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 상담일지-1학기 만 5세 21명 부모상담일지 ( 21Pages )
집에서도 그림 그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아한다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다. 어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 신체로 놀이하는 것도 좋아하고 뛰어다니는 것도 좋아하는데 종종 위험하게 놀이하는 모습이 있습니다. 가정에서 함께 미술활동을 참여하고 교회에서 노래 ..
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 1학기 부모 상담일지 만5세 17명 ( 17Pages )
아이가 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 줄로놀이 하는 것을 좋아합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활..
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 만5세 1년 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (1학기,2학기 발달평가 첨부) -놀이지원 확장 ( 40Pages )
만5세 1년 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (1학기,2학기 발달평가 첨부) -놀이지원 확장 영아 한명당 일상 3개,놀이 3개씩 관찰내용이 들어있으며 연계된 부모상담일지도 첨부되어 있습니다. 각 놀이활동마다 놀이확장 지원사례도 포함되어 있습니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획 2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계) 3. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향..
리포트 > 교육학 |
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 덕성여자대학교 임상심리대학원 학업계획서 ( 5Pages )
임상심리학은 단순한 이론학습에 그치지 않고, 실제 내담자와의 만남, 심리평가, 상담, 치료, 연구 등 다양한 실무경험이 반드시 요구됩니다. 임상심리대학원에서 의 학업과 연구를 마친 뒤, 저는 임상 현장과 연구, 그리고 사회적 실천을 모두 아우르는 임상심리 전문가로 성장하고자 합니다. 졸업 후 가장 먼저 실무 현장에서 실제 내담자를 만나, 다양한 심리적 어려움을 직접 다루며 임상가로서의 전문 ..
서식 > 자기소개서 |
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 [만3세 관찰일지,부모상담일지] 만3세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) -놀이지원 확장 ( 20Pages )
만3세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) 영아 한명당 일상 3개,놀이 3개씩 관찰내용이 들어있으며 연계된 부모상담일지도 첨부되어 있습니다. 각 놀이활동마다 놀이확장 지원사례도 포함되어 있습니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획 2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계) 일상생활 OO은 아침 등원 시 교실 문 앞에서 교사에게 먼저 인사를 건네며 "..
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 상담일지- 만1세 9명 1학기 2학기 상담일지 ( 18Pages )
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 집에서는 길게 자는 편입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는..
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 [만5세 관찰일지,부모상담일지] 만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) -놀이지원 확장 ( 20Pages )
만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) 영아 한명당 일상 3개,놀이 3개씩 관찰내용이 들어있으며 연계된 부모상담일지도 첨부되어 있습니다. 각 놀이활동마다 놀이확장 지원사례도 포함되어 있습니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획 2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계) 간식 시간에 OO은 친구들과 대화를 나누며 스스로 자리를 정돈하고 앉아 식..
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 0세 5명 1학기 2학기 연계 영아 상담일지 ( 20Pages )
흥미 있는 촉감과 소리를 중심으로 예술 활동을 확장하려고 해요. 특히 자신의 의지대로 탐색할 수 있을 때 훨씬 안정적인 신체활동을 해요 억지로 활동을 시키기보다는 선호하는 감각자극부터 확장해 나가려 해요 이전에는 손을 잘 안 쓰려고 했는데, 이제는 스스로 표현하려는 모습이 보여요 장난감을 친구에게 건네거나, 교사와 함께 손을 잡고 놀이에 참여하는 모습도 있고요. 여전히 활동적인 편이고, ..
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 1학기 부모 상담일지- 만5세 20명 부모상담일지 ( 20Pages )
아이가 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 줄로놀이 하는 것을 좋아합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활..
리포트 > 교육학 |
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, , 이야기, , 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, , 읽다
 [만1세 관찰일지,부모상담일지] 만1세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) -놀이지원 확장 ( 20Pages )
만1세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) 영아 한명당 일상 3개,놀이 3개씩 관찰내용이 들어있으며 연계된 부모상담일지도 첨부되어 있습니다. 각 놀이활동마다 놀이확장 지원사례도 포함되어 있습니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획 2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계) 일상생활 등원 시 가방을 직접 들고 교실 안으로 들어오며 교사와 눈을 맞추..
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 1학기부모상담일지 만 2세 11명 ( 11Pages )
친구들에게도 양보하며 놀이한다 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다. 집에서도 스스로 밥을 먹는 편입니다. 신체활동에 ..
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 상담일지- 평가제만3세 18명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 36Pages )
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다. 00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다. 00이가 친구들과는 잘 지내는 것 같더라구요. 또래 친구들과 대..
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 만1세 1년 3월-2월 부모상담일지 5명 / 교사,부모의견 ( 10Pages )
만1세 1년 3월-2월 부모상담일지 5명 분량입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다. 상담일지1년만1세 1년 3월-2월 부모상담일지 5명 / 교사,부모의견 (1) 교사의견 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 (2) 부모의견 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 기..
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 부모 상담일지1학기 만3세 20명 ( 20Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다. 00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다. 친구가 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 자다, 보이다, 이야기, , 좋아하다, 모습, , 놀이, 00, 보다, 많다, 그림, 행동, 활동, , 교사, 따르다, 가다, 먹다
 1년 상담일지- 만1세 1학기 2학기 11명 부모상담일지 ( 22Pages )
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 집에..
리포트 > 교육학 |
친구, , 표현, 모습, 관심, 보이다, 경우, 먹다, 자다, 활동, 보다, 많다, 자주, , 잇다, 여러, 음식, 가지, , 행동
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