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(검색결과 약 5,261개 중 64페이지)
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| The Big Blue
이 영화를 보면서 느낀 점은 뤽 베송이 다른 프랑스 영화 감독과는 좀 다르다는 것이었다. 대부분의 프랑스 감독들이 어떤 단편적인 인상 표출에만 집착해서 영화를 지루할 정도로 편협하게 만들어 놓는 경향이 있음에 반하여 이 감독은 어떤 인상 만들기 보다는 줄거리에 더 신경을 쓴듯하다. 색체나 구도면에서 감독의 특징을 찾아보려고도 했지만 영화에 일관되게 흐르는 어떤 것을 찾을 .. |
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| 전반적 발달장애(소아기 자폐증, 소아기 붕괴성장애, 아스퍼거장애, 레트장애)
- CONTENTS -
전반적 발달장애
I. 소아기 자폐증
1. 개념과 주요특징
2. 자폐아동들이 주로 보이는 부적응 행동
1) 혼란행동
2) 공격행동
3) 파손행동
4) 자기자극행동
5) 자해행동
6) 지시불이행
7) 반사적 반복행동
8) 부적절한 언어 사용
9) 취식 부조
10) 수면부조
3. 자폐증의 유형
1) 반향.. |
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| 척추 골절의 유형 및 응급처치법
1. 들어가며
현장에서 기도확보와 호흡처치를 시행하면서 경부고정장치를 이용하여 경부를 고정한다. 경추손상은 경부고정장비만으로는 효과적으로 고정되지 않으므로 척추고정판으로 신체를 고정함과 동시에 두부고정대를 이용하여 두부를 완전히 고정시켜야한다.
특히 환자를 척추고정판에 올리는 과정에서는 이미 손상된 척추에 의한 이차적 척수손상을 최소화하기 위.. |
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| 척수성 근위축증(spinal muscular atrophy)
척수성 근 위축증은 신경 근육(Neuromuscular)질환의 하나로써 유전으로 인한 유아(2살 미만)의 가장 큰 사망 원인입니다. 대게 상염색체(성염색체는 암수에 따라 차이가 있으나 상염색체는 암수에 다 같이 동일한 것이 1쌍씩 있다.)열성유전 방식을 보이며 결손 유전자는 제5번 염색체상에 존재하며 드물게는 상염색체 우성으로 유전되기도 합니다.
전체 인구중.. |
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| 뇌 과학의 연구(영아기 뇌 발달 연구)
뇌(腦) 과학의 관점에서는 아동 양육은 '뇌의 발달'과 밀접한 관계가 있다고 본다. 아동 양육을 뇌 과학의 관점에서 볼 때 중요한 것은 뇌와 뇌 신경세포(neuron)의 발달 형태이며, 뇌가 급속도로 발달하는 시기에는 그 어느 때보다 인적, 물적 환경의 역할이 중요하다.
우리 인간의 뇌를 구성하고 있는 것은 뉴런이며, 이것이 성인의 경우에는 1,000억 개 이상이 있.. |
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| [우정의 특성] 친구관계(또래관계)의 특성(특징)
친구는 언제 만나도 부담 없고 편안한 상대이다. 어려울 때나 힘들 때 뿐만 아니라 즐거운 일, 기쁜 일을 함께 나눌 수 있고, 옆에 있어 주는 든든함이 있어서 좋다. 상대가 어떻게 생각할지 신경 쓰지 않아도 되고, 설사 오해가 생긴다 하더라도 쉽게 풀 수 있다는 점이 마음을 편하게 한다. 오래된 친구일수록 이런 저런 설명 없이도 서로 잘 이해한다. .. |
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| 태내기부터 영아기까지의 뇌 발달에 대해 설명하고, 뇌 발달을 도울 수 있는 방안을 각 시기별로 제시하시오에 대한 레포트 자료입니다.
태내기부터 영아기까지의 뇌 발달에 대해 설명하고, 뇌 발달을 도울 수 있는 방안을 각 시기별로 제시하시오.
목차
태내기부터 영아기까지의 뇌 발달에 대해 설명하고, 뇌 발달을 도울 수 있는 방안을 각 시기별로 제시하시오.
