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(검색결과 약 68,954개 중 63페이지)
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| 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과 스스럼없이 잘 지내며 가상 놀이를 매우 즐거워합니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상.. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 놀이, 좋아하다, 말, 활동, 이야기, 표현, 노래, 집, 관심, 읽다, 보이, 좋다, 교사, 보다, 부르다, 많다 |
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| 고용보험법상 구직급여에 대하여
I. 서설
1. 고용보장법의 목적
고용보장법은 실업의 예방과 고용의 촉진, 근로자의 능력개발‧향상, 국가의 직업지도‧직업소개능력 강화, 실업한 근로자의 생활보호를 목적으로 한 법이다.
2. 구직급여의 의의
구직급여란 실업급여 중에서도 가장 핵심이 되는 것으로서 실업을 당한 피보험자에 대하여 실업하고 있는 날 에 대해 지급되는 것을 말하며, 급부는 현물급여로 .. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다... |
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친구, 자다, 모습, 놀이, 보이다, 말, 활동, 좋아하다, 먹다, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 노래, 많다, 좋다, 보이, 읽다, 신체 |
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| 자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력하는 모습을 보입니다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 잘 표현하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
교사의 이야기를 잘 이해하여 자신의 생각과 느낌을 잘 전달하는 모습을 보입니다.
자신의 경험이나 생각을 극.. |
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모습, 활동, 친구, 표현, 자다, 보이다, 놀이, 관심, 말, 생각, 보이, 많다, 필요하다, 스스로, 신체, 도움, 다양하다, 해결, 즐기다, 이해 |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동상담의 단계적 특징과 상담기법
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 말기단계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문.. |
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| 한국 사회복지실천의 변천과정(우리나라 사회복지실천의 역사적 발달과정)
한국에서의 개별사회사업실천의 기원은 일제시대의 방면위원에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 방면위원제도는 1927년 일제에 의해 인보사업과 사회사업서비스를 원활히 한다는 명목으로 도입되었다. 방면위원의 임무는 빈민의 생활 상태를 조사하고, 빈곤의 원인을 판명하여 적절한 지도교화 및 구제방법을 강구하는 데 있었다. 일제.. |
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| [스웨덴 아동복지] 영국, 미국, 일본, 프랑스, 호주, 스웨덴 중에서 한 국가를 선정하여 그 나라의 아동복지에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스웨덴의 아동복지관련법과 정책
2. 스웨덴의 아동복지 전달체계
3. 스웨덴에서의 아동의 권리
4. 스웨덴 아동복지의 특징 및 시사점
Ⅲ 결론
참고문헌
[스웨덴 아동복지] 영국, 미국, 일본, 프랑스, 호주, 스웨덴 중에서 한 국가를 선정하여 그 나.. |
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| [상담이론 및 실제] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 (표)로 요약하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.정신분석 상담
1)주요개념
2)성격구조
3)상담기법
2.인간중심 상담
1)주요개념
2)성격구조
3)상담기법
3.게슈탈트(Gestalt)상담
1)주요개념
2)상담기법
4.상담이론 요약비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
[상담이론 및 실제] 정신분석적 상담이.. |
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| 한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정
Ⅰ. 변화의 흐름
1. 7차에 걸친 변천
2. 교과 ⇒ 경험 ⇒ 학문 ⇒ 인간중심 ⇒ 통합주의
3. 교과 편성 : 분과주의 ⇒ 통합주의
4. 중앙집중 체제(국가주도)형 ⇒ 지방분산 체제(학교주도)형
5. 필수과목 축소 ⇒ 선택과목 확대
6. 공급자 중심 교육과정 ⇒ 학습자 중심 교육과정
7. 전면적, 일시 개정 체제 ⇒ 부분, 수시 개정 체제
Ⅱ. 해방 후 한국의 교육과정 변천 과.. |
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| 과다한 일상에서 오는 피로와 스트레스는 우리를 지치고 힘들게 하고 있어 행복한 삶에 이르는 고사하고 병들고 삶에 지치게하는 현실에서 웰빙에서 힐링으로 사회적 관심이 삶의 행복이란 관점에서 관심이 바뀌고 있다. 과연 이러한 현상의 배경에는 무엇이 있으며 힐링에 대한 개념과 중요성 그리고 조직의 성공적 운영을 위한 힐링전략은 무엇인지에 대하여 고찰한 보고서로 많은 유익한 활용이 되시기를.. |
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| 이어서 "00이는 집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요"라고 말한다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
또 "이거 전자레인지 우리집에도 있어"라고 친구**이가 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여.. |
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| 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 하며 친구 00이가 이야기한다.
친구가 "아!호빵!"하고 말하자 함께 좋아한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다.
친구들.. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으.. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으.. |
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| 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 친구의 모습을 가리키자 8을 표현하는 친구에게 다가가 ʻʻ 어떻게 했어?
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
선생님 친구가 안 .. |
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