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(검색결과 약 44,542개 중 58페이지)
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| 1. 평생교육 개념의 발달을 요약하시오.(p.38~42)
① 1965년 12월 유네스코 성인교육추진위원회에서 랑그랑의 논문 검토 후 최초 채택.
② 1973년 '평생교육발전 세미나'를 춘천에서 개최. 이 세미나에서 평생교육의
철학적․사회학적 ․ 심리학적 측면에 관한 활발한 논의를 전개
③ 1980년 10월 23일에 제정된 제 5 공화국 헌법 제 29조 5항은 국가는 평생교육을
진흥하여야 한다라고 규정
▶질문 : 1980.. |
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| [별지 제11호 서식]
학력 인정 시설 지정 신청서
처리기간
13일
신청인
명칭
설립일
대표자
주민등록번호
주소
전화번호
명칭
목적
위치
전화번호
구분
과정
학급수
정원
학습비(1인당 월별)
비고
중학교과정
고등학교과정
합계
교육과정편성
교육과정 편성표로 갈음함
교원의 정수
교원의 정수표로 갈음함
소요경비 조달계획
소요경비 조달계획.. |
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| [별지 제11호서식]
학력인정시설지정신청서
처리기간
13일
신청인
①명칭
④설립일
②대표자
⑤주민등록번호
③주소
⑥전화번호
⑦명칭
⑧목적
⑨위치
⑩전화번호
구분
과정
⑪학급수
⑫정원
⑬학습비(1인당 월별)
⑭비고
중학교과정
고등학교과정
합계
⑮교육과정편성
교육과정편성표로 갈음함
교원의 정수
교원의 정수표로 갈음함
소요경비조달계획
소요경비조달.. |
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| (사회복지현장실습) 노인복지회관 실습보고서입니다.
Ⅰ. 실습기관 소개
1. 기관의 목적
2. 업무내용
3. 기관의 행정상황
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 서비스 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하.. |
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국내 평생교육 참여율 OECD 최하위< 경향신문 2003년 06월 24일 >
우리 나라의 고졸 이상 성인 중 재교육을 받는 평생교육 참여율이 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위 수준이며 학력이 낮을수록 재교육 참여도 저조한 것으로 나타났다.
연세대 한준상(교육학) 교수는 24일 한국교육개발원(KEDI)이 참여정부의 평생교육 정책 탐색을 주제로 개최한 제21차 KEDI 교육정책포럼 기조강연에서 이같이 .. |
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| 1장애인 평생교육의 주요 대상 선정과 선정 이유
장애인 평생교육에서 가장 시급히 고려해야 할 대상은 성인 발달장애인이다.
이 과정에서는 직업기술교육, 직장실습, 독립생활기술, 사회적 기술훈련 등이 포함된다.
두 번째 사례는 일본의 장애인 직업교육과 고용촉진정책이다.
국내 사례로는 장애인 평생학습도시와 발달장애인 평생교육센터 운영을, 해외사례로는 미국의 전환 교육 프로그램과 일본의 직.. |
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사회, 장애인, 교육, 직업, 평생교육, 발달장애, 훈련, 사례, 성인, 단순하다, 대상, 지역, 운영, 학습, 기술, 지원, 역량, 자립, 실습, 기업 |
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| 사례 선정 개요국민 내일배움카드 사업
국민 내일배움카드는 고용노동부가 추진하고 있는 대표적인 직업훈련 지원정책이다.
국민 내일배움카드는 평생교육 차원에서 직업훈련을 활성화하고, 경제적·사회적 측면에서 다양한 긍정적 효과를 기대할 수 있다.
국민 내일배움카드는 현행 평생교육정책사업 중에서도 가장 효과적이고 포괄적인 직업역량 개발시스템이라 할 수 있다.
본 보고서에서는 이들 정책 중 .. |
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교육, 훈련, 배움, 카드, 국민, 내, 지역, 직업, 기술, 사회, 사업, 정책, 통해, 되어다, 개발, 평생교육, 산업, 역량, 고용, 과정 |
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| 에듀윌 기업사례연구 보고서
CONTENTS
1. 에듀윌 기업소개
(1) 에듀윌 사업모델
(2) 에듀윌 기업이념
2. 에듀윌 주요 경영활동 사례
3. 직원 인터뷰 내용
4. 에듀윌 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 에듀윌 성공요인 분석
6. 에듀윌 CSR전략 효과연구
7. 에듀윌 기업전략의 보완점
8. 결론 및 느낀점
1. 에듀윌 기업소개
회사명: 주식회사 에듀윌
대표이사: .. |
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| 교육과학기술부 자료입니다.
교육과학기술부
질의․회신 사례집
(유아․초․중등교육 및 평생교육분야)
2008. 12.
