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(검색결과 약 35,122개 중 63페이지)
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| 공공기관 사무행정 분야에서 가장 중요한 역량 중 하나는 '문서 작성 능력'과 '행정정보 활용능력'이라고 생각합니다.
행정업무에 대한 관심과 함께, 실제 공공기관의 실무환경에서 행정 프로세스를 경험하고 싶어 지원하게 되었습니다.
공공문서 작성, 행정정보 활용, 엑셀 기반통계 등 실제 행정업무에 필요한 실무형 스킬을 체계적으로 준비해왔다는 점이 저의 강점입니다.
공단의 고객은 어떤 분들이며,.. |
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행정, 업무, 활용, 작성, 정보, 공단, 생각, 조직, 연금, 문서, 상황, 공공기관, 경험, 점, 어떻다, 학습, 해결, 기반, 판단, 분석 |
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| 학교사회복지지역사회복지관 중심 모형 비산사회복지관 학교사업프로그램 중심으로....
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목 차
Ⅰ. 학교사회사업 실천모델에 대한 이해
Ⅱ. 비산사회복지관 학교사회사업 시행 결과
1. 새나교실 CA“마법의성”
1) 프로그램 기획 의도
2) 프로그램
3) 프로그램 개요
4) 프로그램 내용
3. 프로그램 평가
1) 준비사항에 대한 평가
2) 진행(활동)에 대한 평가
3) 뒷 마무리에 대.. |
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| [지역사회복지론] 지역사회분석의 이론[체계이론과 사회체계이론, 생태학이론과 생태체계이론, 권력의존이론과 다원주의 이론]을 구분하여 우리가 지역사회복지론을 공부하는 이유
Ⅰ. 지역사회의 개념
1. 지역사회의 정의
1) 일반적 정의 - 지역사회의 정의
① 타 지역과는 구분되는 특수성.
② 물리적 지리성 및 지역적 경계를 가지는 분리성.
③ 사회문화적 동질성.
④ 합의성.
⑤ 자조성.
⑥ 다른 형태의 .. |
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| 안산 산재병원 간호사 직무수행 계획서
안산 산재병원에서 근무하게 된다면, 저는 이러한 역량을 꾸준히 강화하며, 환자 중심의 안전하고 신뢰받는 간호를 실천하는 전문 간호사로 성장하고자 합니다.
안산 산재병원 간호사로서 가장 우선시 할 목표는, 환자 안전 확보와 만족도 향상입니다.
앞으로도 환자와 보호자의 신뢰를 바탕으로 한 맞춤형 간호를 실천할 계획입니다.
실습 중, 동료 간 스터디와 경험.. |
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환자, 간호사, 이다, 경험, 업무, 간호, 병원, 수행, 과정, 치료, 통해, 중, 향상, 실습, 실무, 보호자, 계획, 되어다, 안전, 상황 |
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| [한국 사회복지실천 역사] 일제시대의 사회복지실천(일제강점기 우리나라 사회복지실천 발달)에 대한 레포트 자료.
[한국 사회복지실천 역사] 일제시대의 사회복지실천(일제강점기 우리나라 사회복지실천 발달)
일제시대에 있어서 사회복지실천은 여러 가지 면에서 논란이 있을 수가 있다. 하지만 분명한 사실은 매우 구체적이고 실천적인 내용들이 자료로 남아 있다는 것이다. 그 내용들은 관련법규, 사회.. |
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| 표] 1960년대 사회복지 관련법 입법 현황
따라서 정부는 국가복지정책의 일환으로 다양한 종류의 사회보험법을 제정하면서 사회문제를 해결하려는 노력을 보였다.
표] 1970~1980년대 사회복지 관련법 입법 현황
표] 1990년대 사회복지 관련법 입법 현황
이 시기에는 기존의 사회복지 관련 법률을 전면 또는 부분 개정하여 그동안 법에 기준하여 시행되어진 사회복지 관련 서비스들을 대상자 중심으로 보완하.. |
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사회, 법, 복지, 되어다, 제정, 보험, 시행, 관련, 서비스, 보호, 적용, 정책, 사업, 우리나라, 대상, 국민, 개정, 생활, 확대, 전면 |
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| 아동발달의 응용분야
목차
아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
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| [정서발달] 정서의 개념과 구조, 정서지능, 아동의 정서발달, 정서표현방법, 정서교육방법에 대한 레포트
[정서발달] 정서의 개념과 구조, 정서지능, 아동의 정서발달, 정서표현방법, 정서교육방법
목차
정서발달
A. 정서의 개념
B. 정서지능
I. 정서지능의 개념
II. 정서지능의 하위영역
1. 정서인식능력
2. 정서표현능력
3. 감정이입능력
4. 정서조절능력
5. 정서활용능력
C. 정서의 구.. |
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| 몬테소리교육의 정의, 사상, 원리와 몬테소리교육프로그램 및 몬테소리교육에 대하여 을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
(4) 아동은 선택하기를 좋아한다.
