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(검색결과 약 29,035개 중 64페이지)
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| 유아의 발달에 따른 놀잇감 조사 보고서 (0~1세)
1.출생~6개월 영아의 발달에 적합한 놀잇감
(1)출생~6개월 영아의 발달적 특징
이 시기의 영아들은 주변의 세계를 눈으로 탐색하고 소리에 주의를 기울이고 손에 사물을 쥐고 입으로 탐색하는 활동을 한다. 각 개울마다 빠른 속도로 발달이 이루어지는데 2~3개월이 되면 20~30cm안에 있는 사물에 초점을 맞출 수 있고 흑백색과 뚜렷한 대비와 선명한 윤곽을.. |
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| [아동발달-생득주의이론] 몬테소리의 민감기이론, 게젤의 성숙이론에 대한 레포트 자료.
[아동발달-생득주의이론] 몬테소리의 민감기이론, 게젤의 성숙이론
CONTENT
[아동발달-생득주의이론] 게젤의 성숙이론, 몬테소리의 민감기이론
I. 게젤의 성숙이론
II. 몬테소리의 민감기이론
1. 흡수정신의 민감기
2. 언어에 대한 민감기
3. 근육발달의 민감기
4. 작업의 민감기
5. 질서에 대한 민감기
6. .. |
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| -목차-
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 청각장애아동의 발달과정
①장애가 있는 것인가.
②청각장애 아동기학습지도방법
1)토픽 지도
2)그림 이야기 지도
3)재현놀이 지도
4)문자 지도
③발달 과정의 특성
1) 언어발달
2) 지적발달
3) 정서적 ․ 사회적 발달
2. 청각장애아동의 특성
① 언어와 말의 발달
② 인지능력
③ 사회-정서적 발달
3.청각장애아동의 특수교육현황
① 교육시설
1) 청각장애특수학교
2.. |
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| 자신의 감정 표현을 언어 표현보다는 몸짓으로 표현합니다.
또래들과의 소통에서도 몸짓으로 표현하면서 친구들이 다치는 경우도 생깁니다.
간단한 언어 표현과 몸짓으로 표현합니다.
언어로도 표현하려고 교사의 말들을 따라하며 노력하는 모습을 보입니다.
실외활동에서도 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없습니다.
또래에게 좋아하는 것을 언어로 표현이 가능한데도 몸짓, 행동.. |
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표현, 활동, 관심, 또래, 모습, 소리, 보이, 친구, 보이다, 주변, 노래, 가지, 교사, 놀이, 사람, 보다, 친숙하다, 몸, 듣다, 음식 |
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| 만2세 (4세) 2학기 관찰일지와 발달평가 자료입니다.
만2세 영아 5명 분량이며 6개영역을 관찰하였고 발달평가 포함되어 있습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 평가인증 완료하여 A받았습니다.
1. 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
2. 영아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐.. |
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| 만5세 2학기 관찰기록과 발달평가 8명 분량입니다.
놀이,일상영역 관찰일지와 발달평가 자료입니다.
OO는 자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침있는 단어도 스스로 쓰는 모습이었다. 동화 짓기나 동시짓기를 즐겨하였다. 그리고 색종이 접는 선을 힘있게 접지 않아 접을 때 어려운 듯하였으나 소근육의 발달은 좋아 만들기를 좋아한다. 또한 OO는 겨울철 간식 가게 극 놀이에 흥미를 .. |
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| 6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 발달평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 발달평가
OO는 언어적으로 표.. |
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| 만4세 관찰일지와 종합발달평가 22명 분량입니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
글씨도 정성을 다해 쓰고 색칠도 여러가지 색을 사용하여 형태감있는 모양으로 그림을 그릴 수 있다. 평소 책을 보면서 글을 읽을 때 아직 잘 모르는 단어가 있어 친구와 교사의 도움이 필요하고 글씨를 쓸 때도 OO가 아는 단어 외에는 교사에게 도움을 요청하여 언어발달이 증.. |
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| 다음은 여성의 시각에 대한 설명으로 맞는 것은?
다음은 여성의 의사소통에 대한 설명으로 맞는 것은?
여자들의 표현 언어에 대한 설명으로 맞는 것은?
