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(검색결과 약 11,522개 중 6페이지)
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| “ 루터의 十字架 神學” (以信稱義에 관하여)
사람들은 이땅에 살면서 來世에 대한 여러 가지 생각을 하게된다. 과연 사람이 살다가 죽으면 死後에 어떻게 될 것인가 動物과 같이 呼吸이 끊어지고 땅에 묻히고 白骨이 塵土가 됨으로 모든 것이 끝나는 것일까 이러한 疑問은 東西古今을 莫論하고 모든 人類가 關心을 갖는 部分이다. 그래서 佛敎에서는 사람이 죽으면 그가 쌓은 功績에 따라 極樂을 간다고 .. |
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| - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
기본생활습관
교사에게 “손 씻고싶어요”라고 말한 뒤 옷소매를 걷는다. 화장실 세면대에서 물을 튼 채 왼손에는 물을 묻히고 오른손에는 비누를 묻힌다. 양 손바닥을 맞닿은 채 앞뒤로 비빈 뒤 손에 묻어있는 거품을 보.. |
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| 만2세 평가제 관찰일지 / 발달평가 41명 82장 구성 입니다.
평가인증 A 관찰일지 입니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간에 밥을 먹으며 OO는 ‘선생님 나 포크랑 숟가락 있어요.’ 라고 이야기를 하며 숟가락을 들고 밥을 먹고 포크를 들어 반찬을 찍어 먹으며 ‘밥이랑 국은 숟가락으로 먹고 반찬은 포크로 먹어야해요 맞.. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많.. |
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교사, 00, 친구, 말, 보이다, 모습, 가다, 보다, 놀이, 이야기, 활동, 늘다, 손, 선생님, 먹다, 앉다, 감, 해주다, 하자, 놀 |
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| 렌즈의 초점거리 측정
1. 목 적
빛의 굴절을 이용하면 유용한 여러 가지 도구를 만들 수 있으며 그 중에서 많이 쓰이는 것이 렌즈이다. 본 실험에서는 오목 렌즈나 볼록 렌즈의 초점 거리를 결정하고 볼록 렌즈에 의한 상의 배율을 측정한다.
2. 장치 및 기구
광학대(볼록렌즈), 광학대(오목렌즈), 십자슬릿, 볼록렌즈, 오목렌즈, 스크린
3. 이 론
물체와 렌즈에 의해 맺혀진 상의 위치는 다음과 같이 주.. |
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| 한학기 동안의 사회학개론 노트정리
▨ 문화
. 같은 사회적 행위에 대해서도 그 의미meaning에 따라 평가가 달라진다.
ex) 지배 복종
A----B--정치적 권위, 폭력
.한 사회의 지배적인 의미의 핵심적인 체계가 있고, 이를 文化라 부른다.
- 개인이 만드는 것이 아니라, 역사적 형성, 사회적 공유, 세대를 통해 전승되어 오는 것
ex) 십자가의 상징 ; 의미의 부여 -- cultural item
+ 십자가 -- 'w.. |
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| 기계공작실습 - 선반, 밀링, 용접에 관해
목 차
1. 선반
- 선반 실습이란
- 선반 특징
- 선반 실습 순서
- 선반 주의사항
- 선반 실습 소감문
2. 밀링
- 밀링 실습이란
- 밀링 특징
- 밀링 실습 순서
- 밀링 주의사항
- 밀링 실습 소감문
3. 용접
- 용접 실습이란
- 용접 준비물
- 용접 실습 순서
- 용접 주의사항
- 용접 실습 소감문
1. 선반
- 선반 실습이란
· 원형의 물체를 기계.. |
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| 목 차
1. 발전기관의 분해 조립의 목적
2. 발전기관의 분해 조립에 사용된 공구
3. 발전기관의 분해
4. 발전기관의 소제
5. 발전기관의 조립
1. 발전기관의 분해 조립의 목적
각종 부품의 명칭과 역할 뿐만 아니라 이에 필요한 공구의 명칭을 숙지하고 사용법을 이해하는 것이 목적이다.
