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 만4세 1학기 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록) ( 6Pages )
만4세 1학기 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록) 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다. 만4세 1학기 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합평가 기본생활습관 OO가 식사를 마친 후 스스로 칫솔에 치약을 바른 후 양치질을 시작하였다. 어른처럼 능숙하지는 않..
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 당신은 전략가입니까 독후감 감상문 서평 신시아 A. 몽고메리 ( 4Pages )
당신은 전략가입니까를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ ▶ 우측 상단 “No.1 !”이미지를 클릭하시면 마이샵으로 이동합니다.마이샵에는 경제,경영,정치,사회, 역사,자기계발 등 다양한 분야의 독후감, 자기소개서, 학업계획서 등이 여러분을 기다리고 있답니다. 이를 참고하시면, 꼭 좋은 자료를 작성..
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당신은 전략가입니까요약, 당신은 전략가입니까줄거리
 수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하시오. ( 4Pages )
수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 수학교육의 통합적 접근방법의 유형 1) 수학과 음악의 통합 2) 수학과 신체의 통합 3) 수학과 과학의 통합 4) 수학과 미술의 통합 2. 수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지 선정- 수학과 미술 통합의 수업계획안 1) 수학과 미술 통합을 선정한 이유 2) 수핚과 미술 통합 수업계획안 ⓵ 수학의 도형, ..
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수학교육, 통합교육, 수업활동계획안, 계획안, 수학교육통합
 [독후감] 아더 M.오쿤의 평등과 효율 을 읽고 ( 4Pages )
평등과 효율에 대한 고찰 -아더 M.오쿤의 『평등과 효율』을 읽고- 아더 M.오쿤은 평등과 효율이란 책을 통해서 평등과 효율을 모두 추구해야할 가치지만 우리가 사는 사회에서 이 둘은 서로 상충하는 가치라고 하였다. 구체적으로 그는 책의 전반부에 효율성의 측면에서 시장의 이점에 대해서 논한 뒤, 기회의 균등을 추구하는데 있어서의 한계점을 논하였다. 책의 말미에는 ‘물통 채우기’라는 비유를 통..
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 단백질 분리 및 정제 ( 14Pages )
단백질 분리 및 정제 [[첫째 날]] (1) Sample Preparation Principle: • Extraction Buffer(=lysis buffer) : Tris, TritonX-100, NP-40, SDS 등 여러 가지 detergent들이 cell wall과 mitochondria membrane을 깨트려주고 아래의 표에 제시된 protease inhibitors들이 세포 안의 protease가 단백질을 분해하는 것을 막아준다. 추가적으로 phosphatase inhibitor를 넣어 우리가 확인하려는 pERK의 act..
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 [올해최신]나의 인생계획서[인생계획서][인생계획표][인생경영계획][인생계획표정리][나의인생계획표][인생경영][인생설계] ( 23Pages )
보다 나은 인생을 살아가기 위하여 나의 인생을 유년기, 청년기, 성인기, 중년기, 장년기, 노년기 등으로 나누어 보고 그에 따른 장기계획들과 세부적인 단기계획들을 체계적이고 구체적으로 세워 보았습니다. 23페이지에 달할 정도로 구체적인 계획을 세웠으므로 인생계획서를 찾으시는 분들에게 큰 도움이 될 자료라고 생각합니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 인생의 씨앗을 뿌리는 시기 유년기 ❶ 부모님의..
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 진공박막 실험 ( 9Pages )
목차 1.서론 -①목적 -②이론 2.기구 및 방법 3.결과값 4.검토 및 토의 5.결론 1.서론 ①목적 진공과 박막을 제작하고 개념을 이해한다. · 진공의 개념을 이해하고 만드는 원리를 이해한다. · 진공 측정 원리를 이해한다. · 박막을 제작하고 두께를 측정해 본다. ②이론 진공과 박막에 대하여 알아보자. ⑴진공 물질이 전혀 존재하지 않는 공간을 의미하지만 실제로는 완전한 진공을 만들기가 매..
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 실학 - 근대적 사유인가 허구인가 ( 2Pages )
실학 : 근대적 사유인가 허구인가 실학사상이 가지고 있는 역사적 의미를 규정하는 데에도 오늘의 연구자들은 완전한 합의에 이르지를 못하고 있다. 일부의 연구자들은 실학사상이 조선 후기의 사회경제적 발전을 이끌었고, 각종 제도의 개혁을 가능케 해줌으로서 조선 후기의 발전에 적극 기여했음을 강조했다. 또한 이 사상은 조선 후기의 민중을 대변하는 사상으로서 민생의 안정과 발전을 위해서도 기..
