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(검색결과 약 1,231개 중 63페이지)
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| 누구를 위한 결정인가“4개월 3주, 그리고 2일”을 보고나서…
목 차
서론
INTRO
본론
한국의 낙태현황
루마니아의 낙태현황
“4개월 3주 그리고 2일”
영화 속 시대상
“W” MBC 다큐멘터리(2012. 7. 6 방송)
결론
영화를 보고 난 후의 토론
피임/책임은 누구의 책임인가
남성/여성들의 의식문제
여성의 낙태 선택권
영화( 4개월 3주 그리고 2일 )속 주인공
영화(낙태)에 대한 총평
서 론
INTRO
개 요
개 요
많은 .. |
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| 4만년의 학문 활동과 제자 교육
4퇴계 이황의 교육 사상
경敬 사상과 수양교육
5퇴계 이황 교육 사상의 특징
6퇴계 교육 사상의 현대적 의의
퇴계의 교육 사상은 성리학적 세계관 위에서 전개된다.
퇴계의 교육 사상은 도덕성과 인성교육의 중요성을 다시 일깨운다.
퇴계의 사상은 한국교육의 철학적 뿌리를 제공한다.
4퇴계 이황의 교육 사상
5퇴계 이황 교육 사상의 특징
한국교육사에는 수많은 사상가와 .. |
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교육, 사상, 퇴계, 실천, 인간, 사상가, 학문, 한국, 이황, 속, 성리학, 수양, 사회, 지식, 도덕성, 시대, 인성, 교육사, 성찰, 보다 |
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| 훗날 교사가 되어서 학생들을 어떻게 가르칠 것이며, 어떻게 지도할 것인지 미리 청사진을 그려본 레포트, 훗날 교사가 되려는 사람들에게 많은 도움이 될 레포트입니다. 정말 강력추천입니다. A플러스 받은 레폿입니다!!
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론 <나의 생활지도 방안 7계명>
Ⅱ-Ⅰ.내가 가르치는 모든 학생들의 이름은 전부 외운다.
Ⅱ-Ⅱ.학생들과의 벽을 허물고 친구처럼 다가간다.
Ⅱ-Ⅲ.학생들을 모두 동등하게 .. |
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| 프로이드 정신분석이론 방어기제에 대해 서술하시오
방어기제를 이해하기 위해서는 불안(anxiety)의 개념에 대한 이해가 필요하다. Freud는 불안이 어떤 것이지 사람들이 불안에 대해 어떻게 대처하는지에 주목하였다. 사람은 누구나 어느 정도의 불안을 경험한다. 불안은 어떤 행동을 하도록 우리를 동기화시키는 긴장상태를 말한다. 불안은 원자아, 자아, 초자아 사이의 갈등이 이용 가능한 정신에너지의.. |
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| 의식의 수준(의식, 전의식, 무의식)과 성격의 구조(id, ego, superego)에 대하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 의식의 수준(의식·전의식·무의식)의 개념
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조(id, ego, superego)
1) 이드(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
의식의 수준(의식, 전의식, 무의식)과 성격의 구조(id, ego, superego)에 대하여 설명하.. |
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| 황푸공원과 황포탄의 거의 현장에 관하여 설명
유배지에서 꽃피운 학문의 사례를 설명
본 과제에서는 조선통신사의 기록과 같은 외교사절의 흔적에서부터, 황푸공원과 황포탄의 거의 현장, 연해주의병의 국내 진공작전, 이순신 장군의 백의종군, 그리고 유배지에서 학문을 꽃피운 사례까지 다양한 역사적 사실을 중심으로 탐구한다.
조선통신사의 기록은 문화외교의 표본이며, 황푸공원과 황포탄의 거는 민.. |
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황, 이다, 일본, 작전, 유배, 공원, 국내, 백의종군, 이순신, 학문, 연해주, 역사, 진공, 푸다, 지다, 조선통신사, 문화, 의병, 보여주다, 한국 |
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| 그러나 강의를 통해 빈곤은 개인의 문제가 아니라 사회구조와 밀접하게 연결되어 있다는 사실을 알게 되었다.
