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(검색결과 약 29,656개 중 60페이지)
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| 또, 고객과 온·오프라인을 가리지 않고 지속적으로 소통해 나가겠습니다.
저는 "아무리 사소한 인연이라도 항상 소중히 여기자"는 생각을 가지고 있습니다.
그 이후로 저는 제주위의 사람들을 항상 소중히 여기 자는 생각을 가지게 되었습니다.
제가 IBK인이 된다면, 주기적으로 고객에게 연락을 드려 고객과 소통하는 관계를 형성할 것이며 이를 통해 고객들과의 소중한 인연을 이어나가겠습니다.
그래서) .. |
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고객, 소통, 생각, 나가다, 더, 늘다, 기업은행, 여기다, 행복, ibk, 조율, 위해, 되어다, 이다, 역량, 의견, 바탕, 강조, 배려, 연락 |
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| 당시 상황을 간략히 기술하고, 어떤 방법으로 상대방을 설득했는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
새롭게 속한 조직에서 다양한 사람들과 좋은 관계를 맺기 위해 노력한 경험이 있습니까?
좋은 관계를 맺기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
당시 상황을 간략히 기술하고 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
당시 상황을 간략히 기술하고 약속을 지키.. |
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실습생, 업무, 활동, 위해, 되어다, 대한, 야외, 통해, 매장, 좋다, 더, 경험, 아동, 능력, 얻다, 제품, 결과, 배우다, 자다, 기관 |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
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| 인문학적 공부에 대한 열정입니다.
저는 이상의 두 가지 노력을 통해 '고객을 이해하려는 마인드'와 '고객의 니즈를 충족시키는 서비스 역량'을 습득할 수 있었고, 기술적인 이해를 바탕으로 하고 인문학적 소양을 습득할 수 있었습니다.
이러한 세 가지 역량 이외에 꼼꼼하고 분석적인 성격과 창의적이고 유연한 사고와 균형적 시각을 통해 사업을 성장시킬 수 있는 도전적인 혁신정신을 갖고 있습니다.
전.. |
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고객, 통해, 위해, 갖다, 되어다, 노력, 이다, 서비스, 이다, 마인드, 역량, 사업, 기술, 대한, 글, 이해, 도전, 어떠하다, 제품, 인문학 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 저는 책임감을 느끼고 하루도 빠짐없이 맡은 업무를 수행하였고 3개월이 지나고 점장님께서 저의 성실함을 인정하여 남들보다 한 단계 위인 메이드 직급을 부여받게 되었습니다.
책임감을 느끼고 도전적인 실행으로 목표를 달성해 나갈 수 있는 경험이었습니다.
쉽게 포기하지 찾아다니며 문제를 해결하려는 노력으로 만든 결과였습니다.
새로운 도전으로 미래를 창조하는 현대자동차와 같이 저 역시 새로운.. |
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자동차, 생산, 되어다, 이다, 하루, 문장, 늘다, 글, 이다, 고, 업무, 군더더기, 해결, 많다, 포기, 받다, 도전, 미래, 나가다, 역량 |
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| 목차
[아동관찰] 행동관찰의 신뢰도와 타당도
I. 관찰의 신뢰도에 영향을 주는 요인들
1. 관찰자의 편견
2. 관찰자의 유동성
3. 부호화하기 어려운 행동들
II. 신뢰도 평가를 위한 절차들
1. 관찰자간 신뢰도 혹은 관찰자간 일치도
2. 검사-재검사 신뢰도
3. 내적 일치 신뢰도
III. 행동 관찰의 타당도에 영향을 주는 요인들
1. 결과들의 대표성과 일반성
2. 반응성
IV. 관찰에서 오차를 줄이.. |
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| 사회복지정책의 현물급여와 현금급여에 대해 배웠습니다
사회복지정책에서 급여 방식은 크게 현금급여와 현물급여로 나뉜다.
반면, 현물급여는 특정한 서비스나 재화로 지급되기 때문에 수급자가 원하지 않는 방식으로 급여를 받을 가능성이 크다.
본 레포트에서는 현물급여 확대에 대해 찬성 또는 반대하는 입장을 제시하고, 이에 대한 이유를 논의하고자 한다.
반면, 현물급여는 특정한 서비스나 재화로 .. |
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급여, 현금, 현물, 수급, 받다, 서비스, 정책, 반면, 방식, 복지, 제공, 들다, 지급, 비용, 제시, 대한, 사회, 의료, 확대, 사용 |
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| 6.실험 결과
1)가는 줄의 진동
①주파수 변화(길이와 장력 고정)에 따른 줄의 진동
줄의 길이(L): 1.855 (m)
추의 질량(T/g): 0.5kg(추걸이 포함)
n값 (y축)
123
진동수 (x축)
35Hz
70Hz
105Hz
그래프의 기울기 (n/f) : 0.0286 (s)
선밀도 이론값
선밀도 측정값
오차율: 14.23%
②길이변화(주파수와 장력 고정)에 따른 줄의 진동
줄의 길이(l): 7.68 (m)
고정 진동수(f): 150 (Hz)
추의 질량(T/g): 0... |
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| 한화생명보험 자기소개서 최우수 예문.
1. 성장과정 [500자, 9줄 이내]
2. 성격상의 장단점 [500자, 9줄 이내]
3. 사회생활과 연수경험 [500자, 9줄 이내]
4. 지원동기 [500자, 9줄 이내]
5. 입사 후 포부 [500자, 9줄 이내]
5. 입사 후 포부 [500자, 9줄 이내]
“始終如一 하는 마음으로”
저는 ‘처음과 끝이 같다’는 시종여일 이라는 말을 많이 사용 합니다. 입사를 하고 분명 오랜 기간이 지나게 되면 사.. |
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| 4)체육-체조활동-음악에 맞추어 다양한 줄운동 표현하기
본시 학습의 실제
가. 교수․학습안
영역
체조 활동
단원
2. 아름다운
리듬 체조
학습 제재
줄 운동
장소
대강당
학습 주제
음악에 맞추어 다양한 줄 운동 표현하기
차시
4/5
지도
교사
학습
목표
◦ 음악에 맞추어 여러 가지 줄 운동 동작을 연결하여 표현할 수 있다.
◦ 여러 가지 줄 운동 동작을 이용하여 표현하는 방법을 안다.
◦ 다양한 사고를 .. |
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| 언어지도
주제 : 유아영어 교육은 유아의 발달과 관련하여 어떤 영향을 줄 것인지
요즘 부모님들은 과거에 비해 아동, 특히 어린 유아에 대한 관심이 증가하였다. 심지어 최근에는 태교 문화, 출산 문화에 대한 관심이 어느 때보다 높아져 그 방면에 대한 책이나 사업이 성공을 거두고 있다. 이렇듯 유아에 대한 관심이 증가하는 것은 긍정적인 면이나, 그 관심의 방향성이 옳은 것인지는 생각해 볼 필요.. |
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