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(검색결과 약 22,201개 중 64페이지)
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| [인간학습의 영역] 교육목표의 분류(지적인 영역, 정의적 영역, 신체기능적 영역)에 대한 레포트 자료입니다.
[인간학습의 영역] 교육목표의 분류(지적인 영역, 정의적 영역, 신체기능적 영역)
CONTENT
[인간학습의 영역] 교육목표의 분류
I. 지적인 영역
1. 개관
2. 인지적 목저의 분류체계
1) 지식
2) 이해
3) 적용
4) 분석
5) 종합
6) 평가
II. 정의적 영역
1. 감수
2. 반응
3. 가.. |
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| 만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
안전교육 자료를 꺼낸 OO가 “이건 뭐지 ”라고 이야기하여 무슨 그림인지 영아가 말해볼수 있도록 물어보자“선생님 바람에 우산이 날아가는 거.. |
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| 만4세 1년 3월~다음해2월 관찰일지 입니다.
발달평가 첨부되어 있으며 20Page 분량으로 아주 자세합니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
이름
OOO
반이름
OOOO반
연령
만4세
기록자
OOO
구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 방방에 올라가서 힘차게 뛰기 시작한다. 뛰어오르다가 내려올때는 앉는 자세로 내려온다. 발목을 잡으며 발목이 아프다고 이야기 한다.
신.. |
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| [발달연구] 질문지법, 면접법, 검사법
I. 질문지법과 면접법
질문지법은 홀(Hall)이 질문지법을 사용한 이후, 발달 연구에 있어 가장 널리 사용되는 방법 중의 하나이다. 질문지법(questionaire)은 연구하고자 하는 내용을 직접 연구 대상에게 질문 문항을 작성하여 답하도록 하고, 그 응답 내용을 종합 ․ 분석 평가하는 연구 방법으로 광범위한 연구대상자를 대상으로 비교적 짧은 시간에 자료를 수집할 .. |
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| 만3세 2학기분량 관찰일지, 발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
만3세 2학기분량 관찰일지, 발달평가 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상.. |
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| [인적자원의 확보와 승진] 인적자원의 확보방법, 보상과 승진
목차
인적자원의 확보와 보상
Ⅰ. 인적자원의 확보
1. 인적자원충원의 중요성
2. 인적자원계획과 인력수요예측
1) 전문가 예측방법
2) 추세분석방법
3) 부서별 예측방법
4) 기타의 방법
3. 인적자원의 모집과 선발
1) 인적자원의 모집
2) 인적자원의 선발
(1) 지원서와 개인자료
(2) 면접
(3) 추천서와 신원조사
(4) 선발시험
(5) 종합평.. |
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| ’06년 재정사업 자율평가 결과
2006. 7
국가보훈처
목차
<일반회계>
1. 위탁진료 2
2. 감면진료 20
3. 현충시설물 건립․관리 38
4. 참전용사 재방한 사업 59
5. 이동보훈팀 운영 79
<보훈기금>
6. 국가유공자 등 노후복지 지원 97
7. 5․18민주유공자대부 159
1. 위탁진료 (일반회계, 기타직접사업) : 보통
*담당자: 복지사업국장(장대섭), 의료지원과장(류찬수), 사무관(강성.. |
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| 어린이집 만3세 영아 관찰일지 (1학기) 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하였습니다.
1학기 종합발달평가도 첨부하였습니다.
OO는 책장에 꼿혀져 있는 책 중 한권의 책을 교사에게 가져와서 ‘선생님 이거 읽어주세요.’라고 이야기를 한다. 교사가 책을 받아서 읽어주려고 하자 OO는 교사의 앞에 앉는다. 교사가 책을 읽어주며 책의 그림을 보여주자 ‘나도 여.. |
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| 어린이집 만4세 놀이,일상 관찰일지 8명입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 1학기 발달종합평가
예전에는 OO가 신체 놀이에 소극적인 모습을 보였는데, 이제.. |
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| 만5세 1년 놀이,일상 관찰일지 기록 (발달평가 포함 관찰일지)
일상,놀이영역으로 구분하여 1년동안 관찰한 내용을 기록하였으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 일상생활
6월 놀이활동
7월 일상생활
8월 놀이활동
발달 종합평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 일상생활
12월 놀이활동
1월 일상생활
2월 놀이활동
발달종합평가
3월
일상생활
이야기 나누기 시간 중 바른.. |
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| 부서장의견서
작성자 : 1차고과자 직위 성명 (인)
확인자 : 2차고과자 직위 성명 (인)
1. 피고과자와 같이 근무한 기간은
5. 타부서 또는 타직무로 바꾸어주고 싶은 이유는
(년월)
2. 피고과자의 직무수행태도는
6. 피고과자의 적성과 능력에 비추어 추천하고
(해당되는 유형에 모두 ○표기)
싶은 부서 및 직무는
행동실천형 (), 사고적이론형( )
외교절충형 (), 관리사무형 ()
신규개혁형 (), 현실유.. |
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| 정부자료입니다.
제2장. 조사결과 분석
Ⅰ. 국민보훈의식지수 종합분석
1. 국민보훈의식지수 종합평가
• 2005년 국민보훈의식지수 : 66.7점(2004년 대비 4.2점 상승)
• ‘보훈대상자 및 단체에 대한 인식’ 차원은 76.5점으로 높은 반면, ‘보훈대상자/보훈시설 방문 및 자원봉사 참여 의향’ 차원은 51.5점으로 매우 낮은 평가를 받음.
• ‘나라사랑정신’ 차원은 2004년 대비 6.5점이 상승하여 가장 높은 증.. |
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| 본 자료는 일본의 아베노믹스 정책이 한국 경제에 미치는 영향에 대해 서술한 자료로 아베노믹스의 개념과 등장배경 그리고 아베노믹스의 주요 내용과
아베노믹스에 대한 전반적인 평가에 대해 서술하였음. 또한, 아베노믹스 정책이 한국 경제에 미치는 영향과 한국 경제에 주는 시사점 등에 대한 핵심적 내용들을 서술한 자료임
1. 서론
1) 과제를 시작하며
2. 본론
1) 아베노믹스란?
가. 아베노믹스 개.. |
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| 사회복지정책은 왜 가치판단적일 수밖에 없는지 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지정책은 왜 가치판단적일 수밖에 없는지 서술하시오.
사회복지정책과 가치관을 다루는 데 있어서 정책과정에 가장 큰 영향을 미치는 정책분석과 평가가 고려되어지지 많을 수 없다.
정책분석과 평가정책은 분석기술 자체는 가치중립적이지만, 분석기술을 활용하는 분석가는 가치중립적일 수 없다. 따라서 분석.. |
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| 유아 관찰일지 1학기 3-8월 만4세 10명 분량입니다.
기본생활,신체운동,사회관계,의사소통,예술경험,자연탐구 6개영역으로 작성하였도
1학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
유아 관찰일지 1학기 3-8월 만4세 10명
기본생활습관
OO가 화장실을 자주 간다. 친구들이 화장실을 갈 때 따라 간다. 여러 명의 친구들과 화장실을 함께 들어가 화장실 문을 열었다 닫았다 하며 놀이하고 있다. 화장실 문을 열.. |
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