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 만3세 1학기 영아 발달평가 (아주 상세합니다) ( 4Pages )
만3세 1학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 자신이 원하는 것을 낱말이나 간단한 문장으로 말하거나 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다 노래를 부분적으로 따라 ..
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발달평가, 행동발달평가, 만3세발달평가, 만3세아동발달, 아동발달, 만3세행동발달, 만3세발달, 만3세평가, 평가인증발달평가, 어린이집 발달평가
 만4세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 발달평가 66명 ( 66Pages )
만4세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 발달평가 66명분량입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 화장실에 다녀올 때 물장난은 하지 않으나, 교실이나 복도에서 뛰어가는 경우가 많으며, 놀이할 때도 앉아서 놀이하기보다는 걷는게 아니라 뛰어다니며 놀이하고 신나서 목소리를 크게 소리를 지르거나 혼잣말을 하며 놀이한다. 놀이활동 종이접기를 잘 따라하다가 멈추고 가만히 앉아..
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 기노시타 쇼조 천황에게 폭탄을 던지다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감 분석 ( 3Pages )
Report ( 기노시타 쇼조 천황에게 폭탄을 던지다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감 분석 ) 그저 하나의 인간 이었던 이봉창의 이야기를 다룬 책이다. 그는 우리가 알던 영웅의 모습과는 다른 모습을 가진 그저 인간 이었다. 우리는 왜 잊고 있는가. 역사속의 인물들 하나하나도 우리와 같은 권력 앞에 약해지고 나약한 이들 앞에서 목소리 커지는 한낱 사람이라는 것을……. “나는 내가 조선인임을..
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 GS25마케팅전략,GS25홍보물현황및문제점,GS25개선안,지에스25,편의점 홍보물현황 및 문제점 ( 27Pages )
당신이 더욱 Friendly Fresh Fun해지는 공간 空間 GS25 Index 매장 내/외부 홍보물 현황 및 문제점 보류 Friendly Fresh Fun 매장 내/외부 홍보물 현황 및 문제점 Friendly 목소리로 홍보하기 출입문이 열릴 때, 이달의 행사 상품을 음성으로 소개 한다! 유행하는 목소리와 말투 이용 이 달의 행사상품은 프렌치카페 이무니다~ 주력상품을 짧게 소개 GS25에서 추석선물세트를 마련하세요~ 익숙한 ..
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 영미시작가작품 ( 20Pages )
1. W. H. Auden (Wystan Hugh Auden1907~1973) 영국에서 나서 옥스퍼드에서 교육받고 재학 시에 이미 시를 썼다. 스티븐 스펜서, 루이스 먹니스, C. 데이 루이스 등 소위 오든 그룹의 좌경시인들 중 대표시인이 되어 영국의 30년대 시의 방향을 결정한 중요한 시인이다. 스페인 전쟁 때 비전투원으로 잠시 참전하고, 토마스 만의 딸 에리카(Erika) 와 결혼한 후 1939년 미국에 건너가 미국에 건너가 미국..
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인문, 어학
 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 10명 ( 20Pages )
만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 10명분량입니다. 교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다. (1) 식습관 (기본생활) - 교사의견 - 부모의견 (2) 배변습관 (기본생활) - 교사의견 - 부모의견 (3) 수면습관 (기본생활) - 교사의견 - 부모의견 (4) 신체운동 - 교사의견 - 부모의견 (5) 의사소통 - 교사의견 - 부모의견 (6) 사..
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 이야기 가족치료에서 치료자(상담자)의 역할 및 치료기법 ( 5Pages )
이야기 가족치료에서 치료자(상담자)의 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다. 이야기 가족치료에서 치료자(상담자)의 역할 및 치료기법 목차 이야기 가족치료에서 치료자(상담자)의 역할 및 치료기법 I. 치료자의 역할 II. 치료기법 1. 문제의 외재화(표출화) 2. 독특한 결과 찾아내기 3. 재저작 : 전체 이야기를 다시 쓰기 4. 클라이언트 자신의 목소리 5. 새로운 이야기 강화하기 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 현대영미시인과 작품 ( 20Pages )
1. W. H. Auden (Wystan Hugh Auden1907~1973) 영국에서 나서 옥스퍼드에서 교육받고 재학 시에 이미 시를 썼다. 스티븐 스펜서, 루이스 먹니스, C. 데이 루이스 등 소위 오든 그룹의 좌경시인들 중 대표시인이 되어 영국의 30년대 시의 방향을 결정한 중요한 시인이다. 스페인 전쟁 때 비전투원으로 잠시 참전하고, 토마스 만의 딸 에리카(Erika) 와 결혼한 후 1939년 미국에 건너가 미국에 건너가 미국..
