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(검색결과 약 5,454개 중 59페이지)
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| 연구결과에 의하면 아버지의 군대 복무 때문에 부성실조를 더 오래 경힘한 아동과 덜 경험한 아동을 비교했을 때, 부성실조를 더 오래 경험한 아동이 어머니와 밀착되어 있었고 정서적으로 보다
아버지와의 분리 시기 외에도 아동이 어느 연령에 부성실조를 경험했느냐 하는 것도 아동의 인성유형과 관계가 있다
즉, 정상가정의 아동보다 부성실조 환경의 아동의 범죄율은 2배가 된다고 보고하고 있다.
부성.. |
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부, 성실, 아동, 조, 아버지, 성, 환경, 연구, 역할, 영향, 행동, 성, 관계, 때문, 실조, 사회, 더, 조의, 시기, 세 |
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| CIS 노선의 수요 증가에 맞춰 러시아어 공부와 문화적 특성을 고려한 글로벌한 서비스를 제공하겠습니다.
언어 문제와 한국(문화에 대한 부) 생활 적응(으) 문제로 (몹시) 마음이 위축된 상태라는 것을 (알게 되었)이해하였습니다.
그래서 이 친구들의 문제점이 무엇인지 자세히 관찰해본 결과, 그들의 현재 심리가 언어 문제와 한국 문화에 대한 부적응으로 몹시 위축된 상태라는 것을 알게 되었습니다.
그.. |
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문화, 고객, 서비스, 관찰, 문장, 대한, 글, 제공, 베트남, 승무원, 분, 문제, 진행, 러시아어, 내용, 들어가다, 대한항공, 력, 필요하다, 해심 |
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| (사회복지현장실습)청소년지원센터 4주간 실습일지(지도자점검,슈퍼바이져슈퍼비젼포함)와 실습평가보고서입니다. 제가 직접 기록하고 저희 교수님께서 슈퍼비젼 해주신 내용입니다.
*목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다.
가. 실습일지(p.1~33)
현장실습기관 : ◯◯시 청소년지원센터
현장실습기간 : 2009년 7월 첫째주 ~ 넷째주
내용 : 실습내용, 실습내용분석, 반성 및 소감, 차기활동목표.. |
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| 인간행동을 설명하는 이론에 대한 레포트 자료입니다.
성했으며 전 세계에 많은 추종자를 갖고 있다.
아들러는 프로이드와 달리 의식을 성격구성의 주요소로 간주함으로써 자아심리학 발달의 개척자로 인정받게 되었다. 그는 인간은 의식을 가진 존재이므로 보통 자기 행동의 이유를 알고 있을 뿐 아니라 자기실현을 하는 데 필요한 행동의 의미를 충분히 인식한 다음에 자신의 행동을 계획하고 이끌어 나.. |
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| 사회복지 실천 현장은 사회복지서비스가 이루어지는 장이다.
이 장은 사회복지서비스 대상자와 직접 대면할 수 있는 사회복지 서비스 전달체계의 실천 현장으로 사회복지사는 클라이언트의 욕구와 문제를 해결하고 자 활동한다.
사회복지 실천의 협의의 의미로는 사회복지서비스를 직접 또는 간접적으로 제공하는 사회복지기관이 있다.
1차 현장은 기관의 일차적 기능이 사회복지서비스를 제공하기 위한 것.. |
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사회, 서비스, 복지, 복지사, 기관, 현장, 실천, 제공, 클라이언트, 문제, 지역, 역할, 위해, 따르다, 개입, 학교, 분류, 필요하다, 기술, 조직 |
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| 만점에 도전할 수 있는 정성들인 자료이오니 부디 열심히 하시길.
목 차
Ⅰ. 들어가면서 --- 1
Ⅱ. 정신분석과 주요이론 --- 1
1. 프로이트의 정신분석이론 --- 1
2. 프로이트의 주요이론 --- 1
Ⅲ. 프로이트의 심리성적발달이론에
대한 비판 --- 4
Ⅳ. 결론 --- 5
◈. 참고문헌 --- 5
Ⅰ. 들어가면서 :
정신분석이론은 Freud(1856~1939)가 신경증 환자들을 치.. |
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| 교사, 엄마와 놀이를 경험함. 엄마에게만 있지 않고 주변을 탐색하며 놀잇감을 선택하여 주도적인 놀이를 하여 봄
어머니와 오전 간식을 함께 먹어봄.어머니와 함께 보육실에 있어서 그런지 편안하게 놀잇감을 탐색하여 놀이에 적극적인 모습을 보인다.
