|
|
|
전체
(검색결과 약 37,295개 중 61페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만3세 1년치 관찰일지와 영역별 발달평가 20Page 분량입니다.
모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다.
관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
+ 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보인다. 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 안전교육 시 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 사람을 대할 때 신뢰를 중요하게 생각합니다.
KT텔레캅 SG 직무는 단순히 현장을 지키는 일이 아니라, 사람의 안전을 책임지는 일이라고 알고 있습니다.
제가 삶에서 가장 중요하게 생각하는 가치는 '신뢰'입니다.
신뢰받는 보안요원은 말보다 행동으로 신뢰를 주는 사람이라고 생각합니다.
SG사원으로서도 항상 절차를 지키며, 말보다 행동으로 신뢰를 드리겠습니다.
저는 '작은 행동이 큰 안전을 만.. |
|
 |
안전, 사람, 생각, 상황, 신뢰, 현장, 보안, 지키다, 근무, sg, 고객, 중, 보고, 업무, 직무, 이다, 느끼다, 크다, kt, 텔레캅 |
|
|
|
|
 |
|
| 바깥놀이(대체활동)
그림동화에 관심을 보이는 영아는 교사와 함께 동화를 읽어보고, 동화 내용을 이야기해 보았음.
그림 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이면 교사와 함께 그림책을 탐색해보았음.
영아의 열체크 및 통합보육·자유롭게 실내놀이
영아들은 색깔 물병을 굴리며 놀이함.교사에게 물병을 들고 온 영아에게 교사는 색깔을 이야기해 주었음.
특이사항 미세먼지나쁨으로 대체활동함-바람개비를.. |
|
|
교사, 아들, 놀이, 함, 모습, 영아, 보다, 주다, 제공, 관심, 지원, 손, 알다, 색깔, 이야기, 해주다, 보이다, 색종이, 활동, 보고 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지사업 일반적인 성격 고찰
목 차
들어가면서
1. 가정에서의 복지대책
1) 의생활면
2) 식생활면
3) 주생활면
4) 질병 예방면
5) 부모의 계몽 및 교육
6) 가정생활의 강화
7) 경제적 안정
2. 교육기관에서의 복지대책
1) 안전관리 대책
2) 영양교육 및 급식관리 대책
3) 신체관리 대책
4) 환경보건 관리 대책
5) 응급처치
3. 사회에서의 복지대책
참고 문헌
들어가면서
요보호 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 건설현장에서 사용되는 유해 화학물질에 대한 내용을 담고 있습니다.
유해화학물질의 개요와 종류, 위험성에 대해 기술하고 있으며 유해화학물질 관련 법령과 MSDS, GHS에 대한 내용을 담고 있습니다. 또한 건설현장에서 유해 화학물질을 사용중 발생하는 재해 유형에 대해 나열하고 이에 대한 관리방법을 함께 기술하였습니다.
01 유해 화학물질의 개요
1. 화학물질의 정의 및 유해성
1) 화학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안
1. 프로그램 개요
- 부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 프로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 6월 월간, 주간계획안과 일일일지 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다.
알집으로 압축되어있어서 자세한 내용을 보시기에 어려우시겠지만,
꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!
많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
실외활동 및 산책
나무 그늘 밑에서 동화책을 보아요.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동작 활동용 대도구·소도구 선정, 활동방법, 유의점
기초활동 : "느리고 천천히 걷기"(만 3세 이상)
중급 활동 : "색미션 밸런스 코스"(만 4세 이상)
협동활동 : "짝 보폭 맞추기 코스"(만 5세)
기초활동 : 패러슈트와 친해지기(만 3세)
만 5세-협동미션, 회피 동작, 빠른 속도활동 가능
기초활동 : "균형 잡아볼까?"(스마트 밸런스보드)
결국 유아동작 교육에서 대도구·소도구·신형 도구를 활용한 활동.. |
|
|
활동, 유아, 조절, 도구, 교육, 발달, 동작, 소도구, 활용, 형, 신체, 능력, 반응, 스마트, 속도, 움직임, 목표, 교사, 감각, 균형 |
|
|
|
|
 |
|
| 공직자에게 가장 중요한 도덕적 가치는 '책임감'이라고 생각합니다.
저는 대학 시절 자원봉사활동 중, 청소년 대상 안전교육 프로그램의 진행을 맡은 적이 있습니다.
철도 방호 역시 개인의 편의보다 모두의 안전을 위해 움직이는 업무이기에, 제게는 매우 자연스럽게 연결되는 가치라고 생각합니다.
국가철도공단 방호업무에서 가장 중요한 덕목은 무엇이라고 생각하나요?