가난은 나라가 구해야 한다'라는 말은 빈곤을 구조적 문제로 인식하며, 국가가 적극적으로 개입해 복지제도를 통해 해결해야 한다는 입장이다.
빈곤은 단순히 개인의 노력 부족에서 비롯된 것이 아니라, 사회구조적 요인과 긴밀히 연결되어 있기 때문이다.
사회복지학 개론 1강에서 7강 중 내가 .. |
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사회, 빈곤, 개인, 복지, 문제, 가난, 제도, 교육, 회복, 나라, 입장, 국가, 구조, 되어다, 강, 아동, 책임, 대한, 역할, 요인 |
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| 그들이 본 동양
觀識문화 캐릭터에서 드러나는 동양인에 대한 서양인들의 특징적인 인식 분석
목차
觀識문화 캐릭터란
뮬란과 쿵푸팬더
풍속과 중-미 觀識 문화 캐릭터
사상과 중-미 觀識 문화 캐릭터
미인과 중-미 觀識 문화 캐릭터
신앙과 중-미 觀識 문화 캐릭터
보편성과 중-미 觀識 문화 캐릭터
옥의티와 중-미 觀識 문화 캐릭터
마지막
觀識문화 캐릭터
어떤 문화권에서 다른 문화권를 모티브로 하여.. |
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| 사회적 책임에 관한 이론(사회적 책임의 부정론 및 긍정론)에 대한 레포트 자료.
사회적 책임에 관한 이론(사회적 책임의 부정론 및 긍정론)
기업의 사회적 책임론이 대두된 것은 1890년대부터이다. 당시에는 경영자 개인의 도덕이나 윤리의 문제로 대두된 것이지 기업 자체에 대한 윤리적 관심을 표명한 것은 아니었다. 그 후 1930년경에 기업 자체의 사회적 책임에 관한 논쟁이 일게 되었고 경영이념으로.. |
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| 학교내 청소년 인권교육 필요성, 국내외동향, 성장단계별내용, 교사인권교육 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
★함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 인권교육이란?
2. 학교 급별 인권 교육 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
3. 청소년 인권교육의 필요성
1) 인권교육의 필요성
2) 청소년 인권교육의 필요성
4. 인권.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 기본적 개념
1) 인지구조(도식)
2) 조직화
3) 적응
4) 평형화
5) 내면화
(3) 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage, 0-2세)
① 특징
② 단계별 구분
2) 전조작기(preoperational Stage, 2-7세)
① 특징
② 단계별 구분
3) 구체적 조작기(concrete operational stage, 7-.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 핵심내용 표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
인간의 본질과 특성 및 인지나 행동에 대한 연구.. |
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| 청소년기의 인지발달에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 의미
2. 청소년기의 인지 발달
1) 자아 정체감(self identity)의 형성, 발전, 위기를 경험
2) 자아중심성
3) 도덕성의 발달
4) 사회적 상호작용
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
청소년기는 정서적, 신체적 뿐만 아니라 인지적, 사회적으로도 많은 변화를 겪게 된다. 특히 동시에 대립되는 정서를 느낌으로써 생리적, 심.. |
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| [청소년 사회성발달] 청소년기 사회성발달(청소년기 사회적 관계, 성역할정체감의 발달, 도덕성발달)
CONTENTS
청소년기 사회성발달
I. 사회적 관계
1. 가족관계
2. 동년배관계
3. 이성관계
II. 성역할 정체감의 발달
1. 개념
2. 요인
III. 도덕성의 발달
1. 개념
2. 요인
청소년기 사회성발달
I. 사회적 관계
(1) 가족관계
...(이하 생략) |
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| 한화그룹회장 부자의 폭력사태로 본 한국의 노블리스 오블리제 현실진단과 대책
Ⅰ. 몰상식이 상식으로 통하는 우리들의 자화상
글을 어디서부터 풀어나가야 할지가 막막한 심정이다. 우리사회의 도덕성에 대한 관념이 정말 이정도인가라는 물음이 저절로 나오는 절망감을 갖고 이 보고서를 작성해 나가고 있다. 우리사회에 뿌리 깊게 자리 잡고 있는 계층간의 갈등과 불신을 가장 적나라하게 보여주는 하나.. |
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