분해 및 조립을 하는 과정을 통하여 발전기 내부 구조를 정확히 이해하며 각부의 명칭 및 역할을 알고, 기관사로.. |
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| 브라질리아
브라질리아는 큰 라틴 아메리카 도시 중에서도 독특하다.
왜냐하면 브라질리아는 계획되어진 도시이다.
거의 2세기 동안 브라질인들은 그들의 영토를 효과적으로 장악하게 국가적 측정을 함으로써 내륙에 계획된 국가의 도시를 쉴 사이 없이 만들었다.
이러한 그들의 생각은 1889년의 헌법으로 제정되었지만 1960년까지 결실을 맺지 못하였다.
브라질인들은 역사에 걸쳐서 국가 인구의 약90%보.. |
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| 구레네의 십자가
1.성경 말씀 : 마가복음 15장 21절
“ 마침 알렉산더와 루포의 아비인 구레네 사람 시몬이 시골로와서 지나가는데
저희가 그를 억지로 같이 가게 하여 예수의 십자가를 지우고 “
2. 목적 :
시몬 구레네가 십자가를 대신 지고 간 것을 기억 하면서 자기의 십자가를 경험하게
함으로 제자의 삶을 살게 한다.
3. 준비물 :
나무(통나무)십자가 1-3개,채찍.
4. 진행 방법 :
1) 담담자.. |
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| 퍼 솔켈리코리아 데이터 분석-시각화 인턴십자기소개서 지원서
퍼 솔켈리코리아가 주관하는 이번 일본계 기업 인턴십은 단순한 기업 탐방이 아닌, 실제 비즈니스 환경에서 데이터 분석과 시각화 능력을 활용하고 검증할 수 있는 실전의 장이라는 점에서 저에게 큰 동기 부여가 되었습니다.
이 성향은 데이터 분석 직무와 잘 맞아 떨어졌습니다.
퍼 솔켈리코리아는 단순한 매칭기관을 넘어서, 데이터 분석 실.. |
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데이터, 분석, 기업, 일본, 계, 인턴십, 환경, 화, 단순하다, 능력, 구조, 솔, 켈리, 코리아, 퍼, 실무, 모델, 중, 기반, is |
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| 翰西 남궁 억(南宮檍) 선생
1863. 12. 27(음)～1939. 4. 5
․1896. 독립협회 창립
․1907. 대한협회 창립, 회장역임
․1912. 배화학당 교사 및 상동청년원장
․1933. 비밀결사 「십자가당」을 조직, 옥고치룸
․1977. 건국훈장 독립장 추서
땅이 크고 사람이 많은 나라가
큰 나라가 아니고
땅이 작고 사람이 적어도
위대한 인물이 많은 나라가
위대한 나라가 되는 것이다.
-1907년 4월 20일 종로 YMCA 강당에.. |
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| 만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였으며 1,2월 종합평가도 첨부되어 있습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교.. |
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| 유럽의 노사관계 고찰을 통한 협력적 노사관계로의 시사점
1. 들어가며
2002년도 노사관계는 2001년 이후 건실한 경제회복을 바탕으로 노동자들의 임금인상에 대한 기대감 및 요구수준의 상승으로 상당히 치열하였던 반면 결과적으로는 투쟁에 비해 손실이 큰 한해였다. 가장 강력한 파업투쟁을 벌였던 발전노조와 카톨릭중앙의료원노조가 빈손으로 현장에 복귀하였고 노동계와 시민단체의 반발에도 불구.. |
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| 만4세 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
총 200Page 분량으로 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
기본생활습관
큰 십자블럭으로 오토바이와 버스를 만들어서 OO와 OO랑 함께 놀이하고 있었다. 친구들과 사이좋게 놀이하던 중 먼저 블록에 올라타려고 OO와 실갱이를 벌였다. 그래서 교사가 이렇게 놀이하면 블록이 몸으로 쏟아져 다친다고 이야기해주자 큰블럭.. |
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