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(검색결과 약 5,400개 중 59페이지)
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| 6-1)미술-추상으로 나타내기-느낌을 선형색으로 나타내기
미술과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
13. 추상으로 나타내기
주 제
느낌을 선·형·색으로 표현하기
일 시
장소 및 대상
6학년 6반
남: 15명, 여: 17명, 계: 32명
협 의 장 소
6학년 6반 교실
지도교사
실습부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업 연구 주제
5,6학년 시기는 미술에 대한 자아의식이 긍정적 또는 부정적으로 .. |
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| 사회복지사로서의 자기인식에서 자신의 강점과 한계
1. 나의 강점과 한계점 각 20가지
강점
한계점
1.남의 얘기를 잘 들어 준다.
2.충고나 조언에 빨리 반성하고 고친다.
3.매사에 잘 웃고 낙천적이다.
4.사람을 잘 믿는다.
5.타인에게 배려하는 것을 좋아한다.
6.봉사 활동을 주기적으로 하는 편이다.
7.주변 정리를 잘한다.
8.동생을 잘 돌본다.
9.가르치는 일이 즐겁다.
10.무엇이든 잘 먹는다.
11.시.. |
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| 꿈의 해석
우리들은 일생의 2/3의 시간을 잠으로 보낸다. 그래서인지 한 침대광고에서 잠이 보약이라는 광고가 한 때 눈길을 끌었으며, 다음날 컨디션을 그 전날 어떻게 잤는지로 판가름하기도 한다. 심지어 잠을 잘못 자면 몸이 뻐근해 지기 까지도 한다. 그만큼 잠은 우리 생활에서 중요한 윤활유 역할을 하며, 잠을 안자고는 사람이 살아 갈수가 없다. 여기서 또 중요하게 집고 넘어갈 것이 있다. 잠을.. |
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| 김영하 작가의 [여행의 이유]를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용 구성은 본 도서를 선택한 이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 메시지와 느낀점, 시사점 등의 순서로 작성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 공유하고 싶은 메시지와 느낀점
4. 본 도서의 시사점
2. 본 도서의 주요 내용
바쁜 일상에 치이다 .. |
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| -외식산업경영-
감성 마케팅
목 록
Ⅰ. 감성마케팅이란
Ⅱ. 감성마케팅의 유래
Ⅲ. 감성마케팅의 구성요소
Ⅳ. 감성마케팅과 전통마케팅의 차이
Ⅴ. 스타벅스의 감성마케팅 적용 및 성공사례
Ⅵ. 현재 스타벅스의 감성전략
Ⅰ. 감성마케팅이란
일반적으로 감성 마케팅은 눈에 보이지 않는 감성이나 취향을 눈에 보이는 색채나 형태, 소재로 형상화하거나 인간의 감각이나 감성에 호소하는 마케팅.. |
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| 만0세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
일상생활
OO는 옆에서 안아주면서 또닥거려야 잠이 든다. 자면서 간간이 깨기도 한다... |
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| 만0세 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
1년동안 관찰하였고 1학기,2학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 2학기 발달평가
기본생활습관
울면서 등원했으나 손씻은 후, 간식(요거트, 파프리카)을 떠먹여주자 바로 받아먹으면서 울음을 그치고 간식 먹는 것에 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
◈ 사전 준비
- 결혼식과 관련된 사진이나 책, 그림 등을 역할 영역에 붙인다.
- 결혼식과 관련된 비디오(유아들의 부모님 결혼식 비.. |
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| 나의 방어기제
방어기제 에 대한 궁금증을 하나씩 풀어나가 볼까요 방어기제 는 개인이 불안에 대처하는 것을 돕고 상처 입은 자아를 보호해 줍니다.
쉽게 설명하면, 적이 나타나 나를 괴롭히기 시작하면 나를 보호하기 위해 어떤 조치를 취하게 됩니다. 방어기제는 어떤 병적인 것이라기보다는 오히려 정상적인 행동들입니다. 그러므로 특정한 사람들만 방어기제를 쓰는 것이 아니라 누구나 다 방어기제.. |
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| 처음 2단계에서 이 책을 고른 이유는 다른 제목들보다 왠지 쉬울 것 같은 생각이 들었다. 그래서 선택하게 된 게 나의 이유이다...
내가 이 책을 거금을 들여 구입을 하고 첫 장을 펼쳤을 때 개정판이라는 게 좀 걸리긴 했다. 예전엔 2권짜리였다가 한권으로 개정되어 나왔다는 것이다...
그렇게 이 책에 첫 장을 펼치는데 단순한 나의 동기가 있었다.
신경숙은 나를 처음부터 몹시 혼란에 빠뜨렸다. 책을 .. |
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| 대화 속의 공손현상에 대한 연구
【목차】∙∙∙
0. 들어가는 말
1. 공손이란 무엇인가
2. 공손은 어떻게 파악될 수 있는가
3. 대화적 화행 속의 공손
3.1. 대화적 화행이란 무엇인가
3.2. 대화적 화행의 구조
3.3. 대화적 화행과 공손
4. 대화적 상호행위 속에서의 공손의 다양한 하위기능과 발화형식
5. 분석대상으로서의 지시대화
6. 분석
7. 맺는 말
￭참고 문헌
￭Zusammenfassung1)
0. 들어가는 말
일상.. |
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| 성격검사(내향성, 외향성 검사)
첫번째 검사
질문
매우동의
(3점)
어느정도 동의
(2점)
조금동의
(1점)
조금동의
(1점)
1)나는 사소한 일에도 신경을 많이 쓰는 편이다.
2)누가 나에게 말을 걸기 전에 내가 먼저 말을 걸지는 않는다.
3)나는 이따금 결심을 빨리 하지 못하기 때문에 손해보는 경우가 많다.
4)사람들은 누구나 곤경을 벗어나기 위해 거짓말을 할수 있다.
5)나는 어.. |
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| 염세적 인격장애(성격장애)의 특징과 상담 및 지도방안, 치료방법에 대한 레포트 자료.
염세적 인격장애(성격장애)의 특징과 상담 및 지도방안, 치료방법
염세적 인격장애자(Pessimistic personality disorder)들이란 어떤 사람이며 그들의 언행에서 나타나는 특징들은 무엇인가?
염세적인 성격을 이해하려면 우선 우울증부터 알아야 한다. 인간은 예외적인 충격을 받으면 누구나 우울해진다. 그러나 슬픈 .. |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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