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| 청소년상담자의 자세(태도)에 대한 레포트 자료.
청소년상담자의 자세(태도)
CONTENTS
청소년상담자의 자세
I. 상담자로서 자세
1. 열린 마음
2. 넓은 수용능력
3. 비밀보장의 원칙 준수
4. 모델로서의 역할
5. 자기 발전을 위한 노력
II. 상담에서의 자세
1. 반영
2. 수용
3. 격려/칭찬하기
4. 구조화
5. 바꾸어 말하기
6. 경청
7. 요약
8. 명료화
9. 해석
III. 청소년상담의 유의점.. |
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| 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오.
목차
인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오.
I. 이론적 배경
II. 주요 개념
1. 주관적인 경험의 독특성
2. 협력적인 노력
3. 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
4. 구조화되고 직접적인 접근
5. 적극적인 접근
6. 교육적 모델
7. 소크라테스식 방법
8.. |
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| [사회과학방법론]
자료수집 방법
(면접, 현장연구, 사례연구, 질적연구, 문화기술적연구, 역사연구)
□ 면접법(interview)
1.면접법의 의의
언어의 상호작용을 매개로 하여 피면담자로부터 연구목적에 부합되는 여러 가지 정보를 수집하는 방법으로서, 일반적으로 관찰법과 병행하여 사용한다.
2.면접의 종류
1)구조화된 면접
사전에 치밀한 면접계획을 세워서 면접을 진행하는 방법이다. 정보비교가.. |
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| 의사결정의 개념 및 유형에 대한 레포트 자료.
의사결정의 개념 및 유형
목차
의사결정의 개념 및 유형
I. 의사결정의 개념
II. 의사결정의 유형
1. 의사결정의 주체에 따른 유형
가. 집단적 의사결정
1/ 상호작용집단기법
2/ 명목집단기법
3/ 델파이기법
나. 개인적 의사결정
1/ 의사결정 나무분석
2/ 대안선택 흐름도표
2. 의사결정 구조화에 따른 유형
가. 정형적 의사결정
나. 비정.. |
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| 자원봉사 평가의 실제에 대한 레포트 자료.
CONTENT
자원봉사 평가의 실제
I. 제1단계 : 무엇을 평가할 것인가?
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그램 결과평가
II. 제2단계 : 프로그램 평가계획을 수립
1. 구조화된 피드백 과정 설정
2. 프로그램의 목표와 목적 우선
3. 평가과정에서 수행해야 할 과업과 활동에 대한 일정
4. 평가를 관리감독하고 실행하는 사람
III. 제3단계 : 평가의 실제
1. 자.. |
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| House의 경로-목표 이론(path-goal theory)
경로-목표 이론은 하우스(R J. House)에 의해서 발전된 이론으로 경로의 명확화, 욕구충족, 목표달성을 주요 변수로 하고 있으며, 상황에 따라 효과적인 리더십의 패턴이 달라진다는 전제를 가지고 있다.
따라서 리더는 부하로 하여금 조직목표를 달성할 수 있다고 기대하는 행동경로를 명확하게 밝혀주고, 원하는 보상은 더 쉽게 많이 받을 수 있다고 믿게 해야.. |
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| 장애영유아의 일반적 교수 방법에 대해 사례를 들어 설명하세요
2장애 영유아를 위한 일반적 교수 방법 개요
3장애 영유아 교수 방법별 구체적 사례
장애영유아를 위한 일반적 교수 방법은 다음과 같은 원칙을 바탕으로 한다.
구조화된 일과를 통한 교수
특히 장애영유아는 각자의 발달 특성과 교육적 필요가 다르기 때문에, 일반적인 교육방법을 그대로 적용하는 것이 아니라 그 특성에 맞는 다양한 교수 .. |
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아동, 장애, 교수, 교육, 유아, 발달, 가지다, 활동, 학습, 제공, 문장, 반복, 세, 방법, 특성, 경우, 속, 카드, 통해, 사례 |
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| 청소년 개별상담의 개념 중 시작단계의 주요내용을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
청소년 개별상담의 개념 중 시작단계의 주요내용을 설명하시오
목차
청소년 개별상담의 개념 중 시작단계의 주요내용을 설명하시오
I. 상담을 위해 필요한 물리적 공간
II. 청소년 개별상담의 시작단계
1. 상담관계 형성하기
가. 내담자와 친밀감 형성
나. 상담의 구조화
다. 상담 목표 정하기
* 바람직한.. |
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| 창의적 문제해결에 대한 레포트 자료.
