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| 교사 : "또래의 이해 속도에 맞추어 말하는 능력이 뛰어나 관계가 원활합니다."
교사 : "속도·성격·상태를 연결해 말하는 문장 구성 능력이 뛰어납니다."
교사 : "문장 구성력이 뛰어나고 분위기·기능·상태를 결합해 말하는 능력이 잘 발달해 있습니다."
교사 : "그림을 그릴 때 ○○이는 색칠하다가 '이 부분은 색이 숨을 모아놔요'라고 말하며 진하게 칠한 공간을 설명했어요. 농도 변화를 생명감처럼 표현.. |
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교사, 말, 이다, 능력, 표현, 색, 활동, 뛰어나다, 이다, 변화, 설명, 감각, 부모, 움직임, 조절, 실외, 언어, 방향, 신체, 정확하다 |
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| 2학기 동안 신체조절, 언어 표현, 또래 상호작용, 예술활동, 탐구태도 등 여러 영역에서 안정적인 발달을 보였다.
신체활동에서는 균형을 유지하며 힘 조절을 하는 능력이 향상되었고, 예술 활동에서는 선·색·형태를 응용해 자신만의 표현을 시도하는 모습이 돋보였다.
신체 조절, 언어 표현, 사회적 상호작용, 예술활동 참여도, 자연탐구 태도 등 여러 영역에서 고르게 발달하였다.
신체 조절, 언어 표현, .. |
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활동, 모습, 관찰, 표현, 작다, 친구, 자연, 모양, 조절, 말, 손, 뒤, 보이다, 되어다, 여러, 만들다, 색, 비교, 나타나다, 선 |
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| 낮잠 시간 전에는 교사의 도움을 받아 이불을 펴고, 몸을 눕혀 잠자리에 드는 습관이 형성되고 있으며, 식사시간에는 숟가락을 사용해 스스로 음식을 먹으려는 시도를 자주 보인다.
또한, 갈등 상황에서 교사를 찾거나 친구에게 "괜찮아요"라고 말하며 조용히 해결하려는 태도를 보인다.
음악 활동에서는 친구들과 마주보며 악기를 연주하거나, 반복되는 리듬에 맞춰 손뼉치기 놀이에 몰입하는 모습도 자주 .. |
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교사, 활동, 말, 표현, 친구, 모습, 사용, 보이다, 스스로, 관찰, 손, 놀이, 거나, 나타나다, 되어다, 능력, 시도, 대한, 음식, 자주 |
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| 자신의 욕구를 정확히 말로 표현하고 또래와의 놀이를 통해 사회적 기술을 자연스럽게 익혀가며, 예술과 탐구활동에서는 호기심과 감각을 바탕으로 다양한 표현을 시도하는 모습이 돋보인다.
실외활동이나 자연탐색활동에서 주변 사물에 대한 관심이 높으며, 다양한 자연물에 대해 질문하거나 관찰한 내용을 말로 표현한다.
신체활동과 예술경험에 즐겁게 참여하고, 다양한 감각을 활용한 표현에 몰입하며 .. |
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표현, 활동, 친구, 교사, 다양하다, 놀이, 관찰, 말, 모습, 따르다, 중, 사용, 보이다, 스스로, 안정, 감정, 거나, 언어, 대한, 능력 |
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| 영아가 놀잇감을 만져보기 위해 다양한 움직임을 시도하는 과정에서 느낄 수 있는 촉감과 관련한 어휘를 경험할 수 있도록 하고, 놀이하는 모습을 격려해 주었다.
영아가 제공한 청소도구에 대해 높은 흥미를 보였고, 교사가 보여주는 행동을 모방하여 청소하는 모습을 놀이로 표현해 볼 수 있었다.
안 보였다 하는 과정이 재미있었는지 영아는 까꿍 튜브를 잡고 흔들어보기도 하고, 몸을 다양하게 움직여 .. |
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놀이, 영아, 모습, 표현, 보이다, 이루어지다, 교사, 아들, 볼, 관심, 탐색, 다양하다, 흥미, 언어, 주다, 엄마, 아빠, 가족사진, 촉감, 보다 |
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| 본인이 수행/경험한 일 중 지원 직무와 가장 밀접한 것 1~2가지를 선택하여 작성하되
예시 : 그 결과 OO한 것을 내려놓고 OO 한 장이 마련될 수 있었습니다.
예시 : OO 한 아르바이트를 하면서 OO한 고객과 OO한 관계가 된 적이 있습니다.
본인이 수행/경험한 일 중 지원 직무와 가장 밀접한 것 1~2가지를 선택하여 작성하되 아래 3가지 사항을 반드시 포함하여 작성해야 합니다.
예시 : OO한 것에 관심을 .. |
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oo, 본인, 예시, 고객, 되어다, 어떻다, 생각, 좋다, 작성, 보다, 위, 이다, 가장, 경험, 맞다, 가지, 결과, 사람, 대한, 드리다 |
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| 특히 이 기관은 공공성을 기반으로 하면서도 전문적인 인력을 배치하여 돌봄 서비스를 제공하고, 지역사회 내 보건소·치매안심센터·노인복지관 등과 긴밀히 연계하고 있다는 점에서 중요한 사회복지 실천 현장이라 할 수 있다.
이처럼 수원시립 노인전문요양원은 1차 현장·서비스 기관·생활시설이라는 세 가지 요건을 모두 만족하는 대표적인 사회복지 실천 현장이라 할 수 있다.
