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(검색결과 약 24,826개 중 6페이지)
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| 가정에서의 인성교육 실태조사 연구
敎育硏究員 權 五 信
목 차
Ⅰ. 연구의 개요 Ⅴ. 요약 및 논의
Ⅱ. 이론적 배경 - 참고문헌
Ⅲ. 조사연구의 실제
Ⅳ. 조사연구의 결과 및 해석
Ⅰ. 연구의 개요
1. 연구의 필요성
오늘의 급격한 사회변화는 더 이상 학교만이 교육을 전담할 수 없도록 하고 있다. 무엇보다도 교육해야 할 내용의 증대와 지식의 폭발적인 증가로 인해 학교 교육의 한계를 지니고 있음을 .. |
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| 그 경험을 통해 학생 중심의 언어교육이 필요하다는 생각을 하게 되었습니다.
그동안의 학문적 배경과 교육경험을 토대로, 국어교육의 방향성과 학생 중심 교수법의 가능성을 탐구하고 싶습니다.
학생들이 언어를 도구로서 활용하여 사고를 확장하고, 타인의 생각을이 해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는 교육방법론을 연구할 계획입니다.
언어교육의 본질을 탐구하면서, 학생의 사고력과 표현력을 키우는 .. |
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언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학 |
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| 그 경험을 통해 학생 중심의 언어교육이 필요하다는 생각을 하게 되었습니다.
그동안의 학문적 배경과 교육경험을 토대로, 국어교육의 방향성과 학생 중심 교수법의 가능성을 탐구하고 싶습니다.
학생들이 언어를 도구로서 활용하여 사고를 확장하고, 타인의 생각을이 해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는 교육방법론을 연구할 계획입니다.
언어교육의 본질을 탐구하면서, 학생의 사고력과 표현력을 키우는 .. |
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언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학 |
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| 서론...흔들리는 터전들
오늘날 주요한 프로테스탄트의 여러 교회에 있어서 기독교교육이 어딘가 건전한 활력을 상실하고 있다는 것은 우리가 주목해야 할 사실이다. 기독교 교육이 병들어 잇다는 사실 그 자체에 관하여는 논의의 여지가 없다고 본다. 이러한 것은 1970년 이후의 행하여 지는 교육과 학생들의 반응에 의하여 검증되고 있는 사실이다.1)1) 『WILL OUR CHILDREN HAVE FAITH 』by John H. Wes.. |
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| 연세대학교 교육대학원을 선택한 이유는, 이곳이 역사교육연구를 단순한 교수법의 개선에 그치지 않고, 학문적 역사 이해와 교육방법론을 유기적으로 결합해 탐구하는 기관이기 때문입니다.
역사교육론', '역사인식과 교육', '교수학습방법론' 등과목을 통해 학습자의 인지 적 발달 단계에 맞춘 역사교수법 을 학문적으로 분석할 수 있다는 점이 매우 매력적으로 다가왔습니다.
저는 이곳에서 학문적 연구를.. |
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역사, 연구, 교육, 역사교육, 이다, 통해, 교수, 학문, 수업, 사고, 학생, 사료, 과정, 학습자, 과거, 분석, 학습, 이해, 싶다, 단순하다 |
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| AI 융합교육은 인공지능 기술, 교육심리, 학습이론이 유기적으로 연결되는 융합학문입니다.
입학 후 저는 AI 융합교육을 단순한 기술 습득이 아닌 '교육적 사고의 구조화 과정'으로 접근하여, 인공지능 기술을 교육 현장에서 실질적으로 활용할 수 있는 모델을 연구하고자 합니다.
2학기에는 '딥러닝과 교육응용', 'AI 기반 교수학습 설계', '교육평가와 데이터 분석', 'AI 윤리와 사회적 책임' 등을 중심으.. |
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교육, ai, 학습, 데이터, 이다, 학생, 분석, 연구, 인공, 지능, 학습자, 설계, 기술, 단순하다, 기반, 사고, 이해, 융합, 과정, 교사 |
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| 기존에 알고 있던 경영의 개념과 학습 이후 변화된 경영의 개념
학습이 전의 나의 경영이해
학습 이후 새롭게 알게 된 경영의 개념
평생교육 맥락에서 경영 개념의 의미
학습이전의 나의 경영이해
평생교육 분야에서의 경영은 수익 창출이 목적이 아니라, 학습자 중심의 교육서비스 제공, 학습환경 조성, 지역사회 기여를 중점으로 한다.
기존에는 경영을 이윤 중심으로 보았다면, 학습 이후에는 사회적 가.. |
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경영, 학습, 교육, 평생교육, 기업, 운영, 사회, 학습자, 개념, 이해, 관리, 되어다, 가치, 목표, 단순하다, 추다, 창, 조직, 목적, 지역 |
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| 제가 음악교육 전공에 진학하고자 결심하게 된 이유는 '음악을 통해 인간의 내면을 확장시키는 교육적 힘'을 직접 체험했기 때문입니다.
