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(검색결과 약 109,176개 중 65페이지)
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출 연 : 로베르토 베니니, 니콜레타 브라스끼, 조르지오
깐따리니
감 독 : 로베르토 베니니
제 작 : 엘다 페리, 지안루이기 브라스끼 (1998)
인생은 정말 아름다운걸까요 세삼 이영화의 제목을 보고 문득 반문이 생기는 듯합니다. 내 삶은 그렇지 않은 것 같은데.. 라는 생각이 들었기 때문이죠..
하지만 이영화를 끝까지 보게 되면 이 제목을 이해하게 될것입니다. 영화의 앞부분을 보게 되면 정말 코.. |
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| [정형거래조건] 정형거래조건의 의의와 해설 및 인코텀스(Incoterms)
목차
정형거래조건
Ⅰ. 정형거래조건의 의의
Ⅱ. 인코텀스(Incoterms)
1. Incoterms의 제정
2. Incoterms2000의 구성
Ⅲ. 정형거래조건의 해설
1. 출발지 인도조건
1) 작업장인도조건
2. 운송비미지급 인도조건
1) 운송인 인도조건
2) 선측인도조건
3) 본선인도조건
3. 운송비지급 인도조건
1) 운임포함 인도조건
2) 운임 및 보험료 .. |
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| 사상의 거처
제 1 부
시에 대하여
할머니는 산그늘에 앉아 막대기로 참깨를 털고
어머니는 따가운 햇살 등에 받으며 호미로 고추밭을 매고
아버지는 이랴 자랴 소를 몰아 논수밭에서 쟁기질을 하고
나는 나는 학교 갔다 와서 산에 들에 나가
망태 매고 꼴을 베기도 하고 염소를 먹이기도 했지요
나는 보고는 했지요 어린 시절에
할머니가 깨를 터시다 말고 막대기를 훼훼 저어
모밀밭을 .. |
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| 위대한 개츠비를 읽고..
위대한 개츠비.. 작문시간에 독서토론을 할 우리 조가 선택한 책이었다.
평소 책을 많이 안 읽던 내가 이런저런 계기로 읽게 되었을 때 가벼운 마음으로 책을 폈지만 쓴맛 을 보고 말았다.
내가 읽기에는 책 내용이 다소 어려워 막막함에 책을 덮고야 말은 것이다.
책 첫 장을 펴고 덮기를 몇 번씩이나 반복하다 마음을 먹고 책을 읽기까지는 한달 이라는 시간이 걸렸다.
첫 부분 .. |
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| 어거스트러쉬를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 아름답지만 엇갈린 사랑
Ⅱ-Ⅱ. 모든 것에서 음악을 느끼는 아이
Ⅱ-Ⅲ. 드러난 천재성
Ⅱ-Ⅳ |
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| 이씨이십일 알앤씨사업기획팀 팀장 자기소개서
입사 후 단기적으로는 사업기획팀 팀장으로서 조직 내 기획력 및 실행력을 끌어올리는 데 집중하고자 합니다.
소통력 역시 팀장으로서 중요하게 생각하는 역량입니다.
앞으로 이씨이십일 알앤씨의 사업기획팀 팀장으로서 이 같은 장점을 실질적인 성과로 증명하겠습니다.
사업 기획팀 팀장으로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇입니까?