(5) 아동은 처벌과 보상을 원하지 않는다.
4. 몬테.. |
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| ※ 다음에 제시한 각 문항의 질문에 대해 모두 답하시오.
1. 아동권리의 개념을 설명하고, UN의 아동권리협약의 취지 및 특징과 우리나라의 아동권리 보장에 미친 영향에 대해 논하시오.
2. 아동복지의 원칙 5가지를 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례를 기술하시오.
3. 아동복지 관련 공적 기관에서 최근 3년 이내에 실시한 아동복지정책 중 영향력 있는 정책 사례 1가지를 제시하고, 정책 분석틀에 근거하.. |
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| [초기 아동발달이론] 전성설, 로크(Locke)의 환경론, 루소(Rousseau)의 낭만주의적 자연주의 - 로크와 루소의 발달이론과 교육방법, 로크의 환경론과 루소의 자연주의 교육관(자연주의 교육사상)에 대한 레포트 자료
CONTENTS
초기 아동발달이론
I. 전성설
II. 로크(Locke)의 환경론
1. 발달에 관한 로크의 견해
2. 로크의 교육원리
III. 루소(Rousseau)의 낭만주의적 자연주의
1. 루소의 발달이론
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| 아동복지의 의의
아동복지는 일반적으로 아동들에게 혜택을 주기 위한 사회복지 프로그램과 아동복지 서비스를 제공하는 사회사업의 실제를 의미한다고 정의할 수 있다. 아동복지란 아동에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적 ․ 정신적 및 도덕적인 발전을 기하도록 하는 것이다.
즉 아동복지는 빈곤 ․ 방치 ․ 유기 ․ 질병 ․ 결함 등을 지닌 아동과 환경에 적응하지 못하는 비행아동들에게만 |
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| Ⅰ.서론
1.목적및 취지
흔히 어린이는 미래의 꿈나무라고 말한다. 그리고 그 꿈나무는 여타의 나무와는 달리 지성과 감성을 가지고 있고 하나의 개체로써 나름대로의 삶의 령역을 이끌어 나갈 수 있도록 성장되어야 한다. 미성숙된 인간을 성숙된 인간으로 성장하는 데 필요한 지성과 감성은 경험을 통해서 이루어지고 특히 독서라는 간접적인 경험이 중요하다. 어린이들은 독서에 대한 관심과 집중력이 .. |
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| 즉, 아동에게 어느 정도까지 권리를 허용해야 하는가 하는 문제이다.
아동권리란 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적 권리를 의미한다.
아동 권리의 허용 범위에 대한 찬성 입장
따라서 아동에게는 자신을 표현하고 결정할 권리가 주어져야 한다.
아동 권리의 과도한 허용에 대한 우려와 반대 입장
아동 권리보장과 보호의 균형을 위한 사회적 과제
아동 권리 허용의 적정 수준에 대한 나의 견해
아동은 스.. |
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아동, 권리, 사회, 아동권리, 되어다, 보호, 허용, 보장, 부모, 책임, 참여, 권, 단순하다, 받다, 의견, 존중, 존재, 발달, 결정, 모든 |
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| 프뢰벨과 몬테소리의 교육사상, 아동관, 교육과정과 교육방법의 비교 분석과 현대 유아교육에 주는 시사점
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 문제
Ⅱ. 프뢰벨의 유아 교육
1. 생애와 활동
2. 교육사상
3. 아동관
4. 교육과정과 교육방법
Ⅲ. 몬테소리의 유아 교육
1. 생애와 활동
2. 교육사상
3. 아동관
4. 교육과정과 교육방법
Ⅳ. 프뢰벨과 몬테소리 교육 비교
1. 공통점
2. 차이.. |
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