저는 음악이 인간의 사고와 감정을 연결하고, 교육을 통해 이를 구조화할 수 있다고 확신하게 되었습니다.
연세대학교의 음악교육은 감성적 체험과 학문적 분석을 균형 있게 결합하여, 음악을 통한 인간 발달 연구를 가능하게 합니다.
대학원에서 저는 음악교육의 본질.. |
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음악, 교육, 연구, 이다, 통해, 감정, 정서, 인간, 분석, 학습자, 학문, 예술, 학습, 표현, 인지, 현장, 과정, 교수, 발달, 구조 |
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| [유아교육] 발도르프 프로그램
목 차
1. 발도르프 프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3) 영유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 한국 현장에서.. |
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| 미디어 교육의 중요성과 교육방향
1. 서론
현대사회에서 미디어가 차지하는 위치는 그 어느 것 보다 막강해지고 있다. 사회적으로 큰 혼란을 일으킬 수 있는 폭력범죄의 원인으로 텔레비전이나 비디오를 비롯한 매스미디어의 부정적 역할을 지적하는 우려의 목소리도 높고, 다매체 다채널, 외국 위성방송 등 매체환경의 변화가 예상되면서 미디어에 대한 올바른 사용과 이해, 또 그 역기능적 폐해에 대한 .. |
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| 교육적 관계에서 권위의 문제
1) 교육적 관계
교육적 관계는 교사와 학생의 경우처럼 학교라는 제도에 의해 강제되는 것이 아니라 교육의 매개를 통해서 상호간의 자발적인 동의에 의해 이루어지는 것이다. 원칙상 그 관계는 온갖 세속계적 범주를 초월한다. 교육에서는 농민, 기업가와 상인, 귀족이라는 식의 인간에 대한 세속적 구분법이 보류되어 있다. 그것은 교육과 관련될 수는 있지만 교육의 본질.. |
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| 진학 후에는 교육공학의 핵심 개념인 '설계, 개발, 평가'의 과정을 체계적으로 학습하고, 학습자 경험 데이터 분석 및 실험설계 역량을 강화할 계획입니다.
또한 AI 기반 교수 설계나 학습관리 시스템(LMS)의 UX연구를 통해 기술과 교육이 만나는 접점을 탐구하겠습니다.
제가 교육공학을 통해 탐구하고자 하는 연구의 핵심은 '데이터 기반 맞춤형 학습설계 모델'의 구체적 개발과 검증입니다.
대학원에서는.. |
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학습, 설계, 연구, 교육, 학습자, 기반, 이다, 데이터, 교수, 분석, 경험, 교육공학, 싶다, 기술, 통해, 대학원, 학문, 현장, 개발, 환경 |
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| 입학 후 저는 유아의 발달을 언어·정서·사회적 관점에서 통합적으로 이해하고, 실제 수업 환경에서 적용 가능한 교육방법을 연구할 계획입니다.
2학기에는 '유아 언어교육', '유아사회정서 발달', '질적 연구 세미나', '교수학습방법론'을 수강하겠습니다.
유아 언어교육'에서는 언어 습득의 단계별 특성과 담화 발달 과정을 분석하여, 언어적 표현이 정서 안정과 또래 관계에 어떤 영향을 미치는지 연구하.. |
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언어, 연구, 유아, 교사, 발달, 이다, 정서, 교육, 감정, 표현, 분석, 상호작용, 현장, 학문, 사회, 놀이, 어떻다, 관계, 통해, 유아교육 |
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| 발도르프 교육의 목표 중 하나는 유아가 자연과의 조화로운 관계 속에서
발도르프 교육은 유아의 발달에 있어 자유놀이가 학습의 본질임을 강조한다.
교사와 교육환경의 역할
환경은 언제나 변화 가능하며, 유아의 학습 주제와 관심에 따라 교사와 함께 '재구성'된다.
교육과정의 운영은 유아의 발달 수준과 흥미, 교사와의 상호작용,
이러한 과정은 교육의 출발점을 교사가 아닌 유아의 내적 호기심에 두는.. |
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유아, 교육, 교사, 학습, 접근, 법, 중심, 과정, 인간, 발도르프, 탐구, 발달, 프로그램, 교육과정, 환경, 사회, 자연, 경험, 평가, 존재 |
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| [시민교육론] 프랑스 시민 교육[프랑스에서 어떠한 방법으로 능동적이며 적극적인 시민을 양성하는지에 대해]
목 차
1. 들어가며
2. 프랑스 민주시민교육의 목표
3. 프랑스 중등교육과정의 시민교육 교과
4. 프랑스 민주시민교육의 실행체계 및 주체
5. 결론
※참고문헌
1. 들어가며
오늘날의 사회는 점점 다원화되어가고 있고 민주주의의 개념 역시 정치적인 차원을 넘어서 ‘사회적 일상’으로 확대되어 .. |
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