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(검색결과 약 33,784개 중 6페이지)
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| 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.(15점)
주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등은 전혀 고려하지 않고 일방적인 교과중심의 지식만을 학생에게 주입시키는 교육 방법으로서 ‘학생중심’이 아닌 ‘교과서 중심’의 수업을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다.
현재 우리나라의 교육.. |
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| 서양철학의 세계관(논리실증주의, 실존주의, 생의 철학, 현상학, 실용주의)에 대한 레포트 자료입니다.
목차
서양철학의 세계관
I. 논리실증주의
II. 실존주의
III. 생의 철학
IV. 현상학
V. 실용주의
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| [교육과정] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 정의와 개념
2. 현대 교육 사조
1)실용주의
2)진보주의
3)본질주의
4)항존주의
5)재건주의
6)실존주의
3. 현대 교육 과정 유형
1)아동중심 교육과정
2)활동중심 교육과정
3)중핵 교육과정
4)학문 중심 교육과정
5)경험 중심 교육과정
Ⅲ. 결 론
참고 문.. |
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| 브루너의 내용중심 교육과정 모형에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸말
1. 교육과정 탐구에서의 근본물음
2. 내용중심 교육과정 문제의 틀
3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 지식의 구조
(2) 나선형 교육과정
(3) 발견학습 이론
4. 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
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| 교육사회학의 이해
목 차
1. 일반적인 사회에 대한 개념
2. 교육사회학의 이해
1) 교육사회학의 성격
2) 교육사회학의 발달과정
3) 교육사회학의 연구영역
3. 교육사회학 이론에 대한 개관
1) 체제유지론적 교육사회학(구조기능론)
2) 갈등론적 교육사회학
3) 신교육사회학(교육과정 사회학)
4) 사회적 진보주의 관점
5) 체제비교분석
6) 조직론적 교육사회학 관점
7) 사회문화적 교육사회.. |
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| 부모교육]부모 참여의 가능성
진보된 부모 참여의 형태로 부모가 학급에 참여하여 교사 보조자나 조수, 지원자로서 자발적으로 봉사하는 것이다.
가족관계/김정옥, 박귀영 외 3명 저/양서원/2012
Stevens는 부모 참여를 유아교육 프로그램의 모든 주요 단계, 즉 계획, 실시, 평가, 수정에서의 참여로 간주하며, 부모의 의사결정 권한을 강조한다
Evans, 1975). Gordon(1971)은 이들을 종합하여서, 부모 참여.. |
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부모, 참여, 학교, 형태, 가족, 외, 명, 교사, 프로그램, 관계, 교육, 활동, 대한, 유아교육, 신정, 박경, 이영숙, 란, 역할, 진보 |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체제의 모색
1. 지식인들의 근대교육체제에 대한 시각
2. 왜 서양식 근대교육체제였는가
3. 구체적 개혁 방안에 대한 제시
Ⅲ. 근대교육체제의 도입과정
1. 청일전쟁 이전의 모색
2. 청일전쟁 이후의 교육체제의 본격적 도입
3. 제도로서의 정착과 한계
Ⅳ. 교육체제 개혁과정에서의 사회적 반발과 변화
1. 사회층의 반발
2. 사회층의 변화
Ⅴ. 결론
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교육 ( 8Pages ) |
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| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식의 구조
2. 브루너의 인지발달 구조이론
(1)행동적 표현
(2)영상적 표현
(3)상징적 표현
3. 학문중심 교육과정의 기본적 견해
4. 학문중심 교육과정의 특징
5. 학문중심 교육과정에서의 교과의 의미
6. 학문교육과정에서의 교과와 생활의 결합
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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학문중심교육과정이 바라보는 ‘교과’의 의미를 기술하고, 학문중심교육과정에서 교과와 생활의 결.. |
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| <한국의 교육과정 변화과정>
① 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수 요목시대 (1946~1954년)
▷ 교과중심 교육과정 + 경험주의 교육과정의 혼재, 언어수행 ․ 가치관 중시
② 1955년의 1차 교육과정(1954~1963) 개정 또는 교과과정시대
배경 - 정치․사회적 측면에서 6.25 사변과 휴전으로 국가 전체가 사회복구에 역점
- 교육과정의 이론적 측면에서 진보주.. |
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| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
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| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
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| 통합교육과정 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 통합교육과정의 의미
Ⅱ. 통합교육과정의 목표
Ⅲ. 통합교과의 필요성
Ⅳ. 통합교과의 교육적 기능
⑴ 인식론적 기능
⑵ 심리적 기능
⑶ 사회적 기능
Ⅴ. 교수-학습의 원리
⑴ 기본가정
⑵ 학습원리
Ⅵ. 통합교과의 변천과정
⑴ 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 |
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| 교육평가
목 차
교육평가의 탄생배경과 역사
교육평가의 탄생
학업성적의 객관적 측정
영국의 C.G.피셔는 1864년에 《스케일 》
미국의 J.M.라이스는 1894년 《철자법의 》
교육효과의 객관적 측정은 표준화검사에 의해서만 가능한 것은 아니며, 교사가 자작한 객관적 테스트로도 가능했다.
지능측정
1905년 프랑스의 비네(A. Binet)에 의해 처음으로 지능검사가 고안
예
고대중국에서 시작된 과거제
서양.. |
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| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. 그리스 교육의 역사적 배경
II. 그리스 교육의 실제
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 세계주의 시기의 교육
1) 고등교육기관의 발달
2) 교육내용의.. |
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| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)에 대한 레포트 자료
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. .. |
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