|
|
|
전체
(검색결과 약 1,013개 중 64페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 .. |
|
 |
교사, 00, 말, 친구, 보다, 모습, 보이다, 가다, 놀이, 표현, 손, 먹다, 선생님, 만들다, 관심, 가지, 들다, 보고, 모양, 신체 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 .. |
|
|
말, 친구, 모습, 활동, oo, 교사, 보이다, 00, 보다, 가다, 놀이, 자다, 다양하다, 이야기, 가지, 표현, 볼, 보이, 만들다, 신체 |
|
|
|
|
 |
|
| 왜 DB생명종합직을 선택했습니까?
장기적 리스크 관리 기반을 갖춘 회사입니다.
종합직의 이동경로가 명확해 다양한 조직을 경험할 수 있다는 점도 중요한 이유입니다.
복잡성을 구조 화하고 실행까지 완수한 경험이 DB생명종합직에 적합하다고 생각합니다.
생명보험에서도 리스크 평가, 수입보험료 분석, 해지율 예측 등에서 데이터 기반 사고가 필수이기 때문에 이 경험이 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.. |
|
|
기반, 구조, 고객, 리스크, 데이터, 관리, 경험, 분석, 종합, 생명, 생명보험, 핵심, 회사, 조직, 직, 팀, db, 운영, 장기, 빠르다 |
|
|
|
|
 |
|
| ***목록***
** 목록표 : 도면 일람표 - 엑셀파일
MA-001 증기 입상분기 설치 상세도
MA-002 증기 분기배관 상세도
MA-003 압력계 및 온도계 설치 상세도
MA-004 동관 접합 상세도
MA-005 신축 배관의 지지 방법 (1)
MA-006 신축 배관의 지지 방법 (2)
MA-007 루프형 신축이음 설치 상세도(동관)
MA-008 루프형 신축이음 설치 상세도(강관)
MA-009 가이드슈 상세도
MA-010 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신경과 실습 동안 한 환자분은 상담과정에서 말을 거의 하지 않았고, 질문에도 짧은 단답만 반복했습니다.
단순한 업무수행이 아니라 환자의 하루를 바꾸는 일이 간호사의 역할이라는 점에 매력을 느꼈습니다.
Q2.실습 중 가장 기억에 남는 환자와의 관계는 무엇인가요?
환자와의 신뢰가 간호의 시작이라고 생각합니 다.
환자의 작은 변화에도 즉시 대응할 수 있도록 관찰력을 기르고 싶습니다.
Q9. 환자 중.. |
|
|
환자, 간호사, 간호, 변화, 분, 실습, 상황, 원, 창병, 이다, 점, 치료, 경험, 관찰, 판단, 되어다, 고, 가장, 먼저, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 지역·농업 네트워크를 보유한 NH금융의 강점을 캐피탈 사업과 접목하는 아이디어는
NH농협캐피탈은 농협금융그룹의 신뢰와 전국 네트워크를 바탕으로 농업·중소기업·개인의 다양한 자금 수요를 탄력적으로 지원해왔습니다.
대학에서 경영·재무를 전공하며 재무제표 분석, 현금흐름 기반 여신심사 모형, 산업·지역 리스크 매핑 프로젝트를 수행했고, 인턴십에서는 연체 전 조기경보지표를 설계해 부도율 예측력 |
|
|
금융, 지역, 율, 수익, 캐피탈, 데이터, 지표, 연체, 조정, 위험, 농업, 성, 리스크, 심사, 설계, 분석, 담보, esg, 경보, 농협 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를.. |
|
|
00, 교사, 말, 친구, 보다, 놀이, 모습, 가다, 보이다, 손, 들다, 자동차, 이야기, 늘다, oo, 자다, 만들다, 먹다, 활동, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 예를 들어, 대학 시절 주택관리 관련 산학협력 프로젝트에서 입주민 인터뷰를 바탕으로 관리비 개선안을 제시한 경험이 있습니다.
주택관리 분야의 실무 경험을 쌓기 위해, 저는 대학 재학 중 여러 관련 현장을 직접 경험하며 실제 운영방식과 문제 해결 과정을 체득하려 노력했습니다.
가장 먼저 언급하고 싶은 경험은 '공동주택관리 개선연구' 프로젝트입니다.
관련 경험을 통해 주택관리사의 역할이 단순.. |
|
|
관리, 주민, 주택, 입, 개선, 경험, 행정, 실제, 중요하다, 되어다, 비, 역할, 실무, 싶다, 관련, 실질, 과정, 생각, 현장, 성 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 단순히 간호 업무를 수행하는 사람이 아니라, 환자의 '생활'과 '존엄'을 돌보는 직업인으로서의 간호사를 꿈꾸고 있으며, 그 첫 발걸음을 이곳에서 시작하고 싶습니다.