남자 아이들은 여자 아이보다 말을 빨리 하기 시작한다.
여성의 10%는 공간지능이 남성만큼 뛰어나다.
여성의 청각에 대한 설명
다음은 여자의 언어에 대한 설명이다.
다음은 여성의 시각에 대한 설명으로 맞는 것은?
다음은 여성의 시각에 대한 설명으로.. |
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여성, 언어, 남자, 여자, 뇌, 자다, 남성, 말, 대한, 설명, 공간, 지능, 사용, 맞다, 주로, 기능, 능력, 경청, 더, 소리 |
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| 읽기 발달 단계별 특징
읽기 발달을 돕는 그림책 선정
읽기 발달은 보통 다음과 같은 네 단계로 구분된다.
이러한 발달 단계에 적절한 그림책은 읽기를 즐거운 활동으로 인식하게 하고, 아동의 언어적 성장을 촉진한다.
읽기 발달이론과 단계별 특징에 대해 조사하여 설명한 후 읽기 발달을 돕는 그림책 한 권을 선정하고 왜 선정했는지 이유를 본인의 의견으로 서술하시오
본 문에서는 읽기 발달에 관한 주.. |
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읽다, 발달, 단계, 인식, 언어, 이론, 능력, 그림책, 문장, 소리, 세, 책, 선정, 아동, 구조, 이해, 의미, 이야기, 글자, 이유 |
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| 만1세 1학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기 총평도 포함되어 있습니다.
놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.
아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히.. |
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| 아동의 정의와 특성, 특히 공간 환경과의 관계를 서술한 레포트입니다.
1.아동의 용어 정의 및 분류
2.아동 특성과 공간 환경과의 관계
3.아동 발달 특징
3-1.신체적 특징
3-2.운동적 특징
3-3.지적 특징
3-4.사회적 특징
3-5.정서적 특징
3. 지적 특징
아동의 지적 특징은 인지와 언어로 나뉘어지고, 인지는 감각 및 지각으로 나뉘어진다. 여기서 지각은 다시 공간지각과 시간지각으로 분류되며 공간.. |
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| 아동 복지론 - 빈곤문제로 인하여 아동발달에 미치는 영향과 빈곤아동 지원서비스현황 및 정책적 대안에 대하여
최근 들어 가족해체의 증가 및 아동 빈곤 율의 증가로 인해 빈곤아동에 대한 사회적 관심의 필요성이 강조되고 있다. 이러한 사회적 관심이 정책에 반영되기 시작했고 정부차원의 종합대책을 마련하는 등 빈곤아동에 대한 복지서비스는 많은 변화를 보이고 있다. 이 리포트를 준비하면서 배운 .. |
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| 교사가 함께 앉아 놀이를 하면 안정을 느끼며 손을 내밀어 장난감을 함께 잡으려 하고, 점차 또래와 짧은 시선 교환이나 모방놀이를 시도하며 초기 사회성이 발달한다.
음악이 나오면 손을 흔들거나 제자리에서 몸을 돌리며 즐거움을 표현하고, 교사의 율동을 따라 팔을 들어올리거나 무릎을 굽히는 등 간단한 모방 동작을 보인다.
교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 안정감을 느끼고, 또래의 움직임을 .. |
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교사, 손, 소리, 발달, 잡다, 표현, 안정, 몸, 활발하다, 단어, 흔들다, 스스로, 간단하다, 시도, 학기, 탐색, 근육, 활동, 모방, 작다 |
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| 교사의 질문에 짧은 문장으로 대답하며, 친구에게 "같이 하자", "내거야" 등 간단한 표현을 사용한다.
언어 표현력이 향상되어 두세 단어 이상의 문장으로 감정과 요구를 표현하고, 놀이와 관찰 상황을 자연스럽게 언어로 설명한다.
역할놀이와 예술 활동에 몰입하며 상상력과 표현력이 풍부하게 발달했다.
언어는 짧은 문장을 자연스럽게 사용하며 요구와 감정을 명확히 표현한다.
생각과 감정을 짧은 문장.. |
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표현, 놀이, 친구, 활동, 사용, 손, 교사, 놀이, 말, 모래, 발달, 관찰, 감정, 언어, 작다, 간단하다, 학기, 자연, 안정, 역할 |
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