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 법무법인 변호사 지원자 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성] ( 2Pages )
1. 들어가는 말- 계획적인 삶은... 2. 성장과정 - 살아있는 교과서를 통해... 3. 성격소개 - 다른 사람에게 에너지를... 4. 학창시절 1- 내일을 향한 자그마한 준비들… 5. 학창시절 2-또 다른 세상 속으로… 6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 전문화된 프로의 모습으로… 7. 맺은 말- 오늘이라는 시간이 우리에게… [※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준] ◆ 법무법인 변호사 지원자에 맞게끔 ..
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 [도시마케팅 사례] 도시마케팅 정의,특징,목적및 도시마케팅 국내,해외사례분석및 나의의견정리(서울,남원,제주,뉴욕,도쿄,홍콩사례) ( 18Pages )
도시마케팅“ 정의,특징,목적 국내사례 해외사례 나의의견 CONTENTS 1. 도시마케팅의 정의 2. 도시마케팅의 특징 3. 도시마케팅의 목적 4. 도시마케팅 국내 사례분석 (1) 서울시 사례 (‘I Seoul You ) (2) 전북 남원시 사례 (3) 제주도 사례 5. 도시마케팅 해외 사례분석 (1) 뉴욕 사례 (2) 도쿄 사례 (3) 홍콩 사례 6. 결론 및 나의의견 1. 도시마케팅의 정의 도시마케팅은 장소마케팅의 일부로서..
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 어떻게 하면 강한 조직을 만들 수 있을까 ( 4Pages )
o o o o o 제목 : 어떻게 하면 강한 조직을 만들 수 있을까 - 강한 조직을 만들기 위한 구조적/관리적 측면을 중심으로 - 기업들의 규모는 점점 커지고 있고 경쟁 또한 치열해지면서 과거에 볼 수 없었던 업무와 부서가 등장해 복잡한 상호작용을 하고 있다. 예전에도 기업은 서로 다른 조직(부서)들이 일정한 구조로 연결되어 있었지만 현대에 와서는 훨씬 더 어렵고 복잡하게 얽혀져 있다. 따라서 경영..
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 부(富)의 표현 ( 24Pages )
부(富)의 표현 -한중일을 통해 알아본 -개 요- ◎ 서론 ◎ 모으기 ◎ 쓰기 ◎ 나누기 ◎ 결론 □ 서 론 ‘인간의 문명은 욕망과 절제의 산물이다’ 원시사회 때부터 모든 인류의 소망은 ‘잘먹고 잘사는 것’이었다. 이는 인간의 본연적인 욕망에 근거한 것이었고, 보다 나은 삶을 향한 강력한 동기가 되어왔다. 땅을 일구고, 자동차를 만들며, 우주선을 쏘아 올리는 것까지 모든 인간 생산활동 일체가 ..
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 [강의계획서] 공연 제작 실습 ( 3Pages )
강의계획서 20 학년도 제2학기 과목명 (국문) (공연)제작실습 (영문) Simulation of Festival Process 과목코드 학과 / 학년 / 이수구분 교수 / 연구실 학점 / 시간 / 전화번호 요일 / 교시 / 면담가능시간 로 신청 후 강의실 선수필수과목 선수권장과목 1학기 ‘문화와 이벤트’ 수업목표 창조적 Communication Tool을 문화예술 방법론을 통한 실습으로 개발함 유의사항 새로운 것을 찾아(cult..
리포트 > 기타 |
 1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명 ( 5Pages )
1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명 분량입니다. 만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다. 1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 1학기 총평 일상생활 OO가 새로 가지고 온 장난감을 보며 이야기한다. “OO야, 포켓몬 카드야? 나도 봐도 돼?” OO가 “응, 여기!”하며 보여..
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 2024년 만5세 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 40페이지 ( 40Pages )
2024년 만5세 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 40페이지 - 일상생활 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 발달평가 일상생활 OO가 집개로 공을 잡는 활동을 하며 신나했다. “왜 잘 안잡히지?” “자꾸 굴러가고 안잡히네.” 라고 말하며 계속 공잡기에 몰두하며 힘을 썼다. OOrk 몇개를 주운 뒤 다시 공을 던져서 다시 줍고 반복된 행동을 보였다. 놀이활동 친구와 과학영역에..
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