방호 업무에 대해 본인이 가장 잘.. |
|
|
경험, 상황, 방호, 생각, 기술, 대응, 이다, 정책, 철도, 업무, 본인, 대한, 위해, 안전, 바라다, 해주다, 마을, 역할, 활동, 청소년 |
|
|
|
|
 |
|
| (인천공항시설관리 전기 면접 44문제 면접질문 및 모범답변) 인천공항시설관리 전기직 면접기출문제 및 답안 (명확하고 설득력 있는 답변)
인천공항시설관리 전기직 면접에 자주 등장하는 기출 질문과 함께, 미래의 면접에서 예상할 수 있는 다양한 질문에 대한 모범 답변 입니다.
면접장에서 단순히 답변을 하는 것을 넘어서, 어떤 방식으로 자신감을 가지고, 효과적으로 답변할 수 있을지에 대한 전략도 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학업과정 중에는 항공 관련 전공수업뿐 아니라 경영, 고객서비스, 안전관리 등 다방면의 과목을 수강하며 항공사의 다양한 업무영역에 대한 폭넓은 이해를 갖추는 데 집중하였습니다.
제주항공은 저비용 항공사 중에서도 고객 중심의 서비스와 혁신적인 경영전략으로 꾸준히 성장하고 있는 회사입니다.
학업과정에서 항공 서비스, 고객응대, 안전관리 등 다양한 과목을 체계적으로 배웠고, 공항 인턴십과 서.. |
|
|
고객, 제주항공, 서비스, 업무, 능력, 항공, 통해, 경험, 안전, 다양하다, 상황, 인턴십, 되어다, 중, 현장, 문제, 키우다, 해결, 대응, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 학업과정 중에는 항공 관련 전공수업뿐 아니라 경영, 고객서비스, 안전관리 등 다방면의 과목을 수강하며 항공사의 다양한 업무영역에 대한 폭넓은 이해를 갖추는 데 집중하였습니다.
제주항공은 저비용 항공사 중에서도 고객 중심의 서비스와 혁신적인 경영전략으로 꾸준히 성장하고 있는 회사입니다.
학업과정에서 항공 서비스, 고객응대, 안전관리 등 다양한 과목을 체계적으로 배웠고, 공항 인턴십과 서.. |
|
|
고객, 제주항공, 서비스, 업무, 능력, 항공, 통해, 경험, 안전, 다양하다, 상황, 인턴십, 되어다, 중, 현장, 문제, 키우다, 해결, 대응, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| KERIS의 정보보호가 중요한 이유를 설명해보세요
개인정보보호 업무를 수행할 때 가장 중요한 원칙은 무엇인가요
KERIS 정보보호가 특별히 중요한 이유는 무엇인가요
개인정보보호 업무에서 가장 중요한 원칙은 무엇인가요
정보보호 정책을 설계하거나 개선한 경험이 있다면 설명해주세요
정보보호 직무에서 필요한 문서화 능력을 어떻게 확보했나요
정보보호는 경험보다 태도와 논리적 사고가 더 중요하다.. |
|
|
정보보호, 보안, 기반, 교육, 분석, 어떻다, 업무, 문서, keris, 정책, 침해사고, 운영, 정보, 기준, 때문, 핵심, 중요하다, 규정, 사고, 시스템 |
|
|
|
|
 |
|
| 왜 건축직 중에서도 시공이 아닌 설계나 기획 쪽을 선호 하나요?
설계와 기획은 건축의 뼈대를 구성하는 단계이기 때문에 구조적 완성도와 현실성을 동시에 고려해야 하는 작업입니다.
부영그룹의 건축사업 중 가장 인상 깊은 프로젝트는?
전산응용건축제도 기능사 자격을 보유하고 있으며, 건축구조 설계 심화과정과 안전진단 교육을 이수한 경험이 있습니다.
기본을 지키면 흔들리지 않는다"는 신조는 제.. |
|
|
설계, 건축, 구조, 이다, 싶다, 관리, 경험, 시공, 품질, 기반, 부영, 중, 성장하다, 가장, 기술자, 프로젝트, 통합, 법규, 기본, 현장 |
|
|
|
|
 |
|
| 활동명
교통 표지판이 나에게 말해요
생활주제
안전한 교통생활을 해요
활동목표
∙ 교통표지판의 각각의 다른 내용을 알 수 있다.
∙ 교통표지판을 보고 위험한 상황에서 안전하게 행동할 수 있다.
∙ 교통표지판을 알고 교통안전을 실천할 수 있다.
활동영역
언어영역]
교통표지판을 보고 각각의 표지판이 전달하고자 하는 내용에 대해 이야기 나누기를 한다.
대상연령
만 4~5세
집단형태
소그룹활동
활동시.. |
|
|
|
|
|
|
|
