
6/16(1)
과학
5. 자기장
▶ 전자석은 어떤 성질을 가지고 있는지
알아보기
발견학습모형
∙전자석을 만들고 그 성질을 설명할 수 있다.
∙전자석과 영구 자석의 다른 점을 설명할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
탐색
및
문제파악
자료제시
및.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)도덕-경국대전으로 인해 백성들의 달라진 모습 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/21(1)
사회
3-(2)조선의 문화와 과학의 발달
▶경국대전으로 인해 백성들의 달라진 모습 알기
조선 전기 국가 기틀을 바로 세우기 위한 ‘경국대전’의 의미와 그로 인해 달라진 백성들의 모습을 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
문제파악
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
건축 구조실습 REPORT
콘/크/리/트/ 비/ 파/괴/ 시/험
(슈미트 헤머)
순 서
비파괴 검사의 분류 및 특징 ... 3 P
반발 경도법에 의한 비파괴검사 ... 4,5,6 P
슈미트 헤머 시험 결과 ... 7,8,9,10 P
실험을 마치며 ... 10 P
슈미트 헤머 타격 기록지 ... 11 P
◇ 콘크리트의 비 파괴시험
☞ 콘크리트 구조물은 시멘트 및 골재의 관리 상태, 레미콘의 배함 조건, 공사 현 장까지의 운반 방법 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| NCS 직업기초: 조직이해 능력) 조직이나 집단의 목표를 고려하여 본인에게 주어진 업무나 과제를 수행한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련하여 경험한 업무 또는 활동은 어떤 내용인지 기술해 주십시오.
군 복무 시절에는 작업자로서 임무를 수행하고, 현장실습을 하면서 현장관리자로의 경험을 하였습니다.
해당 활동 경험이 LH 한국토지주택공사 입사 후 업무수행에 어떠한 도움.. |
|
|
경험, 본인, 업무, 언급, 현장, 해주다, 관리, 해당, 노력, 자소, 내용, 작업, 수행, 생각, 대한, 이러하다, 관련, 보이다, 어떻다, 강점 |
|
|
|
|
|
|