어머니와 함께 보육실에서 놀잇감을 탐색하며 교사, 엄마와 놀이를 경험하였음. 엄마에게 있지 않고 놀잇감을 탐색하며 놀이에 적극적이며 교사와의 몰이.. |
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엄마, 감, 놀이, 모습, 놀, 잇다, 탐색, 보이, 관심, 곳, 보이다, 교사, 보육, 실, 보임, 먹다, 꺼내다, 품, 친구, 식사 |
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《 1조 》
“근로 청소년”
과 목 명 : 청소년 복지론
담 당 : 김 희 자 교수님
학번 / 성명 : 20052206 구 영 훈
20052170 이 유 리
20052171 강 성 헌
20052172 홍 영 선
20042037 김 진 이
제 출 일 자 : 2007. 10. 1 (월)
【 목차 】
2) 우리나라 근로청소년 관련법
(1) 근로 기준법
(2) 최저 임금법
(3) 고용정책 기본법
3) 근로청소년을 위한 복지 방안
(1) 법적 측면
(2) 재.. |
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| 청소년단체 운영) 청소년 단체의 성격과 운영요건 및 활동, 단체 시설 운영의 문제점 및 대책
목차
* 청소년단체의 운영
Ⅰ. 청소년단체의 성격
Ⅱ. 청소년단체의 운영요건
Ⅲ. 청소년단체의 활동
1. 극기활동
2. 탐사활동
3. 안전구호활동
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 청소년복지정책과 복지행정의 개념과 현황 및 활성화 방안
목차
Ⅰ. 청소년복지정책
1. 청소년복지정책의 개념
2. 한국의 청소년복지정책
1) 청소년보호위원회
(1) 청소년 유해 매체물 차단 및 건전 환경 조성지원 정책
(2) 청소년 유해 약물 방지 및 심신건강 증진 정책
(3) 청소년 유해업소 정화 및 개선 정책
(4) 청소년 인적 유해환경 개선 및 탈선방지 정책
(5) 청소년보호법 위반행위 지도, 단속 .. |
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| [청소년문화 복지의 의의와 전개과정] 청소년문화의 개념과 논의, 사회변화와 청소년, 우리나라 청소년정책 전개과정에서 문화정책
목차
청소년문화 복지의 의의와 전개과정
Ⅰ. 청소년문화의 의의
1. 청소년문화의 개념
2. 청소년문화에 관한 논의
1) 청소년문화를 미숙한 문화로 보는 시각
2) 청소년문화를 부정적 시각에서 문제시하여 바라보는 입장(비행문화)
Ⅱ. 사회변화와 청소년
1. 사회변화와.. |
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| [청소년복지] 청소년복지의 개념(정의와 필요성), 청소년복지의 주요 쟁점
목차
청소년복지
I. 청소년복지의 개념
1. 청소년의 개념정의
2. 청소년심리 및 특성
3. 청소년복지의 정의
4. 청소년복지의 필요성
II. 청소년복지의 주요 쟁점
1. 청소년의 권리
2. 청소년의 참여
3. 청소년의 연령기준
* 참고문헌
청소년복지
I. 청소년복지의 개념
1. 청소년의 개념정의
청소년에 대하여 .. |
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| [청소년집단지도] 청소년 집단지도의 기본원리, 청소년지도사(청소년지도자)의 자세, 청소년집단지도과정에서 청소년지도사의 기술에 대한 레포트 자료
[청소년집단지도] 청소년 집단지도의 기본원리, 청소년지도사(청소년지도자)의 자세, 청소년집단지도과정에서 청소년지도사의 기술
목차
청소년 집단지도의 기본원리와 청소년지도사의 자세 및 기술
I. 집단지도의 기본 원리
II. 청소년지도사의 자.. |
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| 장애청소년(장애인 청소년)을 위한 대책 및 개선방안
목차
* 장애청소년을 위한 대책 및 개선방안
Ⅰ. 장애청소년의 복지지원 정책개선
1. 장애인통합 시민교육 프로그램 개발
2. 장애청소년의 독립지원
3. 장애청소년과 비장애청소년의 통합 프로그램
4. 장애청소년 가족지원 정책
5. 장애청소년을 위한 편의시설 증진
Ⅱ. 장애청소년의 특수교육 정책개선
1. 통합교육 지향
...이하 생략(미리보.. |
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| 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근 이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안 모색하시오(비행청소년, 청소년 가출 등)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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