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 자살증후에 대한 경고신고정리와 자살경향척도 ( 2Pages )
자살증후에 대한 경고신고정리와 자살경향척도 자살 경고 신호 감정 ․절망감-“더이상 나아지지 않을거야”, “누구도 어떻게 할 수 없어”, “나는 항상 이렇게 느낄거야.” ․미칠 것같고 자신이나 타인을 해치는 것에 대한 통제감을 상실하는 두려움 ․무기력, 무가치감-“아무도 돌봐주지 않아”. “사람들은 나없이도 잘 살거야.” ․과도한 죄책감, 부끄러움, 자기증오 ․지속적인 슬픔 ․끊임없
리포트 > 교육학 |
자살, 자술증상. 자살증후 자살경향
 어린 왕자를 읽고 ( 4Pages )
생텍쥐페리의 어린왕자를 읽고 생텍쥐페리(Saint-Exupery, 1900-1944)가 1931년 발표한 『어린 왕자』는 어느 조종사의 독백으로 시작합니다. 그는 어렸을 때 코끼리를 삼킨 거대한 보아뱀을 그려 어른들에게 보여준 적이 있었답니다. 그러나 어른들은 그 그림을 보아뱀으로 보지 않고 모자로만 보았지요. 그래서 그는 화가의 꿈을 포기하고 조종사가 되었습니다. 어른이 된 다음에도 그는 가끔 그 그림을 ..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
 만1세 놀이,일상영역 관찰일지 20명 ( 20Pages )
일상생활 OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면서 쳐다보고 눈을 맞추며 친구와 비슷하게 이불을 펄럭이며 장난을 따라한다. 교사가 친구들이 자고 자려고 하니 조용히 하자고 말하며 입에 손가락을 대고 ‘쉿~하자’고 말하자 OO가 교사를 똑같이 ‘쉿~’ 이라고 흉내낸다. 교사가 토닥이자 점차 이 든다. 놀이활동 ..
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 만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 236Page (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 236Pages )
만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 총 236페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 236Page (놀이활동,일상생활 관찰일지) 3월 일상생활 낮시간이 되자 이불에 눕지 않고 눈에 눈물이 고인채로 장난감을 가리키며 “이거 뭐야”라고 물으며 돌아다닌다. 교사가 안아서 흔들자 10분 정도 내에 든다. 낮시간이 되자 엄마..
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 만0세 1학기 3월-8월 부모상담일지 5명 ( 5Pages )
만0세 1학기 3월-8월 부모상담일지 5명 분량입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 아주 상세하게 작성하였습니다. 기본생활습관 의자에 앉아서 음식을 먹다가 자리를 이탈하는 경우가 종종 있다. 아직은 숟가락이나 포크로 먹는것보다는 직접 손으로 먹는 것을 좋아한다. 낮을 잘때는 분유를 먹고나서 들고 있다. 낮을 자다가 중간에 한번씩 깰 때 교사가 토닥여주면 다시 ..
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 일반체계 이론의 주요 개념 ( 5Pages )
1. 체계로서의 가족 2. 경계 3. 개방체계와 폐쇄체계 4. 하위체계 5. 피드백(환류) 6. 항성성 (안정과 변화) 7. 순환적 인과관계 ● 가족규칙 ◌ 언니와의 규칙 2. 경계 저희 집의 가족 구성원간의 경계는 서로 저와 언니는 학교를 다니면서 자기 일을 하므로 집에 거의 안 들어가게 됩니다. 부모님들은 고된 일로 집에 오시면 을 많이 청하십니다. 그러다가 집에 와서 대화하는 것 보다는 밥만 차려 먹..
리포트 > 사회과학 |
개방체계, 일반체계, 항성성
 등대지기를 읽고 ( 2Pages )
등대지기를 읽고 몇 년 전 해맞이를 하러 포항에 간 적이 있었다. 그 곳에서 처음으로 등대를 보았다. 하지만 그 때는 이미 해가 솟아오르는 중이어서 어둠을 밝히는 등대의 존재는 별 다른 느낌을 주지 않았던 것 같다. 그런데 이 책을 읽으면서 등대의 의미에 대해서 다시 생각해 보았다. 단순히 항해하는 선박의 안전을 위해 어둠을 밝히는 등대뿐만 아니라 우리의 삶에 있어서 먼저 앞길을 열어주고 밤..
리포트 > 독후감/서평 |
 [인간행동과 사회환경] Maslow[매슬로우]의 욕구이론의 각 단계별 욕구에 대한 설명과 단계별 욕구 불충족시 발생하는 결과, 욕구충족을 위한 주변의 역할에 대해 표로 ( 4Pages )
[인간행동과 사회환경] Maslow[매슬로우]의 욕구이론의 각 단계별 욕구에 대한 설명과 단계별 욕구 불충족시 발생하는 결과, 욕구충족을 위한 주변의 역할에 대해 표로 정리해보고, 욕구이론에 대한 자신의 견해와 경험을 기술하시오. 목 차 1. Maslow의 욕구의 개념과 정의 2. Maslow의 욕구이론의 각 단계별 욕구에 대한 설명과 욕구 불총족시 발생하는 결과 3. 욕구충족을 위한 주변의 역할에 대해 표..