I. 신경발달
II. 시냅스 생성
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| 노년기 인지발달(인지능력변화)의 특징
노인에게는 인지적 처리의 속도가 늦어지는 것을 상쇄할 수 있는 충분한 시간이 주어지면 학습효과가 향상되고 문제해결능력이 증가할 수 있다.
성인기에 이르면 일반지능은 상당히 안정적이나 60세 이후부터 약간 감소한다. 그러나 죽기 몇 년 전부터 지능지수는 급격하게 감소한다. 이러한 현상은 아마도 죽음을 앞두고 건강이 나빠지기 때문인 것 같다.
노화하면.. |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
청소년기 정신장애
청소년기의 정신장애(청소년의 약물남용, 성정체감장애, 품행장애) - 청소년기 정신장애의 개념과 원인 및 치료방법
목차
청소년기 정신장애
I. 약물남용
1. 개념
2. 유해약물의 종류와 증상
1) 술(알코올)
2) 담배
3) 신경안정제
4) 흡입제
5) 각성제(암페타민류)
6) 대마초
7) 마약
3. .. |
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| [오! 당신이 잠든 사이]
[오! 당신이 잠든 사이]는 2006 제 12회 한국 뮤지컬 대상’에서 최우수 작품상 및 작사 ․ 극본상을 수상함으로써, 작품성까지 검증된 well-made 작품으로 소극장 창작 뮤지컬의 대표작이라 할 수 있다. 이번 희곡 수업의 과제로 어떤 작품을 보다 고민하던 중에 우연히 친구의 아는 분이 티켓을 주셔서 친구와 함께 이 작품을 볼 수 있었다. 여러 작품을 검색하고 알아보던 중에도.. |
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| 죽는 법을 알아야 사는 법도 안다. [모리와 함께 한 화요일]을 읽고
죽음은 사람들에게 어둡고 두려운 존재다. “삶이 자연스러운 것처럼 죽음도 자연스럽다네. 우리가 맺은 계약의 일부라고.” 이 말처럼 인생에 처음과 끝이 있듯이 죽음은 순리로 받아들여야 한다.
지금까지 죽음에 대해 깊게 생각해 본적이 없다. 언젠가는 그 날이 올 것이라는 것을 모두들 알고 있지만 아직은 나와는 먼 얘기라고 생각하.. |
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| ◎성장 과정★:
사람은 자신이 처한 상황에서 역할과 의무를 다하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 부모는 부모다워야 하고, 자식은 자식다워야 합니다. 저는 어렸을 때부터 ~답다 라는 말을 들을 수 있는 사람이 되자!라는 각오로 살아왔고, 또 부모님으로부터 그렇게 가르침을 받아왔습니다. 앞으로도 제가 처한 상황에서 ~답기 위해서 최선을 다하려고 합니다.
★성격과 장단점★: 집단생활을 좋아하고 .. |
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| 만3세반 1학기 발달평가 20명 분량입니다.
본 발달평가 자료는 단순한 평가기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다.
유아 발달평가 - 만3세반 1학기 발달평가 20명
기본생활
교사가 도움을 주면 편식 없이 거의 골고루 먹는 편이다. 젓가락 사용도 점점 잘 하고 있다. 그리고 잠들기 까지 시간이 오래 걸리는 편이다. 친구들.. |
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| 만3세 1학기 관찰기록과 발달평가 5명 분량입니다.
유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 총평 작성하였습니다.
아주 상세하게 작성하였습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 발달평가
OO는 식사시간이 되면 항상 말을 많이 하고 그로인해 항상 제일 늦게까지 밥을 먹다가 결국 남기도 버리는게 매일 반복된다. 앞으로 식사지.. |
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
한순간에 의해 쓰였다. 새벽의 한순간, 여행지에서의 한순간, 일상을 꾸려나가는 한순간, 책을 읽는 한순간, 당신 혹은 우리가 만났던 한순간들. 그러니까 내가 머물러 있던 어떤 순간들의 반짝임이 스물여섯 번 모인 셈이다. (…)
달에게 먼저 전해진 이 아무것도 아닌 이야기들이 가능하면 당신을 한번쯤 환하게 웃게 해주.. |
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