창의적 문제해결
목차
창의적 문제해결
I. 문제해결의 프로세스, 분류, 제약요소
1. 문제해결 프로세스
2. 문제해결의 분류
1/ 구조화된 문제와 비구조화된 문제
2/ 운영수준의 문제 대 전략수준의 문제
3/ 위기발생 문제 대 기회발생 문제
3. 문제해결의 제약
1/ 문화적 제약조건
2/ 위기에서의 의사결정
3/ 시간관리
4/ 관리상의 제약조건
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| 놀이치료의 유형(발달놀이치료, 치료놀이, 휘리얼 세라피)에 대한 레포트 자료입니다.
놀이치료의 유형(발달놀이치료, 치료놀이, 휘리얼 세라피)
CONTENTS
놀이치료의 유형
I. 휘리얼 세라피
1. 개념
2. 목적
3. 대상
4. 제한 상황
5. 진행과정
6. 구조화 기술
II. 발달놀이치료
1. 개념
2. 기본원리
3. 치료효과
4. 발달놀이 치료실
5. 접촉을 위한 기법
III. 치료놀이
1. 개념
2. 치.. |
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| 브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점(교육의 목적, 수업에 대한 브루너의 견해)에 대한 레포트 자료.
브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점(교육의 목적, 수업에 대한 브루너의 견해)
CONTENT
브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점
I. 교육의 목적
II. 수업에 대한 브루너의 견해
1. 학습의욕 고취
2. 지식의 구조화
3. 지식의 계열화
4. 강화
5. 사고의 자극 절차
* 참고문헌
...(이하 .. |
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| [아동양육] 아동양육의 목표, 건강한 발달을 돕는 심리적 조건에 대한 레포트 자료입니다.
[아동양육] 아동양육의 목표, 건강한 발달을 돕는 심리적 조건
CONTENT
아동양육
I. 아동양육의 목표
1. 의존에서 자기관리로
2. 무식에서 유식으로
3 .무능에서 유능으로
4. 무도덕에서 도덕으로
5. 자기 중심적에서 타인 중심적으로
II. 건강한 발달을 돕는 심리적 조건
1. 사랑과 수용
2. 구조화된 .. |
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| 동기부여의 개념과 과정
조직의 목표가 설정되고, 이를 구체적으로 달성하기 위한 정책결정과 기획을 수립하여 조직이 구조화되고 나면, 다음 단계로는 성공적 이고 효과적인 수행을 위하여 조직 내외의 관련 사람들이 열심히 활동해야 한다.
인간이란 원래 기계가 아니므로 지시나 명령에 의해서만 움직이는 것이 아니라, 개인적 욕구나 분위기 혹은 감정에 따라서 움직이기도 하는 복잡한 존재이다. 따라.. |
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| [아동검사] 평가보고서(아동검사의 평가보고서 작성방법)에 대한 레포트 자료
목차
[아동검사] 평가보고서
I. 개인정보
II. 의뢰사유
III. 배경정보
IV. 행동관찰
V. 평가결과 및 임상적 의미
1. 신뢰도와 타당도
2. 최종 결과들
3. 정확도나 범위
4. 임상적, 진단적 인상들
5. 평가 결과와 임상적 의미의 구조화
VI. 권고사항
VII. 요약
VIII. 서명
... 이하 자세한 목차 및 내용은 본문 참.. |
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| 인지행동모델 보고서 발표를 위해 제작하였던 프리젠테이션입니다.
인지행동모델 보고서 구입하시는 분은 프리젠티션까지~~ ㅋ 한 방에 해결하시라구 올립니다~~
애니메이션효과가 깔끔하게 되어있습니다. 현재 17장으로 표시되지만 에니메이션까지 합치면 25~30장된다고 보시면 됩니다~~
1. 인지행동모델의 주요개념 및 원칙
2. 치료 모델 ＆ 주요 치료 기술
3. 인지행동모델 개입 과정
4. 인지행동모델 .. |
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