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| 만3세 1학기 관찰일지 5명분량입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
만3세 1학기 관찰일지 5명
일상생활
OO가 일찍 잠이 들었는데 친구들처럼 일찍일어나 “선생님 일어났어요.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
물감을 묻힌 자동차 바퀴를 종이에 굴리며 OO의 그림을 한 번 쳐다본다. 갑자기 자신의 종이를 구겨 버리고 교사에게 “종이주세요” 라고 말한다. 교.. |
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| 만0세 1년치 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지
아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
만0세 영아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력,.. |
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| 신생아의 운동발달 및 반사운동
I. 운동발달
신생아는 출산 시부터 여러 가지 놀라운 운동반응을 보인다. 신생아의 운동은 다른 발달영역과 밀접한 관계가 있으므로 운동을 할 수 있는 자극이 필요하다.
신생아는 언제나 잠만 자고 있는 듯이 보이지만, 누운 자세와 엎드린 자세는 타인의 도움을 받지 않고 취할 수 있는 자세이다. 이때에는 시각, 청각의 자극을 주어 움직일 수 있도록 유도하는 것도 하.. |
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| 신생아의 수면과 울음
I. 수면
신생아는 하루에 평균 16-17시간가량 잠을 잔다. 수면은 두 가지 상태로 구성되는데, 불규칙적 또는 Rapid-Eye-Movement(REM)와 규칙적 또는 Non-Rapid-Eye-Movement(NREM) 수면이다. REM 수면 동안은 두뇌와 사지의 움직임이 상당히 활발하게 일어나며, 전기뇌파 활동이 깨어있는 상태와 매우 유사하다. 눈꺼풀 밑에 있는 눈동자가 움직이고, 심장박동, 혈압, 호흡 등이 고.. |
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| 소설 <연어>를 통해 본 나의 이야기
우리는 살면서 많은 관계를 맺으며 살아간다. 그러면서도 그 관계에 대해 제대로 생각해 본 적은 없을 것이다. 나 자신의 가치조차 제대로 이해하지 못했으니 그보다 발전한 ‘관계’를 생각하는 것은 무리였을지도 모르겠다.
이리저리 복잡한 관계를 맺고 있으면서도 관계를 그리고 관계의 가치를 이해하지 못한 나에게 ‘연어’는 많은 것을 깨닫게 해 준 책이다.
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| 다시 만난 우리 엄마
고등학교에 들어와서 바빠진 나를 보면서 ‘부모님 특히 엄마에게 계속 신경질적으로 대한 것 같다’ 라는 생각을 하며 이 책을 펼쳐본다.
엄마를 잃어버린지 일주일째다. 책장을 펼치자마자 이 구절이 눈에 들어왔다. 잃어버리다니 뭘 잃어 버려 잃어버릴 것이 따로 있지. 엄마가 물건도 아니고 이 책의 주인공을 보며 이상한 놈이라고 생각하며 계속 읽는다. 이책! 보면 볼수록.. |
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| 영아기 청결습관 들이기
1/ 스스로 손을 씻게 한다. 아이가 혼자서 손을 닦고 세수를 하는 등의 청결습관을 몸에 배게 하는 것은 식습관이나 수면습관, 대소변습관 들이기보다 훨씬 어렵다. 밥을 먹거나 잠을 자는 것은 아이 스스로 욕구를 느끼지만 청결은 아이의 생리적인 욕구와는 무관하게 엄마의 요구에 의해서 시작되기 때문이다. 유아기 이전의 아이들은 아직 깨끗하고 더러운 것에 대한 구별을 할 .. |
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| 소설 <연어>를 통해 본 나의 이야기
우리는 살면서 많은 관계를 맺으며 살아간다. 그러면서도 그 관계에 대해 제대로 생각해 본 적은 없을 것이다. 나 자신의 가치조차 제대로 이해하지 못했으니 그보다 발전한 ‘관계’를 생각하는 것은 무리였을지도 모르겠다.
이리저리 복잡한 관계를 맺고 있으면서도 관계를 그리고 관계의 가치를 이해하지 못한 나에게 ‘연어’는 많은 것을 깨닫게 해 준 책이다.
“책.. |
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| 집에서는 다 먹지 못하는 경우가 거의 매일입니다.
집에서 잠을 잘 때도 소리에 예민한 편입니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다.
원에서 혹시라도 위험한 모습이 보일 경우 확실하게 위험하다는 것을 알려주시면 좋겠습니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
집에서는 거의 기저귀 사용을 하지 않습니다.
친구들을 유도하여 함께하는 모.. |
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친구, 모습, 경우, 보이다, 집, 관심, 좋다, 보다, 자다, 먹다, 여러, 말, 표현, 많다, 잠, 자주, 놀, 감, 원, 잇다 |
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| ○○지방법원
제○부
판결
사건○○고합 ○○ 강도살인(예비적으로 살인, 특수강도)
피고인 (1)○○○(), 주방장 보조
○○년 ○월 ○일생
주거 부정
본적 ○○도○○군○○면○○리
(2) ○○○(), 주방장
○○년 ○월 ○일생
주거 부정
본적 ○○도○○군○○면○○리
검사○○○
변호인 변호사 ○○○(국선)
주문
피고인 ○○○을 무기징역에, 동○○○을 징역 단기 5년, 장기 7년에 각 처한다.
피고인 ○○○에 대 |
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| 만 3세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제)
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
OO는 등원 하자마자 빠르게 자리에 앉고 가방을 정리한다. 그 모습에서 규칙적인 생활습관을 잘 익혔다.. |
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| 형사소송법상 자백배제법칙의 적용 범위
1. 고문․폭행․협박․신체구속의 부당한 장기화에 의한 자백
(1) 고문․폭행․협박에 의한 자백
1) 의의
신체에 대하여 위해나 유형력 행사, 해악의 고지를 한 경우를 말한다.
2) 판례의 태도 : 해당성 인정의 경우
① 광선을 투사하여 잠을 못자게 한 경우
② 경찰고문에 의하여 자백한 후 동일한 자백을 검사에게 한 경우
(判) 임의성 없는 심리상태가 검사의 조사단.. |
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| 만0세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
일상생활
OO는 옆에서 안아주면서 또닥거려야 잠이 든다. 자면서 간간이 깨기도 한다... |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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