리포트 > 사회과학 |
 시) 김기택 하품 감상문 ( 1Pages )
김기택시인의 `하품`의 관한 감상평을 잘된점과 아쉬운점으로 구성되어진 잘써진 감상평입니다. 시와 관련된 교양과목을 듣는 분들!! 강추입니다.!! A+ 책임져드립니다. <본문내용> 김기택 시인의 ‘하품’은 지하철에서 하품하는 사나이에 대해 묘사하고 있다. ‘하품’의 순간을 이렇게 리얼하게 표현할 수 있다니... 하품이란 단순한 생리적 현상을 나였다면 그냥 지나치기 쉬운 소재였을 건데 김기택 시인..
리포트 > 사회과학 |
김기택시인, 하품, 시감상문, 시감상평, 김기택
 rydbrwkfy-1 ( 8Pages )
<성경공부자료> 하나님이 기뻐하시는 것 조 성 래 [하나님이 기뻐하시는 것] *** [하나님이 기뻐하시는 것] *** ◈ 하나님의 자녀인 [그리스도인]은 ‘하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻’<롬 12:2>을 따라 살아야 한다. 그것은 곧 하나님의 ‘이름이 거룩히 여김을 받으시는 일’이라 할 수 있다. 그러기 위해서는 ‘무엇을 하나님이 기뻐하시는가’를 구체적으로 알아야 한다. 과연 성경에서는 ‘어..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 훈계문(삐둘어진아들) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 훈계 / 1page 제목 가정생활이 평탄치 않은 아들을 훈계 요약 가정을 돌보지 않고 밖으로만 도는 아들을 훈계 내용 ○○에게. 요즘 네 엄마랑 나는 밤에 을 이루지 못한다. 그렇게 착하고 성실하게 살았던 네가 왜 가정생활에서 만큼은 그렇게 하지 못하는지 엄마 아빠는 그저 안타까울 따름이다. 남녀 문제, 특히 부부문제야 말로 당사자가 아니..
문화예술 > 라이프/여성 |
 [독후감]9할(걱정하는 일의 90%는 일어나지 않는다) ( 2Pages )
9할(걱정하는 일의 90%는 일어나지 않는다) □ 저 자 : 마스노슌묘 □ 출판사 : 담앤북스 시기, 질투같은 못난 마음은 우리를 지치고 힘들게 한다. 현대인에게 이 일곱 가지 못난 마음은 마치 공기와도 같다. 오직 성적으로만 평가받는 십 대들은 ‘시험 불안증’을 호소한다. 20대와 30대는 밥벌이 걱정으로 못 드는 밤이 많다. 잡코리아가 올해 대학생과 직장인 915명을 대상으로 한 설문조사 결과에 따..
리포트 > 독후감/서평 |
 만0세 9월~2월 관찰일지 / 2학기 총평 ( 6Pages )
만0세 9월~2월 관찰일지 / 2학기 총평 입니다. 중복내용 없으며 관찰내용과 총평까지 알차게 구성되어 있습니다. 만0세 9월~2월 관찰일지 / 2학기 총평 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 2학기 총평 기본생활습관 점심시간에 “고기 더 주세요”라고 말한다. “무우도 먹어보자”라고 했더니 고개를 저으며 계속 “고기 더 주세요”라고 말한다. 식사후 기저귀에 응가..
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 우울증의 원인과 증상 ( 11Pages )
우울증의 원인과 증상 슬프고 우울한 기분(sad, depressed mood) 식욕감퇴와 체중감소, 또는 식욕증가와 체중증가 불면증 : 쉽게 을 자지 못함, 한밤 중에 깨어남, 아침에 일찍 깨어남, 또는 너무 오랜 수면 통상적 활동에서 흥미와 즐거움의 상실 활기 없음, 피로가 겹침 부정적 자기개념: 자기비난과 자책, 무기력한 감정과 죄책감 느린 사고와 우유부단 같은 주의 집중 장애 자살이나 죽음..
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우울증, 우울증의원인, 우울증의증상, 우울증증상
 18개월 어린이의 발달특징과 보육교사로서의 반응방법 ( 3Pages )
땡깡이 심한 18개월 어린이의 발달특징과 보육교사로서의 반응방법 ■18개월 어린이의 발달 특징 아직 사물을 단순하게 있는 그대로 기억한다. 사물의 의미나 구조를 이해하는 것이 아니라 전체를 그대로 기억하는 것이다. 아기의 신체적 특징이나 자라는 환경에 따라 다르겠지만 이 무렵에는 눈으로 기억하는 것보다 귀로 듣고 기억하는 것을 더 잘한다. 엄마가 해주던 모든 것을 자신이 직접 해보고..
리포트 > 교육학 |
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