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 음악연주회관람기 (연세대 백주년기념관) ( 2Pages )
5월 19일 나는 연대 안에 있는 백주년 기념관에 감상문도 쓸 겸, 감상도 할 겸 가게 되었다. 입구에서는 팜플렛을 나누어 주었다. 한복 입은 아주머니들께서는 한 분 한 분 내게 인사를 하길래 나도 얼떨결에 한 분 한 분에게 인사를 꼬박꼬박 해 드렸다. 아줌마들 입에서는 웃음이 피었는데 솔직히 오버 하는 게 좋을 줄은 몰랐다. 잡다한 내용은 삼가하고 본론으로 들어가자면 팜플렛은 비록 누가 훔쳐가..
문화예술 > 기행/답사 |
감상문
 전통다도의 모든 것... ( 73Pages )
다도의 정의 다도란 무엇인가? 다도와 다례 한국의 다도 화랑정신과 다도정신 원효의 화쟁지화 고려시대의 다도정신 조선시대의 다도정신 한국다도의 역사 고대사회의茶(부족사회) 고대국가시대의 茶문화 고려시대의 茶문화 조선시대의 茶문화 조선시대의 茶인들 차의 모든 것 차의정의 차의유래 차나무 차의종류 차의성분 차의응용 행다법 차생활과 예..
문화예술 > 기타 |
 북한의 의식주 특징, 의생활, 식생활, 주거생활, 가정생활, 역할, 유래, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 7Pages )
Report ( 북한의 의식주 특징, 의생활, 식생활, 주거생활, 가정생활, 역할, 유래, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ) 목 차 1. 북한의 의생활 2. 북한의 식생활 3. 북한의 주거생활 4. 북한의 가정생활 5. 결론 1. 북한의 의생활 북한 주민들의 의생활은 기본적으로 배급제도에 의해 이루어지고 있기 때문에 단순·획일성을 탈피하지 못하고 있다. 이것은 중앙계획에 따라 규정된 ..
리포트 > 사회과학 |
 문화원형과 스토리텔링에 대해 논하시오 ( 6Pages )
화원형과 스토리텔링에 대해 논하시오 * 문화원형과 스토리텔링 문화콘텐츠는 '무형'의 무언가를 대중에게 판매한다. 소비자의 정신과 정서에 접근하여 그들에게 추상적인 환상을 판다. 환상은 소비자의 꿈을 이루어 주고, 자기만족을 던져 준다. 우리는 이러한 무형을 보통 문화라고 부른다. 문화를 향유하는 대가로 문화산업은 성장한다. 그런데 문화를 직접적으로 대증에게 전달한다고 해서 모든 것..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 일본문화의 이해 ( 5Pages )
일본문화중 대표적인 5개를 중심으로 정리한 자료입니다. 목차 ① 다 도 ② 꽃꽃이 ③ 기모노 ④ 일식 ⑤ 일본의 스포츠 다도 차는 일본인에게 있어서 아주 친밀감이 있는 음료이다. 일상다반사라고 하는 말이 있듯이 차는 일본인의 생활 에 있어서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 여기에서 다루는 차노유 라고도 하는 다도는 그와 같은 일상다반사로써의 차를 의미하지 않는다...
리포트 > 인문/어학 |
일본문화, 기모노, 다도
 기모노의 유래와 형태 및 역사와 종류 및 가격 조사분석 ( 6Pages )
Report ( 기모노의 유래와 형태 및 역사와 종류 및 가격 조사분석 ) 목 차 1. 기모노의 유래와 기본형태 2. 기모노의 역사 3. 기모노의 종류 4. 기모노의 문양 5. 오비(帶) 6.기모노의 가격 한국에 한복이 있다면, 일본에는 기모노가 있다. 기모노는 한 장으로 된 사각형의 천을 몸에 감고 오비로 멋을 낸 일본의 전통의상이다. 나는 지금부터 기모노의 형태와 역사, 종류, 문양 등 기모노에 대해..
리포트 > 생활/환경 |
 [학습 지도안] 3)사회-시장과 우리 생활(중안) ( 3Pages )
3)사회-시장과 우리 생활(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사 회 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 시장과 우리 생활 교과서 ( 4 / 16 )차시 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 이론 중심 학습 모형 학습주제 시장이 하는 일 학습목표 시장의 종류를 말할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료(♧) 및 유..
리포트 > 교육학 |
 전통 예절 - 어린이들에게 가르칠 예절[차 예절, 전통예절, 생활예절등] ( 7Pages )
※ 전통 예절 ※ ▨ 간단한 예의 표시(읍례법, 揖禮法) - 장소나 기타 사정으로 절을 해야 할 대상에게 절을 할 수 없을 때 간단하게 공경을 나타내는 동작이다. 따라서 어른을 밖에서 뵙고 읍례를 했더라도 절을 할 수 있는 장소에 들어와서는 절을 해야 한다. 요사이 경례가 읍례를 대신하지만 의식행사에서는 읍례를 해야 한다. ▨ 읍례의 종류 ∞ 상읍례(上揖禮) : 자기가 읍례를 했을 때 답례를 하지 않는 ..
