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 만5세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 ( 6Pages )
반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 콩나물이 싫어서 콩나물 돼지볶음밥을 다 못 먹겠다며 식판을 들고 와서 교사에게 보여준다. 밥을 많이 남겨 와 “콩나물은 조금만 먹어 보면 어떨까하자 조금 더 먹어보고 힘들면 그만 먹고 싶다며 이야기 하고 자리로 돌아간다. 놀이활동 OO가 템버린을 들고 흔든다. 짤랑짤랑 소리가 나자 “아이 시끄러워”..
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 놀이활동,일상생활 만5세반 2학기 관찰일지와 총평 (유아 한명당 2페이지 분량) ( 10Pages )
놀이활동,일상생활 만5세반 2학기 관찰일지와 총평 입니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 신체를 이용하여 주변의 움직임을 다양하게 표현하며 즐기고, 다양한 미술활동 특히 종이접기 활동을 즐겨하는 모습이었다. 상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말할 수 있고 친..
리포트 > 교육학 |
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 일상 놀이 영역별 유아 행동 관찰일지 - 만1세 1학기 관찰일지 ( 5Pages )
만1세 1학기 일상 놀이 영역별 유아 행동 관찰일지 입니다. 모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용 상세하게 기술되어 있습니다. 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 1. 3월 (일상생활) 2. 4월 (놀이활동) 3. 5월 (일상생활) 4. 6월 (놀이활동) 5. 7월 (일상생활) 6. 8월 (놀이활동) 체육시간 수업전에 한줄을 서서는 친구가 손을 OO의 어깨에 올리자 몸을 흔들며 하지마 하며 ..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 관찰일지 만2세 (4세) 반 관찰일지 (발달평가 포함) ( 5Pages )
2학기 관찰일지 만2세 (4세) 반 관찰일지 입니다. 영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 1. 9월 - 기본생활습관 - 해석 및 평가 2. 10월 - 신체운동 - 해석 및 평가 3. 11월 - 의사소통 - 해석 및 평가 4. 12월 - 사회관계 - 해석 및 평가 5. 1월 - 예술경험 - 해석 및 평가 6. 2월 - 자연탐구 - 해석 및 평..
리포트 > 교육학 |
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 환경경영 (2) ( 2Pages )
환경경영 최근 지구 환경위기를 우려하는 소리가 매우 높아져 가고 있다. '지구온난화', '오존층 파괴', '산성비', '야생동물의 멸종', '폐기물의 포화상태' 등 환경문제의 심각성은 인류의 생존 자체를 위협하고 있다. 이러한 지구 환경문제의 주요 원인제공자로 비판받고 있는 산업계는 기업 활동에 대해 일대천환의 필요성이 제기되고 있다. 현대 산업사회를 이끌어 온 경영방식은 원가의 절감과 이윤확..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 왓슨(Watson)의 행동주의이론 ( 2Pages )
왓슨(Watson)의 행동주의이론 행동주의의 시조인 왓슨은 객관적인 과학심리학을 주장하였다. 즉, 심리학이 과학으로 성립하려면 관찰 불가능한 사고나 정서를 연구대상으로 삼아서는 안 되며, 심리학의 연구대상은 오직 직접적으로 관찰 가능한 행동이어야만 한다는 것이다. 왓슨은 파블로브의 고전적 조건형성의 원리들을 아동에게 공포정서를 학습시키는데 적용하였다. 알버트라는 소년에게 실험한 공포 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 인류의 기원 - 인류의 진화 과정 ( 7Pages )
1. 서론 인류의 기원은 많은 사람들이 궁금해 하였고, 그로인하여 많은 이들이 연구를 해왔다. 그래서 인류의 기원에 관한 많은 학설들이 나왔으나 아직까지 정확하고 명쾌한 사실은 나오지 않았다. 그 이유는 그 당시를 추측 할 수 있는 유물이나 유적이 많지 않다는 것 때문이다. 그럼에도 불구하고 우리는 많은 이론을 만들어내었는데 그것은 진화론이라는 이론덕분이었다. 이 이론의 등장으로 인하여 ..
