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(검색결과 약 6,016개 중 62페이지)
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| 만5세 2학기 5개영역 발달평가 및 2학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.
각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 2학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.
학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.
본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습.. |
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| 개정 누리과정은 유아의 발달적 특성과 놀이 중심 교육 철학을 바탕으로 다음과 같은 5개 교육영역으로 구성되어 있다.
개정 누리과정은 유아를 단지 교육의 대상이 아닌 '하나의 주체적인 인격체'로 바라본다.
따라서 누리과정은 부모교육과 가정 연계활동을 포함하고, 지역자원과 연계한 경험중심 교육을 통해 유아의 삶과 배움이 분리되지 않도록 구성한다.
누리과정은 단지 교육 프로그램이 아닌, 유아.. |
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유아, 과정, 누리, 되어다, 교육, 개정, 통해, 교사, 발달, 중심, 놀이, 활동, 구성, 사회, 기초, 존중, 경험, 배움, 삶, 성장 |
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| 2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법
국어과 교수·학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 따뜻한 눈길로
주 제
수수께끼 문제 만드는 방법 알기
일 시
장소 및 대상
협 의 장 소
결재
일
6/
지도교사
실습부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
1. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로 (듣기·말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다.. |
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| 1. 그리스 로마 신화에 대해
2.그리스 로마 신화의 문화적 영향
3.신화의 가치
4.그리스 신화와 로마 신화
헤라클레스
1. 그리스 로마 신화에 대해
신화는 우주의 기원, 인류의 탄생, 신이나 영웅의 업적, 민족의 역사 등 고대인의 사유나 표상이 반영된 신성한 이야기이다. 어느 나라 어느 민족이든지 자신들의 신화를 가지고 있으며 그것은 끊임없이 후대에게 전해져 내려왔다. 신화의 최초이야기.. |
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| 1. 그리스 로마 신화에 대해
2.그리스 로마 신화의 문화적 영향
3.신화의 가치
4.그리스 신화와 로마 신화
헤라클레스
1. 그리스 로마 신화에 대해
신화는 우주의 기원, 인류의 탄생, 신이나 영웅의 업적, 민족의 역사 등 고대인의 사유나 표상이 반영된 신성한 이야기이다. 어느 나라 어느 민족이든지 자신들의 신화를 가지고 있으며 그것은 끊임없이 후대에게 전해져 내려왔다. 신화의 최초이야기.. |
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| 아동의 정의와 특성, 특히 공간 환경과의 관계를 서술한 레포트입니다.
1.아동의 용어 정의 및 분류
2.아동 특성과 공간 환경과의 관계
3.아동 발달 특징
3-1.신체적 특징
3-2.운동적 특징
3-3.지적 특징
3-4.사회적 특징
3-5.정서적 특징
3. 지적 특징
아동의 지적 특징은 인지와 언어로 나뉘어지고, 인지는 감각 및 지각으로 나뉘어진다. 여기서 지각은 다시 공간지각과 시간지각으로 분류되며 공간.. |
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| 1. 서론
미국의 대통령 ‘루스벨트’는 다시 태어나면 무슨 일을 하고 싶으냐는 질문에 광고제작이라고 대답했다고 한다. 이유를 묻자 그는 광고업은 인간이 필요로 하는 모든 것을 망라한 직업이라고 대답했다. 광고는 인간 상상력의 진수와 인간 심리의 깊은 연구가 만나 결합한 것이라고 생각한다고 덧붙이기까지 했다. 이런 광고를 구성하는 요소 중에서도 카피는 광고의 꽃 이라고 불릴 정도로 중요하다.. |
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나는 한동안 무책임한 자연의 비유를 경계하느라 거리에서
시를 만들었다. 거리의 상상력은 고통이었고 나는 그 고통을
사랑하였다.
그러나 가장 위대한 잠언이 자연 속에 있음을 지금도 나는
믿는다. 그러한 믿음이 언젠가 나를 부를 것이다.
나는 따라갈 준비가 되어있다.