노인복지주요 기관
수원시.. |
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노인, 사회, 복지, 시설, 서비스, 기관, 전문, 돌보다, 현장, 요양원, 시립, 지역, 의료, 운영, 제공, 실천, 단순하다, 생활, 어르신, 인력 |
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| 이는 약학대학 진학 후에도 성실하게 학업에 매진할 수 있는 기본자세의 밑거름이라 생각합니다.
약학대학 진학을 목표로 하였기 때문에 고등학교 2학년 때 이과를 선택하여 학업에 열정과 노력을 쏟게 되었고, 주요 과목인 수학, 과학과목에서 줄곧 상위권에 이름을 올릴 수 있었습니다.
특히, 과학과목 중에서는 화학을 좋아하였는데, 당시 교내에 화학 관련 동아리가 없어서 고등학교 2학년 때 친구들과 .. |
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되어다, 학점, 과목, 대학, 더, a, 받다, 화학, 약학, 설계, 공부, 대한, 이다, 만들다, 학년, 성적, 문장, 위해, 읽다, 진학 |
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| 대학 시절 학생회장과 동아리 참소리의 회장, 정책부장의 활동을 통해 조직에 대한 적응력, 유쾌한 인간관계, 사람을 대하는 일에 대한 자신감을 얻을 수 있었습니다.
이러한 활동에서 즐거움을 얻는 데에는 유머러스함과 (하고 사람과의) 만남을 즐기는 외향적인 저의 성격이 (과 그동안 축적한 영업 노하우를 통해 삼성전자 영업 마케팅부의 발전에) 큰 보탬이 되었(고싶)습니다.
이 문장도 막연하 고모호.. |
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대한, 통해, 어떻다, 경험, 실무, 영업, 성격, 이다, 이다, 시절, 삼성, 좋다, 되어다, 인사, 때문, 내용, 직, 이렇다, 직원, 받다 |
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| 1. 실험 목적
충돌하는 두 물체의 운동을 통하여 선운동량이 보존됨을 확인하고 역학적인 에너지도 보존됨을 확인한다.
2. 이론
만약 외부에서 힘이 가해지지 않는다면, 그 계의 운동량의 합은 일정하다. 이것은 뉴턴의 관성의 법칙에 따른 것이다. 충돌 시에도 운동량은 보존된다. 두 물체의 질량을 m1, m2, 충돌 전의 속도를 , 충돌 후의 속도를 , 라고 하면 다음의 식이 성립한다.
f
이 때 e = - / - .. |
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| 그 성장은 독특한 서비스, LTE 기술, 꾸준한 연구와 노력이 뒷받침하고 있었기 때문입니다.
LGU+의 네트워크 관리와 기술 분야에 입사하여 현재의 서비스 품질 개선과 앞으로 10년 안으로 다가올 5G에 대해 연구해보고 싶습니다.
현재 U+는 4G 시대에서 기술적으로 나서비스적으로나 경쟁력 있는 기업이 되었습니다.
기존의 정확한 3.9G에서 최근 LTE-A를(의) 등장으로 4G 경쟁이 본격적으로 시작되었으며, .. |
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| [일반물리학 실험] 충돌 및 운동량보존
1. 실험제목 : 충돌 및 운동량보존
2. 실험목적 :충돌하는 두 물체의 운동을 통하여 선운동량이 보존됨을 확인하고 역학적인 에너지도 보존됨을 확인한다.
3. 관련이론 :
운동량은 물체의 질량에 속도를 곱한 것으로, 벡터량이다. 운동량(P)=질량(m)속도(v)이다.
질점들로 이루어진 물리계의 운동을 생각해 보자. 물리 계의 전체 운동량은 계를 이루는 질점 각각.. |
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| [일반물리학 실험] 충돌 및 운동량보존
1. 실험제목 : 충돌 및 운동량보존
2. 실험목적 :충돌하는 두 물체의 운동을 통하여 선운동량이 보존됨을 확인하고 역학적인 에너지도 보존됨을 확인한다.
3. 관련이론 :
운동량은 물체의 질량에 속도를 곱한 것으로, 벡터량이다. 운동량(P)=질량(m)속도(v)이다.
질점들로 이루어진 물리계의 운동을 생각해 보자. 물리 계의 전체 운동량은 계를 이루는 질점 각각.. |
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| 성공비결
마케팅사례
중국진출전략
[목차]
1. 스타일난다 기업분석
2. 국내 의류산업 현황분석
3. 스타일난다 성공비결과 전략
4. PEST 분석
5. 스타일난다 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
6. SWOT전략 분석
(1) SO전략
(2) WO전략
7. 스타일난다 마케팅 4P전략 분석
(1) Product
(2) Price
(3) Place
(4) Promotion
8. 스타일난다 중국진출 성공전략
9. 스타일난.. |
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| 놀이를 시작하기 전에 "나는 이쪽부터 해볼래"라고 말해 자신의 생각을 또렷하게 이어 표현했고, 친구의 말이 잘 들리지 않으면 "그게 무슨 뜻이야?"라고 묻는 모습을 보이며 대화를 자연스럽게 이어갔으며, 그림 자료를 보다가 조용히 손가락으로 특정 부분을 가리키며 "여기 이렇게 돼 있어"라고 말해 자신이 관찰한 내용을 표현했고, 필요한 재료를 찾지 못하면 "혹시 저기에도 있을까?"라고 말해 상황을.. |
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