리포트 > 교육학 |
 먼나라이웃나라일본 ( 3Pages )
만화책이라서 그런지 상당히 읽기 편하고 이해하기 쉬었다. 전 학기 일본문화의 이해 과목을 수강해서 그런지 생소한 느낌보다는 재미있는 느낌 이였다. 이 책은 먼저 한국과 너무 다른 나라인 일본을 보여 주고 있다. 우리나라 한복 치마가 넓게 퍼진데 비해 일본여성의 기모노는 폭이 아주 좁아서 여자들이 걷는 모양새부터 다르다. 또 한국 사람들은 온돌생활을 했는가 하면 일본 사람들은 짚으로 만든..
리포트 > 독후감/서평 |
감상문
 개화사상,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 12Pages )
한말유학 사상과 개화 사상의 이해와 반성 1.시작하는 글 국제화라는 말만큼이나 많이 들어왔던 이야기를 다시 한번 해본다면, 떡 대신에 햄버거를 좋아하고 한복보다는 청바지를 즐겨 입고, 판소리보다는 롹큰롤을 좋아하고, 사투리보다 영어 쓰는 사람이 달라 보이고....그런데 생활의 일부만 그러한 것이 아니다. 철학과의 경우에도 우리학교의 상황은 남의 나라 철학은 그 처음 시작하는 희랍에서부터..
리포트 > 경영/경제 |
 세계화의 긍정적 영향, 부정적 영향, 정의, 특징, 배경, 유래, 발생원인, 시작, 특성, 발생과정, 양면성, 대처, 자세, 전망, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 13Pages )
Report ( 세계화의 긍정적 영향, 부정적 영향, 정의, 특징, 배경, 유래, 발생원인, 시작, 특성, 발생과정, 양면성, 대처, 자세, 전망, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ) 목 차 1. 머리말 -아주 멀리 있는, 하지만 바로 옆에 있는 2. 세계화가 끼친 긍정적 영향 2-1) 장벽을 허문 나라들 2-2) 문화의 교류 2-3) 전 세계의 지구촌화 3. 세계화가 끼친 부정적 영향 3-1) 선진국 중심의 세계..
리포트 > 사회과학 |
 만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 ( 5Pages )
만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 입니다. 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활 화장실 사용의 올바른 절차와 방법을 알고 있다. 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관이 요구된다. 신체운동 OO는 본인이 생각하는 동물의 모습을 몸으로 표..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 행동발달평가, 만5세발달평가, 만5세아동발달, 아동발달, 만5세행동발달, 만5세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 [사회학] 세계화의길과 그 긴장 ( 6Pages )
세계화의 길과 그 긴장 Ⅰ. 머리말 - 정체성에 대한 하나의 우화 다음의 이야기는 철학자 탁석산의 「한국의 정체성」(책세상)에서 따온 것이다. 조금 길기는 하지만 다음의 내용이 무엇을 의미하는지 한번 생각해보자. 이 이야기는 초강대국이 된 대한민국의 국민 만득이가 아직 개발도상국인 아프리카를 방문하는 경우를 상상한 것이다. 만득이가 아프리카의 한 소국을 방문한다고 가정하자(아프리카의..
리포트 > 사회과학 |
 이광수에 대하여 ( 6Pages )
내가 이광수를 처음으로 알게된때는 아마도 국민학교 시절이었을 것이다. 그 당시 광복절 특집으로 이광수의 일대기를 드라마로 꾸며서 방송을 해주었다. 처음부터 끝까지 보지는 못했지만 상당히 인상 깊은 장면이 하나 있었다. 그 장면은 바로 이것이다. 하얀 한복을 입고 안경을 낀 이광수가 책상에 앉아 책을 읽고 있다. 갑자기 등불이 흔들리며 칼을 든 검은 복면의 사나이가 문을 열고 들어온다. ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [학습 지도안] 4)도덕-5. 자랑스러운 우리나라 - 나라와 나 ( 4Pages )
4)도덕-5. 자랑스러운 우리나라 - 나라와 나 결재 지도교사 협력교사 (도덕)과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: ※활동 안내 활동1. 나라와 나의 관계 알기 활동2. 나라와 나의 행복 알아보기 활동3. 만약 나라가 없다면 ※학습 목표 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워 하는 마음을 기른다. 수 업 일 수업자 단 원 5.자랑스러운 우리나라 교과서 p.94~101(1/3)차시 학습형태 ..
리포트 > 교육학 |
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