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(검색결과 약 170,061개 중 59페이지)
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| ○ 사회복지 프로그램 개발과 평가 집단프로그램 계획서
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 사회복지 프로그램 개발과 평가 집단프로그램 계획서
1. 프로그램 명
: 휴농기 농촌 노인의 우울증 예방을 위한 여가프로그램 - “shall we dance”
2. 실시배경 및 필요성
3. 목 적
: 활동적인 여가활동을 통해 인생의 활력과 건강을 유지하.. |
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| ◉ 인터럽트(interrupt)란
컴퓨터가 프로그램을 수행하는 동안 컴퓨터의 내부 또는 외부에서 예기치 않은 긴급한 일이 발생했을 때 응급 조치를 강구하여 계속적으로 프로그램 처리를 하도록 해주는 기능
어떤 처리 프로그램의 실행 중에 제어 프로그램의 서비스가 필요한 예기치 않은 일이 발생했을 때 이러한 상황을 하드웨어로 포착해서 감시 프로그램(supervisor program)에게 제어권을 인도하기 위한 .. |
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| 하이/스코프 프로그램 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 하이/스코프 프로그램의 정의
2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제
3. 하이/스코프 프로그램의 교육과정
1. 하이/스코프 프로그램의 정의
- High(고등의) + Scope (=영역 : 교과과정에서 학생의 학습 활동을 일정한 영역에 집중시키기 위해서 정한 범위, .. |
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| 사회복지 프로그램 평가의 정의와 유형
평가는 기본적으로 효과성, 효율성 혹은 적절성 등이 측정되는 과정이다. 무엇보다 평가는 사회복지시설에서 이루어지는 기본적인 기능이기도 하며, 행정과정에서 필요한 기준의 설정, 성과에 대한 평가, 목표달성을 위한 변화 유도, 책무성의 개발과 같은 관리의 일반적인 기능의 한 유형에 해당된다.
평가는 정책이나 프로그램에 관한 의사결정을 목적으로 사회과.. |
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| 중간 단계 B
목차
1. 계획수립 p. 2 ~ 5
1) 개입목표 사정 ⇨ 2~4 page
2) 계약 ⇨ 4~5 page
2. 개입 p. 5 ~ 11
1) 개입 ⇨ 5 ~ 6 page
2) 개입기술 ⇨ 6 ~ 11 page
(1) 직접적 개입 ⇨ 6 ~ 10 page
(2) 간접적 개입 ⇨ 10 ~ 11 page
3. 점검(monitoring) p. 11 ~ 12
-참고 문헌-
계획 수립
1) 개입 목표설정
문제에 대한 이해가 사회복지사와 클라이언트 사이에서 공유되고 나면 개입활동의 목표를 설정해.. |
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| 다문화가족을 위한 가족복지대책에 대한 레포트 자료.
목차
다문화가족을 위한 가족복지대책
I. 해외 이주여성을 위한 다문화교육 지원
1. 국제결혼가정의 이주여성 교육을 위한 표준 교수
2. 다국적 교육보조강사의 활용
3. 교육 중 자녀보육제도 마련
II. 다문화가족에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
1. 이주여성에 대한 취업지원
1) 취업 전 단계교육 실시
2) 다문화지원을 활용한 직종 및 .. |
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| 소비자 만족의 측정
6
목차
*소비자 만족의 측정
1.소비자 필요의 이해
2.소비자로부터의 피드백 확보
3.소비자만족 측정을 위한 상시 프로그램 실행
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 외현화 문제행동 개입방법과 프로그램, 문제해결을 위한 사회복지사의 역할 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 외현화 행동의 정의
2. 외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방.. |
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| 근로자 원조 프로그램(EAPs)
오늘날 노동 및 작업환경과 이를 둘러싸고 있는 주변 환경 간에 존재하던 장벽들은 양자 공유의 필요에 의해 점차 와해도고 있다. 그리고 각 가정에서 발생하고 있는 문제들이 노동 및 작업 현장 내로 유입되면서 전통적이 실제 노동현장의 작업구조 및 정책, 그리고 노동행위들이 재개념화되고 있다. 이는 근로자들이 노동현장에서 수행하던 역할들과 가정 내에서 수행하여야.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
나를 위한 별칭 짓기로 어색한 분위기를 없애고, 부양상황을 잘 참아왔던 자신에게 격려의 편지쓰기와 공유하기
․인생을 살면서 가장 좋았던 일과 억울했던 일을 공유하면서 마음나누기
․인생그래프를 통한 과거, 현재, 미래에 대한 자기생애 점검
․인생그래프를 발표하고 각자의 |
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| 프로그램 명： 시각장애인을 위한 직업재활
1. 개관
직업은 경제활동 참여에 의해 얻어지는 적극적 결과로서, 생계를 유지하고 나아가 사회참여 및 자아실현의 근간이 된다. 따라서 직업을 갖고 이를 유지하는 직업생활은 현대인에게 있어 매우 중요한 의미를 갖는다. 또한 직업은 개인의 삶의 형태와 내용을 결정하는 중요한 요인이므로 우리의 삶과 분리하여 생각할 수 없다.
그러나 장애인은 신체적․.. |
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| 디스타 프로그램의 특징 및 목적
· 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지 체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다.
* DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다.
- 첫째. 모든 유아는 그들의 발달.. |
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| 비영리민간단체 공익활동지원사업 신청을 목적으로 작성된 다문화프로그램입니다.가족관계회복을 위한 다문화프로그램 실무자료로 폭넓게 활용할수있습니다
Ⅰ. 사업명 : 다문화가정 3세대 가족관계 회복프로그램(다문화가정 3세대 가족캠프)
Ⅱ사업목적
Ⅲ추진중점
Ⅳ. 프로그램 대상
Ⅴ. 프로그램 내용
Ⅵ. 기대효과
□ 부모, 시부모, 자녀 등 3세대가 한팀이 되는 5가구 이상의 다문화가족이 한데모여 다양 |
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| [빈곤정책] 기회평등정책
기회평등정책은 미래의 빈곤을 예방하는 것을 주목표로 하고 시기적으로는 사람들이 노동시장 참여 이전에 이루어지고, 급여형태는 주로 현물, 서비스, 그리고 기회를 제공하는데 초점을 맞춘다.
이러한 정책은 대개 가난한 가구의 아동들을 대상으로 하여 빈곤의 악순환의 고리를 끊기 위한 것을 목표로 한다.
빈곤한 가구에서 태어난 아동들은 그렇지 않은 아동들에 비하여 여.. |
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| [청소년복지의 사회복지실천] 개인, 집단, 가족치료, 또래상담 접근방법
목차
Ⅰ. 개인접근방법
Ⅱ. 집단접근방법
1. 집단상담의 개념 및 목표
2. 집단상담의 치료적, 역동적 요인
3. 청소년 집단상담의 원칙
4. 집단발달단계와 과업
5. 청소년 대상의 집단상담 프로그램
1) 분노 조절 및 공격성 감소를 위한 프로그램
2) 사회성 기술훈련 프로그램
3) 정서문제 해결을 위한 인지행동치료 프로그램
4) .. |
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