간호학과에 입학한 후에도 실습을 하면서 환자와 보호자의 불안을 덜어주는 역할을 자주 하게 되었는데, 돌이켜보면 저의 성장 과정이 지금의 간호사로서의 태도를 형성하는 데 중요한 영향을 준 것 같습니다.
그러나 학년이 올라가.. |
|
|
환자, 간호사, 되어다, 간호, 실습, 생각, 병원, 경험, 단순하다, 사람, 중, 점, 싶다, 중요하다, 상황, 느끼다, 분, 이후, 업무, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 공공기관 행정업무 경험 또는 관련 역량을 설명해주세요
데이터 기반으로 행정업무를 개선했던 경험이 있나요
저는 대학 시절 행정·기획·데이터 분석 프로젝트를 수행하며 공공조직의 절차적 투명성과 정책 집행 과정의 중요성을 경험했고, 이 역량을 국가기반시설 분야에 공헌하고자 공단을 선택했습니다.
이 경험을 통해 정확성·일관성·기록의 중요성을 배웠으며, 이는 국가철도공단 행정업무에서도 매우 중 |
|
|
행정, 업무, 공단, 경험, 철도, 국가, 규정, 관리, 공공기관, 중요하다, 사업, 기반, 정책, 문서, 일정, 분석, 조직, 안전, 협업, 프로젝트 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 다음 활동을 이야기하자 정리를 시작한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
교사는 "어.친구가 넘어졌나봐."라고 말하자 "아야!"라고 말한다.
친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
친구가 한 줄기차를 안 하자 교사에게 "한 줄기차하고 안 가요."하며 이야기를 한다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 .. |
|
|
친구, 교사, 00, 이야기, 말, 모습, 놀이, 활동, 보다, 표현, 가다, 보이다, 영역, 먹다, 손, 자다, 관심, 선생님, 하자, 소리 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 다음 활동을 이야기하자 정리를 시작한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
교사는 "어.친구가 넘어졌나봐."라고 말하자 "아야!"라고 말한다.
친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
친구가 한 줄기차를 안 하자 교사에게 "한 줄기차하고 안 가요."하며 이야기를 한다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 .. |
|
|
친구, 교사, 00, 이야기, 말, 모습, 놀이, 활동, 보다, 표현, 가다, 보이다, 영역, 먹다, 손, 자다, 관심, 선생님, 하자, 소리 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 다음 활동을 이야기하자 정리를 시작한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
교사는 "어.친구가 넘어졌나봐."라고 말하자 "아야!"라고 말한다.
친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
친구가 한 줄기차를 안 하자 교사에게 "한 줄기차하고 안 가요."하며 이야기를 한다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 .. |
|
|
친구, 교사, 00, 이야기, 말, 모습, 놀이, 활동, 보다, 표현, 가다, 보이다, 영역, 먹다, 손, 자다, 관심, 선생님, 하자, 소리 |
|
|
|
|
 |
|
| 단순히 제품을 만드 는 생산직원이 아니라, 데이터를 기반으로 공정을 개선하고 품질 불량률을 낮추는 현장 전문가가 되는 것이 제 목표입니다.
현장의 개선이 곧 품질의 혁신으로 이어지는 공간에서, 데이터를 읽고 문제를 해결하며 결과를 만들어내는 생산 전문가로 성장하겠습니다.
현장에서 문제를 해결하는 과정은 언제나 복합적입니다.
사조동아원 부산공장의 생산팀에서는 이러한 경험을 토대로 현장.. |
|
|
생산, 개선, 데이터, 현장, 문제, 분석, 공정, 팀, 품질, 효율, 공장, 경험, 설비, 작업, 통해, 단순하다, 부산, 해결, 원, 싶다 |
|
|
|
|
 |
|
| 단순히 주어진 처치를 수행하는 것이 아니라, 환자 개개인의 상태와 배경을 이해하고, 그에 맞는 간호중재를 실천하 는 간호사를 목표로 하고 있습니다.
간호사의 주요 역할은 환자의 상태를 정확히 사정하고, 치료계획에 맞춰 적절한 간호를 제공하며, 그 결과를 지속적으로 평가하는 일련의 과정입니다.
환자는 치료 중 불안, 절망, 분노 등 다양한 감정을 경험합니다.
그때 간호사는 단순히 의료인이 아.. |
|
|
환자, 간호, 간호사, 경험, 중, 이다, 실습, 신뢰, 병원, 치료, 실천, 계획, 중심, 병동, 단순하다, 목표, 교육, 상황, 향상, 일산 |
|
|
|
|
|
|