-일러두기-
○본 사례집에 수록된 질의․회신사례는 민원인이 제시한 문장 및 자료만을 근거로 작성된 것이므로, 내용의 유사성만으로 일반화하기에 한계가 있습니다.
○ 일부 회신내용의 경우 특정 민원인의 특수한 상황을 전제로 처리한 사례이므로 타인이 내용이 유사하다하여 동일한 법적 .. |
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| 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 관련 자료를 정리한 후, 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오. 지원프로그램은 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지원 프로그램 등을 모두 포함하며, 이 중 본인이 조사한 한 가지를 소개합니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애인
2. 발달장애인 평생교육센터 프로그램
3. 특성과 고려할 사항
4. 생각 및 견해
5. 장애인 평생교육 측면에서 고려.. |
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| 대한민국 문해교육사업의 추진 배경과 필요성
대한민국의 대표적인 문해교육 사업 소개
성인 문해교육지원사업
지자체 문해교육센터 및 평생학습관 운영
교육부는 2006년부터 '성인문해교육지원사업'을 추진해오고 있다.
대한민국의 대표적인 문해교육 사업 소개
이에 따라 대한민국 정부는 문해교육사업을 지속적으로 추진해오고 있으며, 관련 법률과 제도를 바탕으로 평생학습을 통한 성인교육을 강화해왔.. |
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문해, 교육, 사회, 능력, 사업, 운영, 성인, 정보, 따르다, 대한민국, 문제, 되어다, 학습, 평생, 지역, 학력, 관련, 이해, 층, 미디어 |
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| 그중에서도 디지털리터 러시교육은 발달장애 성인이 주체적 시민으로 살아가기 위한 최소한의 조건으로 기능한다.
따라서 본보고서에서는 장애인 평생교육의 주요 대상으로 발달장애 성인을, 그리고 교육주제로 디지털리터 러시교육을 선정하였다.
발달장애성인에게 디지털리터 러시교육을 제공하는 것은 곧, 자기주도적 삶을 가능하게 하고,
따라서 본보고서에서 장애인 평생교육의 주요 주제를 디지털리터.. |
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디지털, 교육, 사회, 발달장애, 학습, 성인, 크다, 장애인, 키, 오스, 온라인, 안전, 앱, 훈련, 지역, 형, 리터, 러시, 활용, 권리 |
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| 나는 좋은 사랑을 할 수 있을까."
나는 좋은 사랑을 할 수 있을까 』는
저자는 "좋은 사랑이란 완벽한 관계가 아니라, 불안과 불만을 함께 다루는 능력"이라고 정의한다.
저자는 좋은 사랑을 완벽한 관계나 이상적인 감정이 아니라, 끊임없이 조율하고 배우는 과정으로 정의한다.
결국 『나는 좋은 사랑을 할 수 있을까 』는 '성교육'을 넘어 '삶의 철학'에 대한 책이다.
나는 좋은 사랑을 할 수 있을까 』.. |
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사랑, 관계, 사회, 저자, 존중, 성교육, 좋다, 책, 윤리, 성, 인간, 감정, 이해, 배우다, 철학, 불안, 성적, 속, 다루다, 한채윤 |
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| 따라서 이들을 대상으로 한 평생교육은 디지털 기술 활용 역량과 보완대체의사소통(AAC)을 반드시 포함 해야 한다.
주제 : 디지털 포용과 의사소통(AAC 역량 강화
특히 발달장애인을 대상으로 할 경우, 디지털 포용 교육은 반드시 의사소통 보완(AAC)과 연계되어야 한다.
대상으로 성인 발달장애인을 선정한 이유는 교육연속성의 단절, 의사소통 및 디지털 접근의 이중장벽, 사회통합적 효과 때문이다.
또.. |
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디지털, 사회, 교육, 평생교육, 장애인, 학습, 발달장애, 지역, 지원, 단순하다, 의사소통, 활용, aac, 기술, 제공, 센터, 포용, 형, 이다, 역량 |
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| 디지털리터 러시교육을 장애인의 '기술교육'이 아닌 권리기반 평생교육의 관점에서 재조명한다.
이에 따라 디지털리터 러시교육은 발달장애인의 사회참여와 자립을 위한 핵심역량으로 떠오르고 있으며, 이를 평생교육의 영역에서 체계적으로 제공하는 것은 국가의 책무로 인식되어야 한다.
지역사회에서는 성인기 장애인을 위한 디지털 교육 프로그램이 부족하여
특히 '정보통신기술 기반 평생학습지원' 조.. |
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장애인, 디지털, 교육, 학습, 사회, 평생, 발달장애, 평생교육, 리터, 러시, 성인, 기술, 권리, 국가, 위, 보장, 접근성, 접근, 정보, 체계 |
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