팀장으로서 팀원.. |
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| 대중문화와 영화 레포트
-영화 ‘시계태엽오렌지’ 의 ‘연기’에 대해
이 영화를 처음 보게 되었던 것은 사실 별 이유가 없었다. 나는 별 생각 없이 친구들의 미니홈피를 이리저리 돌아다니고 있었다. 그러다가 모르는 사람의 미니홈피에 접속하게 되었다. 그곳에는 그 사람과 관련된 사진은 하나도 없었다. 일촌이 아니어서 그랬는지도 모르지만, 자신이 본 영화들의 몇 몇 장면들만이 있을 뿐이었다. 그 중 .. |
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| [독후감] 즐거운 나의 집을 읽고 - 공지영 저
학창시절 난 정말 책을 안 읽었다. 중고등학교 때 선생님이 귀에 딱지가 앉을 정도로 읽으라고 강요했던 필독도서 같은 것들도 거의 안 봤다. 중학교 때는 그냥 노느라 바빠서 뭣 모르고 책을 읽지 않았고, 고등학교 때는 공부한다고 바쁘다는 핑계로 책을 안 읽었었다. 대학생이 되어서야 학교와 집을 오갈 때 지하철에서 하는 것 없이 멍하니 앉아있기가 좀.. |
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| 목 차
Ⅰ. 1인 창조기업의 성장 ………1
Ⅱ. 블로그형 ………2
Ⅲ. UCC형 ………2
Ⅳ. 쇼핑형 ………4
Ⅴ. 엔터테인먼트형 ………5
Ⅵ. 지식 정보형 ………6
Ⅶ. 소프트웨어형 ………7
Ⅷ. 시사점 ………8
Ⅰ. 1인 창조기업의 성장
디지털과 정보기술 발달로 개인의 업무 생산성이 높아지면서 1인 창조기업이 속속 탄생하고 있다. 특히 온라인 세상은 1인 창조기업의 보고다. 콘텐츠의 내용이나 활용 방식에 |
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| 뇌를 읽고 나서
나는 교내 사이버 독후감 작성 대회를 통해 이 뇌라는 책을 처음으로 알게 되었다. 교내 사이버 독후감 작성 대회에서 우리는 뇌와 인연이라는 두 개의 책들 중 하나를 골라서 써야 하는데 나는 과학을 좋아하고 뇌라는 제목을 봐서 이 책이 과학이랑 관련이 있을 것 같아 나는 뇌라는 책을 골라 읽게 되었다.
나는 이 작가의 작품을 좋아한다. 처음에 이 작가의 작품중 읽은 것은 상대적.. |
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| 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요?
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친.. |
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00, 친구, 교사, 들다, 손, 위, 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, 말, 흔들다, 바구니 |
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| 교사가 "왜 떨어졌을까?" 묻자 "손이 닿아서요"하며 웃는다.
교사가 "잘하고 있어!" 하자 웃으며 두 발을 모아 점프한다.
교사가 "거울에 뭐 보여?" 하자 "나보여요!"하며 웃는다.
교사가 "어떤 색일까?" 하자 "갈색이에요" 하며 손에 들어 올린다.
교사가 "무슨 모양 같아?" 하자 "곰이에요!" 하며 양손으로 동그란 귀를 표현한다.
교사가 "조금 보여~"하자 웃으며 다시 앞으로 기어간다.
교사가 "왜 따라.. |
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교사, 하자, 이다, 손, 친구, 묻다, 활동, 중, 웃다, 표현, 보다, 손가락, 놀이, 들다, 만들다, 음악, 뭐, 신체, 보이다, 옆 |
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| 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요?
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친.. |
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00, 친구, 교사, 들다, 손, 위, 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, 말, 흔들다, 바구니 |
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| 친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다.
앞에 있던 친구가 뒤에 있는 00이를 민다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
라고 말하자 .. |
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친구, 00, 말, 교사, 보다, 하자, 가다, 이야기, 오다, 선생님, 먹다, 가지, 영역, 거, 들다, 내, 만들다, 그렇다, 손, 노래 |
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| 소그룹 활동 중 친구 옆에 앉아 말없이 퍼즐을 함께 맞춘다.
활동 중 친구가 어려워하자 "내가 도와줄게"라고 말하고 함께 퍼즐을 맞춘다.
친구가 다가오자 "이건 내가 하는 거니까 너는 저기서 해"라고 말한다.
역할 놀이에서 친구의 말에 끼어들며 자신이 주도하려 한다.
활동 중 친구가 실수했을 때 "괜찮아"라는 말을 조용히 하며 슬며시 장난감을 건넨다.
활동 중 이야기가 끊기지 않도록 주변 친구들.. |
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말, 친구, 활동, 중, 교사, 놀이, 거, 관찰, 손, 들다, 역할, 모습, 조용하다, 이야기, 보다, 표현, 내, 먼저, 또래, 따르다 |
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