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인문, 어학
 1학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 5Pages )
1학기 만3세 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 작성하였습니다. 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 주말 지낸 이야기 시 나와서 발표하는 시간을 가져보았다. 나와서 자신의 이름을 이야기 하고 주말 지낸 이야기를 한다. 목소리가 작아 친구들이 집중하..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명 (일생생활#놀이활동 영역,모든계절 사용가능) ( 5Pages )
2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명 자료입니다. 일상과 놀이활동 으로 구분하여 관찰하였고 관찰내용과 발달평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 2학기 발달평가 OO는 이야기 나누기나 발표를 할 때 자신의 생각을 자신감있게 말하지 못하고 작게 말하는 소극적인 모습을 보였다. 큰 목소리로 자신감있게 말할 수 있도록..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 사회복지 프로그램 관리자의 역할과 자세 ( 2Pages )
사회복지 프로그램 관리자의 역할과 자세 GE를 이끌어 가고 있는 잭 웰치가 미국 컨설턴트와 함께 자문하는 과정에서 "한국의 교육은 만점입니다. 그러나 한국의 훈련은 빵점입니다"라는 뼈 있는 말을 한 적이 있다. 폐부를 찌르는 따끔한 비판이다. 총론에만 목소리를 높이고 정작 각론에서는 명확한 접관방법에 허우적거리는 우리들임을 잘 알기에 더욱 그렇다. 이러한 잭 웰치의 이야기는 경영학에 대한..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 디지털의 개념과 디지털기술의 특성 ( 2Pages )
디지털의 개념과 디지털기술의 특성 I. 디지털이란? 디지털(digital)이란 연속적인 아날로그(analog) 신호를 '0과 1의 조합'으로 나타낸 것이다. 아날로그는 연속적인 신호나 현상을 그 자체의 물리량으로 나타내는 데 비해 디지털은 물리량을 0과 1의 2진수로 표현하는 것이다. 다시 말해 사람의 목소리를 아날로그로 표시하면 연속파형의 형태로 나타나지만 디지털화하면 0과 1의 조합으로 표시된다. 그..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 1년 3-2월 유아관찰일지 만5세 10Page ( 10Pages )
만5세 1년 3-2월 유아관찰일지 입니다. 만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분하여 총평도 첨부하였습니다. 1년 3-2월 유아관찰일지 만5세 10Page (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 1학기 총평 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 2학기 총평 일상생활 역할영역에..
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 만5세 1학기 관찰일지,1학기 종합발달평가 10명 ( 10Pages )
만5세 1학기 관찰일지,1학기 종합발달평가 10명분량 입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 (2) 1학기 발달종합평가 점심식사 시간, OO가 교사 뒤로 다가와 아무런 말을 하지 않고 가만히 서서 교사를 쳐다본다. 교사가 “OO야 어떤 것 때문에 왔어?” 라고 물어보자 작은 목소리로 “밥 다 먹었어요.” 라고 대답한다. 그리고서 식판을 교사에게 건넨다. ..
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 적응의 정의, 일상생활에서의 적응, 적응지도-긍정적 자아개념 형성 ( 5Pages )
적응의 정의, 일상생활에서의 적응, 적응지도-긍정적 자아개념 형성 복잡하고 변화하는 사회 환경 속에서 우리는 자주 스트레스와 욕구좌절, 갈등의 요소를 경험한다. 적응이란 무엇인가? 일상생활에서 경험하게 되는 어려움과 의견충돌을 피하기 위하여 조용히 나를 낮추고 상대방을 따라가는 것인가, 아니면 목소리를 더 높여서 상대방이 나를 따르도록 하는 것인가? 특정한 상황에 적응하는 방식에는 여..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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