리포트 > 사회과학 |
 라디오 광고의 장단점 ( 2Pages )
라디오 광고의 장단점 1. 라디오의 장점 1) 특정 오디언스 계층의 도달가능 무엇보다도 라디오가 광고매체로서 갖는 가장 큰 장점은 오디언스 계층에 대한 선별성이 높다는 점이다. 프로그램의 전문화(programming specialization)를 통해 라디오 방송국은 자신들만의 독특한 소리(sound)를 가지고 특정 계층을 끌어 들이고 있다. 예를 들면 특정 종교 집단을 대상으로 하는 종교방송, 청소년 대상의 심야..
리포트 > 경영/경제 |
 층간소음저감idea 및 저감 방법 ppt ( 20Pages )
층간소음 방지대책 1. 층간 소음 발생 원인 2. 소음 기준 3. 소음 방지대책 4. 특허사례 조사 5. IDEA 제시 Contents 건축기술 - 1 - 층간소음 기준 건축기술 - 2 - 수인의 한도[경량충격음 58dB(A), 중량충격음 50dB(A)] 층간소음의 종류 고체전달음 - 중량충격음 : 발소리, 뛰는 소리 경량충격음 : 가구를 끄는 소리 공기전달음 - 화장실배수 창호유격 층간소음 저감 방안 건축기술 - 3 - 표면완충공법..
리포트 > 공학/기술 |
 성공을 보장하는 사람의 성품 요소 ( 3Pages )
성공하는 사람의 주된 성품 요소 1. 들어가며 성공하는 사람들의 주된 성품의 5가지 요소는 정체성, 주체성, 즐거움, 철저함, 계속성이다. 우리는 이 5가지 요소를 몸에 익히는 프로세스를 통해 인격이 연마되는 것이다. 이러한 요소를 지닌 사람은 자신이 하고 싶은 것을 명확하게 자각하고 있기 때문에 그들의 행동은 주체적으로 된다. 하고 싶은 것을 하기 때문에 즐거운 것이다. 목표에 집중함으..
비지니스 > 판매영업 |
 모래밭 아이들을 읽고나서 ( 2Pages )
모래밭 아이들을 읽고나서 「모래밭 아이들」은 하이타니 겐지로의 소설 중 내가 접한 두 번째 소설이다. 「나는 선생님이 좋아요」라는 소설을 통해서 본 저자는 자연을 사랑하고, 인간, 그중에서 특히 사회적 약자와 아이들을 무척이나 사랑하는 사람이었다. 「나는 선생님이 좋아요」라는 작품 속에서 작가의 남다른 인격마저도 느낄 수 있었기에 다시 그의 작품을 접할 수 있는 기회가 생긴 것은 행운..
리포트 > 독후감/서평 |
 초청문(현역야구선수) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 초청 / 1page 제목 현역 야구 선수를 초청할 때 요약 존경하는 야구 선수를 초등학교에서 초청하고자 하는 내용 내용 반갑습니다. ○○년만에 한을 풀어 주신 ○○선수. 당신은 진정한 영웅입니다. 그냥 불러지는 그런 시대의 단순한 영웅이 아닙니다. 당신은 영원한 우리의 마음속에 살아 숨쉬는 영웅이 된 것입니다. ○○시리즈 ○○..
서식 > 생활서식 |
 5세 2학기 유아 관찰일지와 상담일지 22명 -평가제 ( 44Pages )
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 다시 친구가 우리나라 노래를 무엇인지 묻자 생각하다가 모르겠다고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 난 엄마할래'라고 말한 00는 자고..
리포트 > 교육학 |
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 [영유아 교수방법론] 연간보육 계획안, 주간보육 계획안, 일일보육 계획안(봄), 부분보육 계획안 ( 8Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 주간보육 계획안 2. 일일보육 계획안(싹이났어요) 3. 부분보육 계획안(봄) (4월12일) 등원 및 맞이하기 배경음악 : 숲속의 봄, 생기 있고 경쾌한 음악 들려주며 맞이하기 오전자유선택활동 언어 그림책[봄이왔어요],[엄지공주] 쌓기 그림위에 적목 놓아보기(단위적목놀..
리포트 > 사회과학 |
영유아, 영유아 교수방법, 연간보육 계획, 주간보육 계획, 일일보육 계획, 연간보육, 주간보육, 아동보육
 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명 -평가제 ( 22Pages )
새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하..
리포트 > 교육학 |
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