눈이 쏟아질 듯하다. (1988.11)
차 례
안개
전문가(專門家)
백야(白夜)
조치원(鳥致院)
나쁘게 말하다
대학 시절
늙은 사람
오.. |
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| 100만 독자를 사로잡은 《달러구트 꿈 백화점》, 그 두 번째 이야기 이미예 저자의 [달러구트 꿈 백화점 2 (단골손님을 찾습니다)]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 .. |
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| 알퐁스 도데 [ 별(Les Etroiles) : 프로방스의 목동 이야기]
*줄거리
“뒤브롱 산에서 나는 라브리라는 개와 인적 없는 곳에서 혼자 목장을 지키고 있다. 2주일 마다 식량을 갖다주는 조라드 아주머니로부터 나는 마을 소식과 스테파네트 아가씨의 소식을 듣는다. 그런데 오늘 일요일 식량을 가져 온 사람은 조라드 아주머니가 아니라 스테파네트 아가씨였다. 식량을 건네주고 돌아가던 길에 스테파네트 아.. |
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일본 애니매이션, 재패니메이션의 정의, 특징, 시대별 흐름, 시대별 대표작품 소개, 애니매이션 속 일본인들의 가치관, 성공요인, 현황, 사례, 관리, 시사점, 방향 ( 16Pages ) |
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| 일본 애니매이션, 재패니메이션의 정의, 특징, 시대별 흐름, 시대별 대표작품 소개, 애니매이션 속 일본인들의 가치관, 성공요인, 현황, 사례, 관리, 시사점, 방향
지금 이자리에서 어릴적부터 단 한번도
애니메이션을 접하지않으신 분들은 아마
계시지 않을것이라고 생각합니다.
그래서 친숙하고 또 그렇지만, 깊이
알 기회가 없었던 애니메이션에 대하여
이번 일본문화의 이해 시간을 빌어
간략하게 .. |
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| 친구에게 "이건 내가 만들었어요, 같이 꾸며볼래요?"라고 제안하며 또박또박 말한다.
활동 중 자신의 생각을 "이건 이렇게 하면 더 예뻐질 것 같아요"라고 표현하며 자신 있게 말한다.
친구와의 대화 중"이건 내가 만들게요, 넌 꾸며 주세요"라고 말하며 협력한다.
실외 놀이 시간에 친구들과 달리며 "같이 달리자!"라고 말한다.
놀이 중 친구에게 "이건 내가 만들고, 넌 꾸며 주세요"라고 말하며 대화를 주.. |
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활동, 말, 친구, 표현, 감정, 참여, 자연, 중, 만들다, 내, 놀이, 력, 손, 관찰, 부르다, 이해, 보다, 탐구, 조절, 실내 |
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| 활발하고 주도적인 성향으로, 모든 활동에 적극적으로 참여하며 또래와의 관계에서도 자신감을 보인다.
활발하고 적극적인 성향으로 모든 활동에 주도적으로 참여하며 자신감 있는 태도를 보인다.
또래와 함께하는 활동을 즐기며 쉽게 친구를 사귄다.
음악과 미술활동 모두 적극적으로 참여한다.
신체활동에 참여할 때 조심스럽고 차분한 태도를 보인다.
미술활동에서 꼼꼼하고 세밀하게 표현하는 모습을 보.. |
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활동, 표현, 교사, 친구, 또래, 보이다, 놀이, 모습, 참여, 태도, 상황, 말, 블록, 관찰, 작다, 따르다, 탐구, 적극, 반복, 즐기다 |
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| 창의성 증진 및 저해
교수 학습방안에 대한 개인사례연구
※창의성 : 사전적인 개념으로는 명사로 새로운 무언가를 생각해내는 특성을 뜻합니다. 창의성은 논리적사고력 즉 지능지수(IQ)와는 다릅니다. 순발력이라든가 직관력, 상상력을 뜻합니다. 창의성이 높으면 생각하는 속도도 빠르고, 생각하는 폭도 넓어지고, 생각하는 깊이도 깊어야 합니다. 지능지수가 높다고 창의성도 높다 라는 생각은 틀린 것입.. |
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| 문학의 속성과 문학교육
1. 들어가며
실체 중심의 문학교육에서 속성과 활동 중심의 문학교육을 지향하는 일의 출발점은 시선의 전환에 있다고 한다. 문학작품이라는 대상을 어떤 위치에서 어떤 이유로 바라볼 것인가 하는 문제를 확연히 하는 일은 그런 시선 전환의 전제이다. 문학이라는 대상의 속성을 어떻게 규정할 것이며 그에 따른 문학교육의 방향성은 무엇인가가 된다. 방법적 원리에 따라 문학의.. |
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