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 이광수의 문학사적 의의 ( 5Pages )
내가 이광수를 처음으로 알게된때는 아마도 국민학교 시절이었을 것이다. 그 당시 광복절 특집으로 이광수의 일대기를 드라마로 꾸며서 방송을 해주었다. 처음부터 끝까지 보지는 못했지만 상당히 인상 깊은 장면이 하나 있었다. 그 장면은 바로 이것이다. 하얀 한복을 입고 안경을 낀 이광수가 책상에 앉아 책을 읽고 있다. 갑자기 등불이 흔들리며 칼을 든 검은 복면의 사나이가 문을 열고 들어온다. ..
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인문, 어학
 [현황과전망] 일본의 보육 현황과 보육 운동의 과제 ( 5Pages )
일본의 보육 현황과 보육 운동의 과제 본 회에서는 지탁연 소속 교사와 사무국 일꾼 10인이 7월 24일부터 30일까지 일 주일간 일본의 보육시설을 방문하고 올 예정이다. 일본에서는 7월 30일부터 1일까 지 이틀간 일본 보육대회가 개최되는데 이 자리에는 본회 최현숙 회장과 오윤정 교육부장이 참석하기로 하였다. 따라서 “우리네 아이들” 편집부는 일본 방문후 일본의 보육시설과 교육내용 등에 대..
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 돌잔치인사말(자식의첫번째생일을축하) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 돌잔치인사말 / 1page 제목 돌잔치 인사말19(이 아이를 낳아준 아내에게 감사합니다) 요약 ○○○의첫 번째 생일을 축하하며 쓴 글입니다. 내용 오늘의 무한한 기쁨을 여러분들과 함께 나눌 수 있음을 크나큰 영광으로 생각합니다. 안녕하세요 저는 ○○○라 하고, 여기 이 녀석은 제 아들 ○○○입니다. 저기에 앉은 제 사랑하는 마누라를 대신해 제가 이
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 사회복지사 최신 BEST 자기소개서 자소서 예문 2편 ( 5Pages )
인사담당자가 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 꼭 합격하실 것으로 믿습니다.^^ 사회복지사 자기소개서 예문1 1.성장과정 2.성격의 장단점 및 특기 3.생활신조 4.학교생활 5.지원동기 및 포부 사회복지사 자기소개서 예문2(국민건강보험공단) 1. 조직(회사, 학교, 부서, 동아리)의 구성원으로서 목표달성을 위해 노력한 경험 및 공정한 업무처리로 조직에서 신뢰를 얻었던 경험..
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 [올해최신A+자료]월 E 영화감상문 [WALL-E 감상문][WALL-E 영화감상문][월E 감상문][영화 월E 감상문][월E] ( 6Pages )
청소로봇 월E의 순애보 사랑 이야기를 그린 애니메이션계의 명작 월E를 보고나서 작성한 감상문입니다. 영화의 감상평과 함께 줄거리를 요약하였으며 정말 정성껏 작성한 글입니다. 제가 감명깊게 본 영화인 만큼 심혈을 기울여 썼던 레포트이며 평가에서도 좋은 점수를 맞았던 레포트입니다 믿고 구매하셔도 될 겁니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 무료한 일상 Ⅱ-Ⅱ. 첫눈에 반하다 Ⅱ-Ⅲ. 내 사랑 이브 Ⅱ-Ⅳ. 편
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월E 영화감상문, 월E 감상문, 애니메이션 감상문
 김치파동에서_본_국민_보건대책에_관한_보고서 ( 6Pages )
김치파동에서 본 국민 보건대책에 관한 보고서 Ⅰ. 들어가는 말 우리의 먹거리 중 가장 감초 격인 소재는 아마도 몇 가지를 손으로 꼽는 다면 고추장, 된장, 김치 등등으로 예를 들 수 있을 것이다. 오늘날 우리의 식탁문화의 주요한 변화 중의 하나는 웰빙문화가 우리의 일상생활에서 깊이 뿌리내리고 있다는 것이다. 개발초기에는 부족한 식량으로 인하여 건강에 대한 챙길 수 있는 여유는 거의 없었다. ..
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 [전통문화] 우리 고유명절에 관해서 ( 11Pages )
[전통문화] 우리 고유명절에 관해서 설 날 새로운 해가 시작되는 첫날 음력 1월 1일은 설날이에요. 설날 아침 일찍 일어나서 새해 아침에입는 새 옷인 설빔 을 입고 돌아가신 조상들에게 절을 드리는 차례 를 지내지요. 그런다음 나이가 많은 어른들에게 부터 새해 인사인 세배 를 하지요. 세배를 할 때에는 새해 첫날을 맞아서 서로의 행복을 빌고 축복해 주는 덕담 을 주고 받지요. 세배가 끝나면 차례를..
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 [독후감] 행복한 부자를 읽고 나서 ( 10Pages )
[독후감] 행복한 부자를 읽고 나서 ‘성경으로 본 행복한 부자’라는 과목을 수강하게 됨으로서 ‘행복한 부자’라는 책을 읽게 되었다. 4학년인 나는 곧 졸업을 앞두고 있으며 취직과 동시에 매달 수입이 생길 것이다. 대학생활 중 몇 학기 동안 융자를 받아 학비를 냈었기에 졸업 후에는 채무를 갚아나가야 한다. 가까운 미래에 사랑하는 사람과 믿음의 가정을 이루게 될 것이다. 마지막 학기에 들어오면서..
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 [경제사상사] 꿀벌의 우화 개인의 악덕, 사회의 이익 을 읽고 - 개인의 악덕은 사회의 이익이 될 수 있는가 ( 10Pages )
개인의 악덕은 사회의 이익이 될 수 있는가 -『꿀벌의 우화: 개인의 악덕, 사회의 이익』을 읽고 과거의 지식이나 주장들이 현재의 사실이나 이론이 되기에는 분명히 그 기간 동안의 시간적 오차가 존재하기 마련이다. 과거에 이해할 수 없던 것들이 현재에 와서는 충분히 당연한 것들이 될 수 있다. 반대로 과거엔 당연했던 사실들이 지금은 듣기만 하여도 반감을 불러일으킬 만한 것일 수 도 있다. 물..
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 [경제원론] 소득 불평등 원인과 해결책 ( 5Pages )
경제원론 (소득 불평등 원인과 해결책) 일반적으로 불평등이라 함은 기회의 평등, 결과의 평등, 조건의 평등의 개념에서 벗어나 계층적 사회 불합리적 현상에 의한 계층별 불평등이라 말할 수 있겠다. 즉 사회개념 중 분배현상에 문제가 일어난 것이라 할 수 있겠다. 이러한 분배현상에서 소득의 차이는 어쩌면 당연한 현상인지 모른다. 자본주의 사회에서 계층별, 직업별, 학력별 소득의 차이가 있다는 ..
리포트 > 경영/경제 |
 통제불능의세계 ( 2Pages )
통제불능의 세계라는 타이틀을 가지고 언급한 이 책은 21세기에 어떠한 일이 닥쳐올 것이며 일어나서는 안되는 일이 무엇인가를 다루고 있다. 저자인 즈비뉴그 브레진스키는 구체적으로 세가지 물음에 초점을 맞추어서 21세기의 총체적인 이해를 구하고 있다. 첫째, 국제 문제의 이념 세력으로서 20세기의 전체주의, 특히 공산주의의 실패가 주는 역사적 의의는 무엇인가 둘째, 21세기에 진입하는 향후 세..
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독후감
 환경논의의 쟁점들 ( 7Pages )
書評 : 「환경논의의 쟁점들」 들어가며... 새로운 세기를 맞이하는 문턱에 서있는 우리에게 있어서 환경이라는 이슈가 중요하게 부각된지는 어제 오늘의 일은 아니다. 인간과 환경과의 관계가 어제 오늘의 관계로 끝날 것이 아님은 더더욱 자명한 일이기도 하다. 우리가 생각하는 미래를 현재로 살아가야할 후손들에게 떳떳하게 내림해주어야할 가장 중요한 것은 아마 환경이 아닐까 싶다. 환경은 우리의..
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생활, 환경
 브랜드 괴담 Brand Failuers - Matt haig ( 2Pages )
브랜드 괴담 Brand Failuers - Matt haig 요즘 현대사회에서 기업보다 중요하고 그 어떤 재화보다 중요한 게 바로 브랜드라고 생각한다. 심지어 기업은 망해도 브랜드는 살아 남는 경우도 있고, 브랜드 때문에 기업이 흥하고 망하는 일도 다반사다. 오래 전에는 제품이 곧 회사의 운명이었다. 판매량이 감소하면 제품의 결함여부를 분석해 보면 그만이었다. 하지만 지금 기업들은 제품을 탓하는 대신, ..
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경영, 경제
 대한민국을 바꾼 마케팅을 읽고 ( 2Pages )
대한민국을 바꾼 마케팅을 읽고... ‘짝짝짝 짝짝 대~한민국!’ ‘오~ 필승코리아!’ 이 두 가지에 어떤 리듬을 붙여 외치고 어떤 모션을 행할 수 있는 사람이라면 아마도 2002년 6월의 그 정열과 감동을 잊지 못하는 사람들 일 것이다. 모두가 한 마음으로 ‘Be the Reds'라는 문구가 새겨진 빨간색 티셔츠를 입고 시청앞 광장, 신촌, 대학로 등등의 넓은 광장에 모여 대한민국 축구 대표팀을 응원하던 그때를...
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독후감
 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오 ( 5Pages )
"한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오"에 대한 내용입니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 역사란 무엇인가? 2. 세계의 역사 학습방향 1) 단순 학습 2) 인과관계를 통한 학습 3) 토론을 통한 학습 4) 하나의 민족(나라)의 관점에서의 학습 3. 세계의 역사 학습태도 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 주변 사람들에게 “세계사에 ..
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역사란 무엇인가, 세계의 역사 학습방향, 세계의 역사 학습태도
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